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幼儿园小班《太阳和月亮》优秀说课稿幼儿园小班《太阳和月亮》优秀说课稿范例语言是人类最重要的交际工具特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天,人们交往日益频繁它要求社会成员有较高的语言表达能力,能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术现代化的要求,以迎接人机对话时代的到来正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和___尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”,因此,鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》,并进行了一定程度的___,力求诗歌生动、有趣味性《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯,内容浅显;语言精练,节奏明快,韵律和谐,富有儿童情趣;读起来朗朗上口,易于朗读和记忆,它的文学形式易被低幼儿童所接受我想,一个好的幼儿诗歌,不仅可以丰富幼儿的知识,发展语言,启迪智力,而且还可以使幼儿的心灵和情___到良好的熏陶培养幼儿对文学作品的兴趣,更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力
1.活动目标新纲要中明确指出“教育要为幼儿一生的发展打好基础”因此目标应注重全面性,它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面注重能力的培养,通过自主的,促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展具体如下1引导幼儿感知诗歌的意境,并理解诗歌的内容,激发幼儿对学习诗歌的兴趣2启发幼儿根据已有的创编诗歌3萌发幼儿热爱大自然的情感【分析】从目标来分析,目标1渗透了认知和情感内容,这是整个活动的主心骨,重在帮助幼儿理解诗歌的内容,对诗歌欣赏产生浓厚的学习兴趣,为接下来的活动做好铺垫作用目标2是能力目标,这里突出的主要是再创造的思想,重在鼓励幼儿创造性地运用语言,___想像力目标3是情感目标,在学习诗歌的基础上,萌发爱大自然的情感活动的重难点,离不开活动目标的具体要求,这是相辅相成的此次活动的重点和难点分别如下
2.活动重点理解诗歌内容,培养幼儿欣赏诗歌的兴趣
3.活动难点根据已有的经验创编诗歌,发展幼儿的想像力和语言表达能力【分析】根据提供的目标发展幼儿的想像力,所以让幼儿根据已有的经验创编诗歌,是发展幼儿想像力和创造力的一个很好的途径活动中利用___、音乐和有趣的游戏___幼儿的大脑思维,促进幼儿拓展词汇.从而突破活动的重、难点部分首先,活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的因此,活动准备必须与目标,活动主体的能力、兴趣、需要等相适应我从以下三方面来谈我的活动准备
1.知识经验的准备活动前,幼儿已有白天和黑夜这个概念,为幼儿理解诗歌内容作了铺垫另外,幼儿有欣赏诗歌的经验,利用晨间入园或是中午休息时间等播放优美的儿童诗歌供幼儿欣赏
2.教具、学具的准备1多媒体课件为了让幼儿更专注地理解诗歌的内容,融入到诗歌优美的意境中去2音乐播放抒情柔美的音乐与诗歌整合起来3头饰小鸟、小树、小花、小草等4大小___若干张为创编诗歌作准备
3.心理的准备利用春天这个美丽的季节,抓住这个教育契机,让幼儿在散步途中___周围事物的变化发展幼儿的语言,使幼儿在心理上有感应活动环节
1、以欣赏课件前半部分的形式引入课题1听录音,录音里有些什么声音2配乐、欣赏课件,学习诗歌第一段提问太阳出来了,谁醒来了白天怎么样3学习朗诵第一段诗歌目的利用课件___白天真热闹,学习诗歌第一段
2、以欣赏课件后半部分深入课题1听音乐提问听了这段音乐你们想干什么夜晚天空中谁出来了白天小鸟醒来了,夜晚小鸟怎么样了2夜晚怎么样3配乐欣赏课件,学习诗歌第二段目的利用课件___夜晚静悄悄,学习诗歌第二段通过对比式的提问,巩固白天和黑夜这个概念
3、完整的欣赏诗歌《太阳和月亮》1提问白天谁出来了,怎么样晚上谁出来了,怎么样2幼儿和教师共同朗诵诗歌一遍3分组朗诵一遍目的采用隐射式的提问让生活更加有趣、生动,幼儿的答案对完整学习诗歌有直接的帮助作用
4、以创编诗歌和表演诗歌的方式升华课题1太阳有许多好朋友,小鸟、小树,小朋友醒来了,还会有谁醒来边创编边在“白天”、“黑夜”的周围贴上___2晚上,这些醒来的它们怎么样了3幼儿分组进行情境表演诗歌内容目的学习创编诗歌,充分发挥幼儿的想象能力和创作能力采用贴___的方式,目的.在于为创编诗歌留有影子和空间1听着音乐让幼儿与太阳、月亮一起玩2呀!又是一天,太阳出来了,小朋友醒来了,锻炼身体去了!放热闹的音乐目的___幼儿游戏,围绕太阳和月亮的主题,扩展幼儿的知识面模板内容仅供参考。