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文本内容:
幼儿园室内游戏十个幼儿园的小朋友在室内适合玩什么游戏呢下面是为大家的幼儿园室内游戏,希望喜欢!游戏目的
1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容
1、在游戏前准备铃铛一个
2、家长拍手引起幼儿注意,并问我拍了几下引起幼儿游戏兴趣家长说好,你注意听,拍完我要问拍几下幼儿回答正确后家长说我现在敲铃敲一回,问一回然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下游戏指导
1、___不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣游戏目的
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿数学的兴趣游戏内容
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张可自选
2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫,先叫几下幼儿会叫喵、喵现在我们做游戏我说小猫叫一声,你就叫喵,我说小猫叫2声,你就叫喵、喵,依次说到4声做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握游戏指导
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿不能直接叫所要的声数
2、此游戏可以多个小朋友一同进行游戏目的
1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力游戏内容
1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好游戏时,家长对幼儿说报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数看是否说得多,说得对游戏指导
1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看
2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的
3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高比如两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔
4、可以请小朋友来家中一同玩游戏看谁说得多,看谁说得快游戏目的
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力游戏内容
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套
2、家长告诉幼儿你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼幼儿拿起钓杆开始钓鱼这种玩具是一直转动的`,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿当幼儿钓到一条时,家长就问钓到几条幼儿会回答1条当幼儿再钓到一条鱼时,家长说一条与再添上一条鱼是几条幼儿回答2条第三条时引导幼儿说出2条鱼再添上一条鱼是3条鱼当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,3条鱼加上1条鱼是4条鱼游戏指导
1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心对于钓不到鱼的幼儿,家长可以手把手的帮助
2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行游戏目的
1、训练幼儿对数字大小的认知能力
2、训练幼儿的语言表达能力游戏内容这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时可以和宝宝开始讲了小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来你怎么了小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息都是我不好,害得你们也玩不成了小蝴蝶不好意思地说没关系,我们在这里也可以玩的小蜻蜓说让我们来玩卡片游戏吧小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上1,0,5,2,这样便组成了四张卡片我们怎么玩呢小蜜蜂,小蝴蝶同时问小蜻蜓想了想,出的题分别是1用这几张卡片排出一个最大的数2用这几张卡片排出一个最小的数3用这几张卡片可排出多少个不相同的数4用这几张卡片可排出多少个不相同的数这题中的数字任选,看宝宝年龄宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一起来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快游戏指导关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度游戏目的提高幼儿模仿能力和动作协调能力游戏准备若干张动物卡片游戏过程
1.幼儿面向教师站好,___念儿歌“我有一架照相机,照出照片真像你我来给你拍个照,马上把照片送给你”
2.教师出示卡片并说“咔嚓”,然后幼儿就做出卡片里小动物的动作游戏建议游戏可反复进行,定期更换卡片游戏目的让幼儿熟悉自己的同伴,增进友谊游戏准备小椅子游戏过程
1.全班幼儿坐成半圆形,请一名幼儿背对大家坐好,另一名幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅背三下,坐着的幼儿问“是谁敲我的门呀”敲门的幼儿回答“是我,猜猜我是谁”
2.如果幼儿猜不出,可再问“你是什么人”答“我是你的好朋友”
3.猜对了,就调换下一组幼儿,游戏重新开始游戏建议可根据实际情况更改问答语句游戏目的提高幼儿认物能力和反应速度游戏准备苹果1个,运动包材料——幼儿足球、篮球各1个,梨3个,橘子4个,报纸若干张其他幼儿熟悉的物品也可以,教师可根据情况延伸游戏过程
1.教师将准备好的物品散乱地放在桌子上,让幼儿向后转,等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好
2.游戏时,教师对幼儿说“报纸下面覆盖了许多小物品,把报纸掀开之后,快速地看几分钟,记住这些物品的名称和个数”说完后就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,再用报纸将物品遮盖起来
3.最后让幼儿将物品一件件说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数,看是否说得多、说得对游戏建议报纸也可以用其他物品,比如桌布替代游戏目的
1.在游戏中锻炼幼儿的反应能力
2.帮助幼儿感知数量的多少游戏准备适合游戏的音乐游戏过程
1.请几名幼儿___,手拉手围成一个圆圈,边走边唱“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走”,教师说“两个两个找朋友!”当听到教师说到最后一句时,幼儿就快速地每两名抱在一起
2.教师可以变换指令,比如三个或四个找朋友
3.也可以请一名幼儿来发出指令游戏建议根据幼儿年龄阶段,使用适合的指令游戏目的提高幼儿之间的合作能力游戏准备若干张水果或动物卡片游戏过程
1.每组抽取1张卡片,并选出一名幼儿来猜对方的卡片4-5名幼儿一组适宜
2.根据卡片的提示,每组要安排每人说哪一个字,一齐说出比如苹果,两名幼儿说“苹”,另两名幼儿说“果”,以此类推
3.分组进行pk,猜对即为获胜游戏建议根据幼儿实际情况,选择卡片和游戏形式模板内容仅供参考。