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文本内容:
幼儿园教案生活真快乐《幼儿园里真快乐》的活动设计本次活动旨在教育幼儿在幼儿园里与老师、同伴快乐相处下面由为大家的幼儿园教案生活真快乐,希望可以帮到大家!小班幼儿从家庭走向幼儿园后不能很好的和小朋友相处、还没有养成按时上幼儿园的习惯因此设计本次活动
1、体验在幼儿园与老师、同伴相处的快乐
2、学习按顺序观察多幅画面
3、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活重点:学习按顺序观察多幅画面难点:能说出自己的情感体验
1、准备:教师:在日常生活中感知时间变化幼儿:熟悉幼儿园的___生活体验与老师、同伴一起生活的快乐对幼儿园的一日生活有初步的认识与感知
2、环境准备:幼儿在日常生活中各个环节的录像资料;布娃娃娜娜动物玩具与幼儿人数相等玩具___机人手一部;幼儿一日生活的相关照片
1、教师出示娃娃娜娜:与小朋友打招呼“大家好我可喜欢在幼儿园生活了每天都可以和大家一起学习、做游戏老师还给我们录像了呢!你们看---”
2、多媒体演示:幼儿园里幼儿的`一日生活幼儿园里小朋友一起洗手吃点心幼儿园里小朋友一起高兴地做游戏幼儿园里小朋友一起快乐的玩滑滑梯幼儿园里小朋友一起安静地吃饭......在演示与示范的同时可以让幼儿看看演示一起来跟学学习说:“我在幼儿园和小朋友一起......
1、我们刚才看了自己在幼儿园的学习和生活刚才啊!娃娃娜娜的妈妈妈妈也很想知道娜娜在幼儿园里是怎样过的听娜娜的妈妈又打___来了!
2、零零谁来___了教师边问边做界___状.
1、幼儿扮演角色给妈妈打___鼓励幼儿大胆地说
2、幼儿能完整的说话教师以星星等粘贴纸作为奖励
3、教师:有许多动物宝宝也很想知道幼儿园的生活是怎样的现在小朋友去找一位动物朋友和他打___告诉他你在幼儿园里做了什么事
1、___交流
2、个别幼儿交流社会领域:《幼儿园像我家》引导幼儿观察幼儿的设施激发幼儿热___儿园的情感适应幼儿园环境保护对初入园的孩子来说并不是一个新问题虽然我们不可能一两天就让孩子适应幼儿园的环境但我们可以从教学活动中引导幼儿热爱小朋友、热爱老师、热___儿园逐步养成喜欢上幼儿园的好习惯我发现小班的孩子都喜欢打___特别是上幼儿园后喜欢给爸妈打___所以他们喜欢玩打___的游戏因此我们小班安排了一个《幼儿园里真快乐》的活动设计本次活动旨在教育幼儿在幼儿园里与老师、同伴快乐相处根据小班幼儿情感易受感染的特点从情感教育入手在活动中安排了场景采用了游戏手段来增加活动的趣味性引起幼儿内心的共鸣鼓励幼儿讲述自己的想法在发展语言能力的同时获得适应环境的方法增强热___儿园、热爱家乡的意识最后延伸活动教师带幼儿观察幼儿的设施激发幼儿热___儿园热爱家乡的情感通过本次活动幼儿能___到在幼儿园与老师、同伴相处的快乐并能初步学会按顺序观察多幅画面并简要说出自己的情感体验模板内容仅供参考。