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幼儿园中班搬新家说课稿设计思路在“我爱我家”主题开展过程中,我们为幼儿创设了一种家的氛围,让幼儿产生爱的体验我想,音乐活动也可以配合这一主题,丰富幼儿的情感因此,我就想以大头___和小头爸爸这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公,创设一个活动情景作为本次活动的载体一方面,活动中的律动动作大部分是双人动作,如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等,既能在日常生活中幼儿与父母身上找到痕迹,又能体现亲子感情,所以用大头___和小头爸爸贯穿整个活动,可以自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和呢?在具体的实践过程中,我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说,设计这些动作都有明确的指向性――擦窗动作的解析是为了表现空间和动态用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达我想通过空间动态、肢体动作、经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经验如何找到生活与音乐的___点呢音乐离我们其实并不遥远,如我们心情愉快时、做家务时,都会不由自主地哼唱,坐在桌前指间都会敲击出一连串有节奏的声响所以,我想,幼儿的听辨音乐活动也可以将音乐元素与他们日常的生活经验结合起来本次活动就是利用幼儿在搬家或搬东西时积累的经验,通过夸张的动作、配上节奏和力度的变化,以音乐活动的形式来表现搬家时的场面如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象,猜一猜搬场车上有什么物件,让幼儿将对音乐的___与实际的物体相结合,使物体形象和音乐形象产生___,通过二者的匹配来表现听辨的___另外,以前我们曾经利用音乐活动夸过教室、好朋友等,为了让幼儿迁移已有经验,我们结合幼儿喜欢的《吉祥三宝》让他们来夸夸新家,让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情,回归爱的___这个大目标活动目标用肢体动作表现劳动的情景,___音乐的节奏、力度变化,体验搬新家的快乐活动准备与主题相关的经验多媒体课件、音乐录音活动过程
一、唱唱跳跳师大头___和小头爸爸最近遇到一件很高兴的事儿,让我们听着音乐表演他们高兴的样子吧!和幼儿一起跳律动操《大头___和小头爸爸》
二、说说做做1.出示幼儿作品,引出搬新家师你们猜猜,大头___和小头爸爸___这么高兴2.出示乱糟糟的家的画面,引发幼儿大扫除的愿望师我们跟着音乐来进行大扫除吧!和幼儿一起跟着音乐用动作表现劳动的情景3.解析个别动作如擦窗――表现空间和姿态使用吸尘器――表达肢体的不同动作拖地板――提升生活经验师出示收拾干净的______,用哼唱的形式小结我们今天大扫除,真呀真高兴你擦窗来我拖地,___变干净4.出现搬家卡车画面,引出搬家情景师猜猜先搬什么播放低沉、缓慢的音乐,与幼儿讨论怎样表现搬大大、重重的东西播放轻快、跳跃的音乐,讨论如何表现搬小小、轻轻的东西师出示漂亮的新家,以哼唱形式小结你搬我搬大家搬,家具放整齐大家一起来劳动,新家更美丽5.教师表演舞蹈在前面讨论、表演的基础上连贯地表演,让幼儿在理解的基础上完整地___舞蹈语言的魅力
三、唱唱乐乐伴随着《吉祥三宝》的旋律,与幼儿一起对唱《我们的新家》在快乐、温馨的情感氛围中结束活动模板内容仅供参考。