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大班教案我喜欢我自己老师要让学生对自己有更多的认识,下面是应届毕业生为大家收集的关于大班教案我喜欢我自己范文,欢迎大家阅读!
1.欣赏故事,进一步认识自我,了解自我并通过谈话大胆的评价自我
2.努力展示自己的长处,树立自信心一欣赏故事
1.提问你们喜欢青蛙吗喜欢他的什么地方幼儿回答
2.听听青蛙的故事1倾听故事至他忍不住哭了起来2这只青蛙___会对自己失去信心的3青蛙___会难过他有没有别人不会的本领4听故事后半段,现在青蛙___又高兴起来了二讨论故事
1.青蛙有什么本领野鸭、小松鼠、山羊呢
2.青蛙___不高兴山羊对他说了什么青蛙又变的怎样了___[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道
3.最后青蛙是怎么对自己说的三我喜欢我自己师小青蛙认识到了自己的长处,那你有没有值得自豪的地方幼儿相互间的评价,让他们说说同伴身上的闪光点,以此进一步认识自我,激发自信你喜欢你自己吗___幼儿交流,鼓励幼儿大胆交流,敢于说说自己的长处,帮助树立自信心一位哲人曾经说过“谁拥有了自信,谁就成功了一半”幼儿期是个性品质可塑较强的时期,从小培养幼儿自信,对其一生都有影响幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段,而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而自信的去迎接以为主要活动的人生新阶段我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动整个教育活动我设计了三个环节第一个环节,借助课件讲故事,引导幼儿发现动物们各自的本领,帮助伤心难过的青蛙寻找优点,从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我,谁也代替不了”的道理第二个环节,鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领,多方面展现自己的特长;第三个环节,___孩子们召开“赞美会”,引导幼儿发现其他小朋友身上的优点,让每个孩子___赞美和被赞美的快乐最后,让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己,并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”,让自己更加的自信!整个活动,给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围,以提高自己与别人交流的自信心
1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了
2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由
3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心故事课件、花环、音乐磁带师孩子们,你们认识我吗我先做一下我叫…,谁想告诉我你的名字你的名字真好听在咱们这个班里,你喜欢谁___
1、教师讲故事前半部分师神秘状今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢出示青蛙课件师你喜欢青蛙吗___引导幼儿找出青蛙的优点青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来结合课件讲故事师青蛙___会难受他真得很没用吗他有没有别人不会的本领呢师青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!谁来安慰安慰它
2、教师继续讲述故事后半部分山羊笑着对青蛙说……我们大家都喜欢你师老师高兴的情绪你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢讲故事至最后,问现在青蛙___又高兴起来了呢山羊对它说了什么师山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的`优点那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢师每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有最后青蛙是怎么对自己说的师这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是《我喜欢我》、
1、幼儿相互交流师你喜欢你自己吗想想自己有哪些什么本领请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧
2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由师看来小朋友的本领还真不少,说都说不完这样吧,每个人把你的本领说给大家听听教师追问幼儿——自己有哪些本领会为自己做什么还能为别人做什么事情等请现场幼儿展示如跳舞、唱歌、武术,老师及时鼓励小结你们太了不起了,有这么多的本领呀,你们还能帮别人做那么多的事情,真是太棒了!
四、召开“赞美会”,让幼儿___赞美与被赞美的快乐师你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢下面我们召开一个赞美会,你可以大声地赞美任何一个小朋友可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来师ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样高兴、快乐、觉得自己很棒有这么多人夸你,说明你很棒
五、鼓励幼儿随音乐自信的表演师孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很多的优点,你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你音乐声音变小教师小结我们每天都在不断进步优点会越来越多,也会有更多的人喜欢你如果有人问你“你喜欢你自己吗”你应该怎么告诉他小朋友“我喜欢我自己”教师引导幼儿大声说出,并做动作模板内容仅供参考。