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学困生的成因分析及转化策略的相关论文参考【摘要】只有明确学困生的成因,才能更好的帮助学困生只有分清学困生的类型,才能对症下药只有研究好学困生转化原则,才能对学困生___转化【关键词】学困生;五心在教育教学的过程中,会出现在学习、生活、纪律等方面有一定困难的学生,我们称之为学困生他们学习活动受挫,心情焦虑,紧张感强烈,情绪不稳定,缺乏自信,专注于学习之外的事这些学生约占全体学生4―6%其中一部分是由于心理动力系统和环境的影响,即兴趣、动机、习惯、人格和环境的影响转化他们,是我们每一个教育工___的艰巨任务,更是需要深入研究的课题
1.学困生的成因学困生的成因较复杂,有家庭、社会、学校、个人等诸方面的原因家庭方面原因有一是家长教育方法不当,包括从小溺爱到大、长大不服管教,粗暴教育如棍棒教育下造成的逆反性格等;二是家长言行失当,个别家长,接触黄赌毒,语言行为不文明、不检点,给孩子造成了极坏的影响;三是家庭变故因素,如单亲家庭、父母双亡、隔代抚养等都会影响孩子健康成长学校教育方面的原因一是教师有形或无形的歧视,虽然现在___门已明令禁止歧视学困生,但曾经的伤害和可能存在的无形(无意)歧视___荡然无存;二是教学的.偏差,给学生一样的要求与标高,有的学生会跟不上,出现知识断层,而教师并没有及时改变为因材施教,强化个别___;三是自新失败,一次失败无人指导,再次失败无人安慰,总是在失败的恶性循环的泥潭中不可自拔社会环境方面一是社会不良风气的渗透与影响,如哥们意气、大哥意识、迷恋网吧等;二是当前经济意识日趋浓厚,凡事向钱看,攀比风气严重;三是父母一方或双方外出经商、打工,出现空巢家庭或寄抚与隔代长辈,而一些委托监护人监管不力,或老辈的过分宠爱等个人自身方面一是思想不明,交友不当;二是身体状况不佳,影响学习;三是智力发展与生理发展不同步,智商欠缺综观四个方面的原因,作为教育者,我们要把学校因素与家庭因素列为重点,并以此促进个人的发展,抵御社会的消极影响
2.学困生的类型根据学困生的成因,可以把学困生分为以下六种类型一是学习目的不明,思想涣散或心理疾患造成的心理障碍型;二是自控力差,坏习惯多的意志薄弱型;三是身体有病,不能正常学习,即使学习但事倍功半的身体病态型;四是知识链脱节,形成断层的知识断层型;五是家庭环境、社会环境干扰造成的环境困惑型;六是智商欠缺的智力低下型
1.发展性原则以发展的眼光看学生,没有教不好的学生,只有不会教的先生要给学生以无限的期望,处理问题不要武断
2.科学、___、平等的原则讲究科学正确的方法,采用___的方式,建立___平等和谐的师生关系,放弃师道尊严,走进学生的内心,让灵魂得到触动
3.因材施教的原则不同的学生情况不一样,需要采取的教育方法也不一样,这需要施教者有高明的洞察力
4.情感性原则转化学困生,要以理服人,要以情感人,要以行导人,在这诸多因素中,我觉得情感是基础
1.有的放矢,因材施教在全面调查了解,充分辨别分析,认真摸准情况的基础上,针对不同的学困生有的放矢,因材施教,如对心理障碍型学生重在端正态度或治疗心理疾患,采取个别谈话、心理___、心理治疗等方法心理疾患严重者辅以药物治疗;对意志薄弱型学生重在意志锻炼;对身体病态型学生重在治疗疾病,不能坚持学习者要休学治疗;知识断层型学生重在接上知识链;对环境困惑型学生重在排除环境干扰;对智商低下学生要降低要求,重学基础
2.正面鼓励,侧面教育积极发挥教师的主导作用,在课堂中多对学困生发问,并多表扬和鼓励,激发其思考,课后耐心___,发挥特长,使其获得成就感,增强其信心在学校生活中,学困生的学习成绩可能不尽人意,但他们在动手能力,交际能力,运动能力甚至表演能力上可能比优生更胜一畴
3.利用活动,树立信心教师要对学生抱以信任的态度,教师的支持有利于学生自信的增强其实这就是“罗森塔尔”效应的应用学困生并非一无是处,他们也有其所长,关键要发现并加以利用,如某个学生学科知识学习不佳,教师要把此信心让学生转到对学科知识的学习信心上来
4.主动___,人格感化学困生是在学习上出现了困难,在自觉遵守纪律上出现了问题,他们在困难之际,最需要的是恩师的教诲,同时学生的向师性也决定了教师人格感化有重要作用
5.建立档案,促其成才建立学困生跟踪___档案,系列帮扶学困生,能更好地使学困生早日脱困,并促其成才学生之间结对帮扶,让好的结对榜样带动学困生,发挥榜样作用、监督作用、同化作用
6.持之以恒,教育不懈学困生今日脱困了,明日在另一点上又形成新的断层,今天能管住自己,后天就不能管住自己了,因此,使学困生真正走出困境,必须持之以恒,教育上不松劲,行动上不懈气
7.制造饥饿感,使学生感到缺少知识的不便,引发他们对知识的苛求使用这种方法可从学生本人的兴趣爱好入手
8.多方获得帮助,转化学困生必须取得家长和社会的大力支持和帮助,家长是一支必不可少的促进学生转化的力量社会团体的参与也是转化后进生的有效方法如共青团、公安局、___的宣传、教育和联谊活动都是行之有效的措施当然,改变学困生的学习面貌是一项艰巨的任务,并非一朝一夕就能完成但只要我们不断努力,运用科学的方法去引导他们,培养他们,学困生率定能大大缩小,教学质量也一定会有较大幅度的提高模板内容仅供参考。