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文本内容:
1、直观演示法通过展示水果___,使幼儿对水果有更直观形象的认识
2、游戏法游戏是幼儿的基本活动,他具有教育性、娱乐性、创造性本次活动采用猜谜游戏的形式,让幼儿了解常见水果的主要特征,并学会运用我喜欢......,他懂得颜色、形状、味道来和同伴交流
3、观察指导法本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征,然后再逐步引导提示孩子,让孩子学会我喜欢......它的颜色,形状,味道整个活动我以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学,让幼儿在看看、猜猜、说说、画画的轻松氛围中掌握活动的重难点我主要让幼儿运用了以下学法
1、尝试法在第二个环节操作活动中我就引导、鼓励幼儿运用我喜欢它的颜色、形状、味道来描述常见水果的特征
2、讲述法主要教会幼儿能准确地回答问题,清楚地说明自己的想法和做法在活动中,我采用多种形式的提问和引导,为幼儿提供讲述的空间开门见山,问小朋友喜欢吃水果,今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果出示PPT___,然后引出老师我喜欢的水果,用猜谜的形式激发他们的兴趣这个环节,我告诉小朋友们我喜欢一种水果,但我现在不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳--香蕉然后引导幼儿接触我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是金黄色的,吃起来甜甜的,让他们大声说出自己喜欢的水果,然后说出它的主要特征,同时老师指导他们学会运用我喜欢,它的颜色,形状,味道来表述自己喜欢的水果在小朋友们知道了常见水果的主要特征,学会说我喜欢,它的形状、颜色、味道以后,我会告诉小朋友们水果营养丰富,含有大量维生素C,多吃水果有助于身体健康,能使我们长得更强壮我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服,秋天来了,他们会冷,让幼儿自己发挥想象,给水果穿上外套通过给水果填涂颜色,来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情,同时发挥他们的创造力,提高他们的动手能力模板内容仅供参考。