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文本内容:
劳动节主题班会课件都说美好的生活要靠劳动来创造接下来要给大家___的是劳动节主题班会课件,欢迎大家的借鉴阅读!
1、学生通过欣赏校园风光照片,明白校园的美是通过大家的辛勤劳动换来的,初步了解劳动创造了美
2、知道不同岗位上的人们付出辛勤的劳动换来现在幸福的生活,进一步了解劳动创造了美好的生活,给人们带来了幸福;听劳模张寿斌爷爷的故事,懂得怀着赤诚之心辛勤工作,无私为人民服务的人值得尊敬的,他们的劳动是光荣的
3.学生通过___生活实际,___劳动就在身边,应从身边的小事做起,从力所能及的事情做起
4、通过明辨是非,夸同学心中的劳动明星,树立身边的榜样作用
5、指导填《争当“劳动明星”一周劳动记录》,让学生课外实践,一周评选一次“劳动明星”,旨在让学生养成热爱劳动的好习惯
1、制作多媒体课件
2、《争当“劳动明星”一周劳动记录表》
一、创设情境揭示主题
1、观赏学校照片看了这组照片,你有什么想说的师是啊,当我们漫步于校园,奔跑于操场时,学校的美景总会让我们心旷神怡你们知道这么美的校园是怎么来的呢预设工人的建造老师、同学的维护保洁员阿姨的打扫保安的维护是呀,是大家辛勤的劳动创造了校园的美丽板书劳动
二、听谈故事学习模范
1、我们的生活中,在每个不同的岗位上,也有许多热爱劳动的身影,谁来说说预设建筑工人、清洁工、农民伯伯、服务员、厨师、交警、驾驶员、售票员、老师、医生……
2、师是啊,各行各业都有热爱劳动的人,他们在自己的岗位上付出了辛勤的劳动,给我们的生活带来了幸福,得到大家的信赖和尊敬
3、每年五一劳动节,我们国家从普通的老百姓中评选出“劳动模范”,他们有着共同的品质爱岗敬业、艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献
5、出示这位是2000年的全国劳模张寿斌
6、走近劳模,可以深切到,看似平凡的他们,每一人的背后都有着不平凡的业绩,为经济社会发展作出了突出贡献他们今天享有的荣耀,就是国家和社会对他们付出智慧和汗水的肯定和嘉奖他们是最光荣的板书最光荣
三、明辨是非懂得道理
1、假设各行各业的人都不劳动了,那社会将会变成什么样了呢那校园又会变成什么样生说
2、我们作为班级中的小主人,我们应该怎样为班级付出劳动
3、出示《班级岗位分工表》这样事事有人做,人人有事做班级就会建设得更美好
4、作为家庭中的小主人,你该做哪些劳动呢
5、明辨是非这些同学的行为,你觉得对不对呢___请各大组选择一条讨论出示
①小刚拖完地说“强强咱俩去倒脏水”强强说“我是摆桌椅的,我不去”小兰跑过来说“我去”
②小宇在校大扫除时表现的特别积极,老师表扬了他回到家后,妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾筒里,他却只顾看电视
③晓明是数学小组长,为了课间能和同学们玩,不去检查同学的作业
④乌云密布,眼看要下雨了,邻居王奶奶不在家,衣服还晾在外面,小蓝赶紧跑去收了起来学生反馈
6、班级中,你心中的劳动明星是谁呢谁来夸一夸生说,顺势请模范说在同学的心中是劳动模范心里有哪些___奖励
7、通过跟你们班老师的了解,我们班也有两位“劳动明星”呢a出示学校劳动明星社区劳动明星b采访一下劳动明星奖励
8、师劳动是多么光荣,作为我们要尊重劳动者的成果,贵在保持,养成良好的习惯!就像《___规》中说的——齐读问你读懂了什么师小结我们不仅要热爱劳动,而且要养成良好的习惯
四、指导填表课外践行
1、指导填表《争当劳动明星一周劳动记录表》
2、根据这张表格的劳动,每周评选出“劳动明星”
五、畅谈收获感情升华
1、学生畅谈
2、教师总结
3、全班齐唱《劳动最光荣》模板内容仅供参考。