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幼儿园小班国庆节教案十月一日是国庆节,是祖国的生日下文是为大家精选的幼儿园小班国庆节教案,欢迎大家阅读参考《欢乐国庆节》活动目标知道国庆节是___成立的日子,知道我们都是中国人,我们爱中国回顾国庆节的欢乐.活动准备国庆节照片活动过程
1、观看国庆节照片提问小朋友照片上的你们在干什么你们___这么高兴
2、回顾国庆节提问1前几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀幼儿巩固国庆节是___成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日2你们知道哪一天是我们的国庆节学说“十月一日是国庆节,是___成立的日子,是我们国家的生日”3大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境
3、谈话小结“十月一日是国庆节,是我们国家的生日,大家很高兴,用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽大家还开各种庆祝会,祝贺祖国的生日”大家___这样呢因为“我们都是中国人,我们爱中国《欢腾的国庆节》内容与要求
1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪活动设计思路环境,是对孩子影响最为深刻的老师时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的___,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园节日前夕,活动___以___节日气氛、装点节日环境为主而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的`功效,家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象在活动过程中,教师应把握幼儿一些关键经验的获得,如5以内的加减运算等如有共性问题,可以______活动尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养,在“国庆问答赛”中,教师可以作为一名组员参与到团队中去,给予幼儿一定的帮助活动具体内容活动提示欢腾的国庆节,我爱中国国庆前夕家园互动去附近街道观看节日布置,了解和___人们迎国庆的欢乐情绪讨论怎样布置活动室迎接国庆,并一起分工制作和布置活动室,准备和排练迎国庆的节目了不起的中国人区域活动师生共同收集材料,在区域中安排如“___会”“___、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容了解我国许多有名的人和事,为自己是一个中国人而自豪___我爱你区域活动了解___的外形特征及简单意义,提供美工材料,在看看做做中增进热爱中国、热爱___的情感大胆画出升___的场景,初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧国庆真热闹挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动,比较灯笼的不同特征,从而学习5的加法,以小组竞赛的方式,试着按照画面上的式题,在大门和墙上挂上灯笼,说出理由愉快的国庆节区域活动
1、知道国庆节是祖国妈妈的生日,回忆国庆节的热闹情景,___国庆节的欢乐气氛
2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”,并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景,把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论,进一步体验节日的热闹节日的夜晚区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等,描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程,交谈观看礼花的___用各种材料表现礼花,学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法国庆问答赛大家来组队小组活动根据活动要求,自由组合成竞赛小组,有规则意识和团队精神为自己的小组取名收集问答资料,互相学习制订比赛规则等超级问答赛___活动通过问答赛的形式,以轮换问答的方式进行比赛,问答的问题须与国庆有关,在游戏氛围中展开使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识《国庆节》活动意图每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感活动目的
1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日
2、___节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情活动准备炮竹的___没有烟花人手一份中国地图一张___一面关于人们庆祝国庆节的场景______阅兵的光碟或___活动过程
1、谈话观看___阅兵的碟子,___到处有鲜花
2、介绍国庆节1过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀2学说十月一日是国庆节,是祖国的生日3大家会怎样庆祝呢4欣赏人们庆祝国庆节的场景___5带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和___
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日
4、幼儿作画,添画烟花
5、将作品送给“祖国”活动延伸请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛活动反思幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,___地图也有初步的认识,知道___是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向___模板内容仅供参考。