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幼儿园美术活动《有趣的曲线》说课稿《有趣的曲线》是小班的一节绘画课,小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试众所周知幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合小班美术教育目标要求中提出培养幼儿对美术活动的兴趣,能愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐,并乐于与同伴交流针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的,以彩带跳舞为线索,组成了由___--体验--参与表现的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的___下,大胆、快乐地参与活动根据孩子们的兴趣与需求,很自然的,我生成了画《欢乐的曲线》这个活动基于以上我将这节课的教学目标定为三点
1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐
2、学习画曲线的方法,表现不同方向的曲线这点也是此活动的重难点所在
3、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力根据选材的特点和教学目标的定位,我做了如下准备一段视频,纸彩带人手一条,画有小鱼的大、小画纸若干,音乐磁带等,主要是用来创设一个宽松、自主、有序的活动氛围,愉悦幼儿的情感,体现了以游戏为幼儿的基本活动这一理念
1、教法1)、在本次活动中我运用了观察法、引导发现法、启发提问法等,对于这些方法的运用,我变以往教学的传统模式--教师说教,以及教师一笔一笔教画的那种旧方式,以幼儿为主体,教师用启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,并以游戏的方式贯穿活动的始终,再加上形象、生动、直观的教具,让孩子们在游戏中、快乐中获得知识,习得,真正体现玩中学,学中乐2)、在教学过程中,我渗透了多元智能的理念,将各个领域中的.知识有机的整合在一起如,在引导幼儿观察曲线时,我渗透了艺术领域中的舞蹈活动,让幼儿在欣赏老师一段舞蹈视频和幼儿自己跳彩带舞的过程中___曲线的变化和不同;在最后的一个环节延伸活动中,___体育游戏的快乐等3)、另外,活动的结构是递进的关系兴趣-游戏-创造,即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣;利用游戏的形式学习画不同方向的曲线,解决重点;最后又在游戏中让幼儿的在情感表现、创造性思维得到发展与提高,充分体现了小班美术活动游戏化的活动特点
2、学法活动中,我引导幼儿运用观察法、游戏法、归纳法来获得知识幼儿是学习的主人,为了更好的实现幼儿在兴趣和体验方面的发展,我创设了游戏的情境,让幼儿能够用眼看、用嘴说、动脑思考、用动作表现,从而全身心地积极投入到活动中去,并且在创造表现中,教师又以小鱼口吻引出游戏情景,引导幼儿用不同的曲线加以创作鼓励幼儿大胆绘画,充分给幼儿自由展现的空间
五、说活动过程
1、第一环节教师放一段视频让幼儿欣赏,来引起幼儿的兴趣
2、与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的自由跳彩带舞,在游戏中___曲线进一步引导幼儿观察曲线的变化和不同这一环节为幼儿创设了一个宽松、自主、有序的活动氛围,同时愉悦了幼儿的情感,丰富了知识
3、第二环节,尝试让幼儿之间相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?并且请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的,幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同书空练习手画曲线等在这里,我鼓励幼儿大胆说出来,发挥幼儿的想象力,伴以游戏,使幼儿在不知不觉中学习了技能,解决了本节课的重点,教师的记录,又加深了幼儿对曲线的认识及了解,使幼儿乐于参与,积极表现,充分体验活动带来的乐趣
5、创造表现第三环节以小鱼口吻引出游戏情景,幼儿创作教师鼓励幼儿大胆绘画.
6、展示幼儿作品第四环节是展示幼儿作品,幼儿作品欣赏是每个美术活动必不可少的一个环节,也是展示幼儿的大好时机这个环节中主要是教师以小鱼的身份,游到每个池塘去看一看,选择一个自己最喜欢的家这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点,使幼儿积极参与讲评作品的活动,但教师不是以评价者的身份,而是以小鱼的身份,让每个幼儿都能积极参与,也是增进师幼情感的好时机
7、结束活动是跟随音乐模仿曲线学小鱼游泳,回活动室希望本次活动能让幼儿在轻松愉快的环境中,体验作画的兴趣模板内容仅供参考。