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小熊住山洞说课稿「一年级」小熊住山洞是一年级上册的课文,大家想好了怎么向学生们讲解这一课了吗下面是应届毕业生为大家收集的关于小熊住山洞说课稿,希望能够帮到大家!《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点根据教材和年段特点,本文的教学目标是
1、认识10个生字,会写“年、左、右”3个字,认识“石”字旁
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德本课的教学重点是识字、写字和朗读课文根据教学目标,我把本课教学分为两课时第一课时初读课文、识字、写字
1、由于本课语言浅显,采用连环画的形式出现,虽然全文不注音,但可采用图文对照的方法课文故在设计上应注重教材的`整合主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文通过读感悟林中环境之美,小熊一家行为之美从而欣赏美、感悟美、表达美
2、注重体现学生的自主性在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图,并把相应的段落读好不必按部就班的按课文内容进行,给他们自主选择的空间
3、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力,拓宽学生语文学习的渠道一创设情境,欣赏美
1、小朋友们,老师带你们去美丽的大森林里看一看,好不好课件展示森林的美丽画面,激发学生对森林的向往,初步___林中环境之美
2、今天,小熊还邀请小朋友们到他们家做客,小熊家住在哪里呢住在山洞里,生说师板书课题让我们一块去他们家看一看吧!二品读课文,感悟美
1、学习第
一、二自然段
①看图课件展示插图一说说你知道了什么
②朗读生找出与图相对应的第
一、二自然段朗读采用自读---指名读---生评价---齐读的方式进行
2、学习第七自然段同学们,小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木,造一间房子太容易了,那小熊一家的愿望实现了吗没有你是从哪里知道的第七自然段你能读好第七自然段吗采用生练读----小组比赛读的方式进行
3、图文对照学习第3—6自然段,感悟美此环节是从看图___美到通过美读来抒___感,学生融入其中,把对环境美的___,对小熊一家行为美的认同、赞扬都包含在其中
①看一看,说一说课件展示林中一年四季的4幅插图,学生说图意,___森林景色的美丽,学生喜欢哪一幅就说哪一幅尊重学生的自主选择
②读一读读出与图画相对应的自然段教师相应点拨指导,读出景色之美“舍不得”三个字应请轻地读出爱惜之情采用灵活的形式朗读,如指名读,小组读,比赛读,愿意读的站起来等
③演一演表演读配乐连续读3—6自然段,边读边加上适当的动作让学生在优美的旋律中表达美
④想一想小熊一家不砍树的原因,假如砍了树会有怎样的后果
4、学习第八自然段
①看图小熊一家宁愿住山洞也不砍树造房子他们这种做法受到小动物们的赞扬,你瞧,他们在干什么课件展示插图5生观察后说图意
②朗读指名读第八自然段,重点指导长句子的朗读
③练习在读完“一束束美丽的鲜花后”,练习课后的读读说说
④思维拓展小动物在给小熊送鲜花时会说些什么你喜欢哪个小动物就选哪个说三情境模拟,运用语言记者采访小熊一家小组合作模拟练习、表演四___生活,深化主题
1、学生汇报交流课前收集的环保资料,并询问学生从哪里了解的这些信息
2、小熊一家为了保护森林一直住山洞,在生活中我们应该怎么做呢增强学生的环保意识模板内容仅供参考。