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幼儿园中班科学教案《沉浮》怎么教幼儿园中班的孩子们认识沉浮呢,下面是为大家带来的幼儿园中班科学教案《沉浮》,希望对大家有帮助!
1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,发展比较、观察能力
2.学会使用符号做观察记录
3.体验沉浮游戏的乐趣,愿意积极表达自己的发现积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单1师今天过节,小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬,老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品,请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河
2.教师请个别幼儿讲述小结有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船,有的说珠子可以当小船
1.教师出示记录单,讲解记录方法
2.介绍材料,讲解要求师记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布轻放入水中,并在记录单上做记录,如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干
3.幼儿分组探索原先的想法,鼓励幼儿玩多种材料,观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果1幼儿探索,教师观察指导2集中___探究结果3幼儿讨论师现在请小朋友说说哪些物品会沉下去,哪些物品会浮起来个别幼儿回答4师小结小朋友说的很好,小纸片、泡沫会浮起来,积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去我们已了解很多东西沉与浮,,大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来
1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,发展比较、观察能力
2.学会使用符号做观察记录
3.体验沉浮游戏的乐趣,愿意积极表达自己的发现积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单
1.师今天过节,小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬,老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品,请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河
2.幼儿___讨论师现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河
3.教师请个别幼儿讲述1师现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河个别幼儿回答2师小结有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船,有的说珠子可以当小船
1.教师出示记录单,讲解记录方法师老师这有一张记录单,这一排是老师准备的材料会浮起来的物品可以当小船,沉下去的物品就不能当小船等一下,小朋友们在能浮起来的物品后√
2.介绍材料,讲解要求师等一下我们分组进行试验,老师给每组小朋友准备了记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布等一下小朋友可以将这些材料放入水中,看看哪些东西会沉下去,哪些东西会浮起来,并在记录单上做记录小朋友们要轻轻的把材料放入水中,如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干
3.幼儿分组探索原先的想法,鼓励幼儿玩多种材料,观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果1师小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去,哪些物品一直浮在水面哪些物品起先是浮起来,后来就沉下的2幼儿探索,教师观察指导
4.集中___探究结果1师刚才小朋友们都进行了试验,现在请小朋友们讨论一下你们刚才在实验中发现了哪些东西沉下去,哪些会浮起来2幼儿讨论3师现在请小朋友说说哪些物品会沉下去,哪些物品会浮起来个别幼儿回答4师小结小朋友说的很好,小纸片、泡沫会浮起来,积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去三引导幼儿探索让沉下去的物体浮上来的方法
1.探究一借助辅助材料让沉下去的物体浮上来1师现在请小朋友帮助小蚂蚁想想办法,让沉下去的物品也能浮上来给小蚂蚁当小船,并在记录单上记录2鼓励幼儿分组探究如何借助辅助物,让沉下去的物体浮上来的,并且将实验结果记录下来3师你刚才是怎样让沉下去的东西浮起来教师根据幼儿的回答在大记录表中进行记录4师有的小朋友是将珠子放在泡沫上,使珠子可以当小船5师那在我们的生活中,有哪些时候是借助会浮的物体让会沉下去的物体浮在水面上的个别幼儿回答6师小朋友说我们游泳时用游泳圈,人就不会沉下去了
2.探究二不借助辅助物,让沉下去的.物体浮上来1师刚才我们请能浮的物品帮助,让沉下去的东西浮上来,现在再请小朋友们动脑筋想一想,我们怎样能不借助任何物品的帮助,让这些沉下去的东西浮上来呢2幼儿分组操作,教师引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮起来,如倒掉塑料瓶中的物体师请小朋友们试一试通过改变重量让沉下去的物体浮起来,比如把瓶子里的东西倒掉3引导幼儿通过改变物体的形状让沉下去的物体浮上来如将一团橡皮泥捏成小船的形状师请小朋友们在试一试通过改变物体的形状让沉下去的物体浮上来,比如将一团橡皮泥捏成小船的形状4集中___实验结果,请个别幼儿讲述实验发现师刚才小朋友们都进行了试验,现在请小朋友说说你们的发现个别幼儿回答5师小结刚才小朋友们通过自己的探索,我们知道了改变物体的形状和重量能让物体浮起来小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戏,想办法让沉下去的东西浮上来,让浮上来的东西沉下去模板内容仅供参考。