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幼儿园大班说课稿经典幼儿园大班说课稿经典模板“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂下面是为大家的关于幼儿园大班说课稿的经典模板,欢迎大家的阅读大班的孩子语言发展很快,他们已不满足于会使用简单句来说一段话,而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句,要理解掌握并且运用都需要经过一定场合的练习而听说游戏就是用游戏的方式___的语言教育活动,教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主,活动内容主要集中在幼儿在听和说的理解和表达方面听说游戏就能有意识地帮助幼儿练习,让他们通过专门的集中的迅速地把握某一种句法的特点规律,并在尝试运用过程中提高熟练使用的水平我选择的《盖楼房》这一听说游戏正适合大班幼儿学习《纲要》在语言领域中提出发展幼儿语言的`关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和___,发展幼儿语言表达能力和思维能力根据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制定了本次活动的目标
1、帮助幼儿学习运用χχ越χχ,就越χχχ和χχ越χ越χ的句型
2、注意引导幼儿仔细倾听同伴的发言,积极参与___活动,不重复别人的语句目标中提到教师要帮助幼儿学习运用χχ越χχ,就越χχχ和χχ越χ越χ的句型因此在整个活动中,我始终围绕这一目标进行教学,这既是本次活动的重点也是本次活动的难点为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作
1、课前已学习过用χχ越来越χ的句型讲话
2、鼓一面,录音带一盒
3、两栋楼房墙基和可___的楼层图若干为了在教学中幼儿更好的进行学习,根据幼儿学习的特点主要采用了倾听法、示范讲解法、游戏法___要采用以上方法?倾听法教师敲鼓、放录音是为了培养幼儿良好的倾听习惯和学习兴趣示范讲解法老师范讲能引起幼儿谈话的兴趣,并在谈话内容及语言表达上起到示范作用游戏法在谈话过程中,如何使幼儿都积极发言,是一个比较困难的问题幼儿对游戏本身有兴趣,用游戏法来___幼儿主动发言,克服困难,积极发言能收到较好的效果根据大班幼儿学习语言和年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下几环节
1、设置游戏情境
2、交代游戏规则
3、引导幼儿玩游戏
4、幼儿自主游戏第一环节,设置游戏情境活动开始时,教师以神秘的口吻对幼儿说闭上你们的眼睛,用你的小耳朵听听这是什么声音?你发现了什么?教师敲鼓,敲鼓的力量由轻到重,速度由快到慢启发幼儿用χχ越来越χ的句型表述接着播放录音,录音机里传出来的风声由大渐小,猫叫声由响到轻,狗叫声由轻到响教师根据幼儿对已有的词汇,提出问题你们可以用一个什么词来表达?启发孩子用χχ越χ越χ的句型来表达事物变化的过程,如风越刮越小,猫越走越远,狗越叫越响等我可以请一些语言表达能力比较弱的孩子来回答在这个环节中,我采用了倾听法、提问法,运用启发性提问让孩子们将听到用语言描述出来χχ越χ越χ的句型,反映的是一个事物的变化过程,采用___孩子倾听各种声音变化的差异___事物的变化,创设游戏的情况这种方式更能使孩子们直观地___到事物的变化过程,也易吸引孩子的注意力,为顺利过渡到下一环节作铺垫第二环节,交代游戏规则没有过多的去讲究环节上的花样形式而是直接通过语言向孩子介绍游戏规则,这对于大班的孩子来说,比较容易,也能理解我出示事先准备好的楼房墙基图和可___的楼层图引起孩子们了解游戏规则的兴趣我说今天我们来玩盖楼房的游戏,不是用砖、水泥那些建筑材料而是让你们来用χχ越χ越χ的句型说话,回答正确的小朋友就可以给你所在的这一小组盖上一层楼,看哪一组的小朋友盖的楼房高?这是游戏规则一,规则二是提醒孩子注意倾听别人的说话,不能重复同伴讲过的内容;规则三是不用χχ越χ越χ的句型谈话的孩子,说得不恰当或重复同伴语句的孩子,均不能给他盖楼房第三个环节是教师引导幼儿玩游戏教师面向全体孩子,鼓励孩子们运用χχ越χ越χ的句型编说完整的句子,进行盖楼房游戏活动如孩子们会说太阳越升越高气越打越足花越开越美丽人越长越高等,这样不仅能充分调动孩子学习积极性,而且也活跃了课堂气氛这时教师引导孩子思考比较两种句型,即χχ越χχ,就越χχχ及χχ越来越χ让孩子认识区别,鼓励孩子仿照χχ越χχ,就越χχχ的句型结构,说出新的句子来如风刮得越大,树就摇得越厉害天越黑,小明就越害怕.活动中我设计___孩子思考、比较两种句型是一种学习方式,有利于孩子在原有语言经验的基础上,习得新的语言经验,培养了幼儿的主动性从而强调了重点,难点在这也突破了第四环节,幼儿自主游戏这一环节,我采用分组盖楼房的竞赛游戏方式,先将孩子们分成两组,然后分别请两组的孩子用χχ越χ越xxx越xx就越xxx的句型创编语句,当某一组的某一孩子讲得正确又不重复别人语句的情况下,给这一组添上一层楼最后,比一比看哪一组的楼房盖得最高,给最高的楼房插上一面红旗,表示这组小朋友齐心协力赢得了胜利在大班开展竞赛性的游戏活动,能提高孩子的积极性,激发孩子学习的兴趣、竞争意识、产生___荣誉感,从而促使孩子更主动地参与游戏,发展孩子的听说能力孩子们开展竞赛游戏活动中,除了鼓励孩子积极大胆的发言外,我还注意教育孩子发扬竞赛风格,与同伴友好相处为了让每一位孩子都有练习参与的机会,游戏多玩几次,使活动生动、有效,孩子们成为真正活动的主人游戏是幼儿活动的主要形式,模仿是幼儿的天性幼儿天生就喜欢各种小动物,渴望与它们亲近、游戏我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征,确定了本次活动幼儿在妙趣横生的游戏中,了解猴子爱模仿的特点,发展幼儿表演能力模板内容仅供参考。