还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小班常识《动物的尾巴》说课稿依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类
1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶
2、说活动目标根据《纲要》的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标
1、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望
2、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用,知道各种动物尾巴的不同形状
3、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情
3、说活动的重点、难点依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类
1、知识准备带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征
2、物质准备课件《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴
1、教法本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用
2、学法幼儿在掌握老师的`教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同
1、听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进教室做好
2、看课件《动物的尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,引出故事《小壁虎借尾巴》
3、播放课件《小壁虎借尾巴》,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听边思考
4、听完故事后,教师提问1小壁虎的尾巴是怎么断的2小壁虎都向谁借了尾巴3启发幼儿思考小鱼的尾巴象什么,没有尾巴会怎么样老牛的尾巴象什么,尾巴的作用是什么小燕子的尾巴象什么,尾巴是用来干什么的4小壁虎借到尾巴了吗,后来尾巴怎么样了
5、认识各种动物尾巴的形状,能根据尾巴的特征分类长尾巴的动物老虎、猴子、小猫等短尾巴的动物兔子等伞状尾巴的动物松鼠、孔雀等会飞的动物尾巴的形状小燕子、麻雀、老鹰等
6、小动物的尾巴作用真大,我们是小动物的好朋友,应该爱护小动物帮助小动物,有些小动物找不到自己的尾巴了,请小朋友帮助它们把尾巴贴好黑板上贴上小动物,请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上
7、听儿歌,做动作,走出教室,活动结束模板内容仅供参考。