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幼儿园《有趣的拼图》教学反思幼儿园《有趣的拼图》教学反思3篇课上我首先出示了自己的范画,吸引孩子的兴趣,引导孩子识植物籽不同质感纹理颜色和形状让孩子更明白如何让更好的使用不同的植物籽做出好的作品例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系,兔子适合用白色的大米,眼睛适合用黑色的大豆,如果是植物的叶子适合用绿豆在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解孩子对作品的把握可能不成熟,所以可以让孩子先构图,再粘贴具体操作如下先用铅笔起稿设计出自己喜爱的图案,力求形象此文转自简洁,构图大胆接着再按种子的颜色进行填色完成画面设计中,一些学生有丰富的想像力,但是不知如何表现,这时我就不断给予肯定和鼓励,并进行必要的指导20XX—20XX上半学年,自踏入学校以来的首堂教研活动课在课前,我就让学生准备了各种各样的植物种子根据观察一些植物籽粒作品,教师进行示范,说出这些拼图的特点,最后学生总结制作方法,完成一幅幅有趣的拼图在制作过程中,还是有不少问题存在
一、课前大部分学生都能带好各种颜色的种子,只是有的同学贪图省力,在我提醒后还是把所有的种子混合在一起带过来了,如此一来,制作过程中就非常麻烦,浪费了很多时间
二、设计草稿时,有的学生设计的太简单,拼贴出来不好看,有的学生设计的太复杂,又不容易拼贴让我在本次尝试中感觉比较欣慰和感动的是学生们在学习中心情愉快,___到了成功的喜悦,并体现了良好的自主学习意识看到自己的作品得到老师和同学们的认可,脸上的笑容真像花儿一样的美丽!总体来说,本课的教学不算成功,还有许多需要改进的地方,主要是基本功不扎实,如在课上不能有效的提问;过渡不清晰;语速太快在今后我会多反思自己的教学过程,及时对教案进行修改,努力提高自己的教学水平感谢各位老师的帮助和支持,___的信任鼓励,让我成长,进步,收获不少本课属于“造型·表现”领域,了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法,进行造型创作课上我首先出示了自己的范画,吸引孩子的兴趣,引导孩子识植物籽不同质感纹理颜色和形状让孩子更明白如何让更好的使用不同的植物籽做出好的作品例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系,兔子适合用白色的大米,眼睛适合用黑色的大豆,如果是植物的叶子适合用绿豆在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解学习孩子对作品的把握可能不成熟,所以可以让孩子先构图,再粘贴具体操作如下先铅笔起稿设计出自己喜爱的图案,力求形象,简洁,构图大胆接着再按种子的颜色进行填色完成画面设计中,一些学生有丰富的想像力,但是不知如何表现,这时我就不断给予肯定和鼓励,并进行必要的指导课后拓展也很重要,要让学生多看___,拓展学生思路,以便课下创作模板内容仅供参考。