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文本内容:
幼儿园大班音乐活动《小雨点跳舞》优质课教案及教学反思
1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦
1、自制卡片式图谱,4个,小雨点4种各2个,︵2个
2、人手一份绘画纸、水彩笔
一、发声练习《老师,您好》
二、副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音
1、(出示___︵)教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌师这是彩虹,它会唱歌,让我们听一听彩虹是怎么唱歌的.教师范唱
466.6︱466-︱
355.5︱355-︱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师彩虹是怎么唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分师(出示___小雨点)这是小雨点,它会跳舞,还有几个小朋友和它一起跳舞呢!(依次出示___小雨点)师小雨点从天上落到地上,它们跳舞的时候会发出什么声音呢?(教师范唱646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱)滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答
3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段师这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱
三、完整学唱歌曲
1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的___,并学唱歌曲前半段师我这里还有许多小___,你们发现了什么?
2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段师那小问号究竟唱了什么?请仔细听!(教师范唱歌曲前四句)
3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段
四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词,同时在绘画活动中倾听教师完整范唱
1、教师提出要求,幼儿作画师小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用勾线笔在纸上画出你的想法
2、幼儿交流绘画作品,教师选择适合的四幅答案贴在“?”处
五、看教师指图,完整演唱歌曲
1、师幼问答式合作演唱歌曲师有问号的地方我来唱,贴___的地方你们唱,好吗?记住在我唱完四句话后你们再唱,行吗?
2、教师更换四幅绘画作品,幼儿完整演唱歌曲模板内容仅供参考。