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2020初三班主任年终工作总结当一年的工作结束以后,作为初三班主任的我们应该要做好工作总结以下是由为大家的“2020初三班主任年终工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读一个学年很快结束了,在___和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学年现在就把一学年的工作情况总结一下初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是___纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小在这一点上,还需要向各位老师请教如果问我当班主任的___的话,我会说,是很累,但很充实是___、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与___的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃一年来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任现对这一年的班主任工作进行以下总结我每天都在720分之前走进教室,我要求学生不能迟到,我首先不能迟到,中午,我也会提前20分钟走进教室,在讲台上备课、看作业,慢慢的,我的学生也知道进教室就是看书和学习了每天放学,我也总是等到绝大部分学生离开教室时,我才走出教室,当听到学生们那一声声的问候时,我心中涌动的是快乐和感动我希望通过我的言行告诉学生们“勤能补拙”我和学生之间,有三个共同——共同______学习的过程;___同学的情谊,___生活的美好;共同______学习的快乐,___友情的快乐,___成功的喜悦;共同成长不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长班级管理千头万绪,班主任不可能每时每刻都守候在班级里,因此,发挥优秀学生和班干部的模范带头作用非常重要,这学年,班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生,这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯,“星星之火可以燎原”,是这些同学带动了班级,创建了良好的班风作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长在第一次的家长会上,我是这样讲的“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,___孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长___了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同___,共同___,共同成长”我给每个家长打了___,交换了意见,现在还建立了飞信,这学年很多家长能够主动与我保持经常地___,能够主动地关心孩子的作业和学习,这对我的班主任工作有很大的帮助马上就要升入高中了,还有些学生只知道完成作业,而且作业完成的质量不高,应付迹象比较明显,不知在完成作业后,再主动地查漏补缺;自习课纪律较差,很多学生还没有养成___思考的习惯,总愿意商量做题部分学生不在家吃早餐,总是买一些没营养、高热量的垃圾食品,形成了不好的饮食习惯当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打___来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!初三是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情现将本学年班主任工作总结如下本学年时间短,任务重,活动多因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里,随时___学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳,人人向上的可喜局面自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲初三是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行学年初借每一次班会告诉学生,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有的午餐,因此在学年初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃月考中段考试之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信同时还定期召开班干部会议,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点班级事务做到“人人有事做,事事有人管”卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设立监督员专门检查,及时通报检查情况,立即整改,同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等本学年的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长___在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习在期中考试结束之后,我找每位学生谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会灰心失望总之,这一学年的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间,但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校___的认可不过,想要把工作做得___,还是深感心有余而力不足,有些工作还是没有做到位,还做得不够,还是存在一些问题有待解决为了学生更好的发展,需要做的还很多班主任工作繁琐而又复杂,尤其是初三班主任,这个时期的学生正处于青春期,开始有了自己的想法,因此,如果不能很好地引导,不仅荒废了学业,还会留下终生的遗憾,回顾这一年的班主任工作,可以说是酸甜苦辣咸,但是在这里面,我也看到了学生们和我共同的成长,因此这也是我的安慰,我知道自己的努力没有白费,我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天,现将本年度的班主任工作总结如下本班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名特殊家庭x名,困难学生x名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,___缺少凝聚力但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为
1、关爱、赏识,真诚为友每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”这不仅适用于小学生,更实用于初中生,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生
2、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习课外积极___,多与家长___,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展
3、把握尺度,爱中有严班里有几个很聪明,但非常调皮的男孩对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步
1、抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真___,严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟至今学生已习惯成自然例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做
2、发挥班干部的作用班干部是班级和学生___的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分在选用班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的___能力和活动能力,易与他人沟通的学生其次使用各类特色学生,扬长避短限度地展示他们的能力不求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试在尝试中自我得出结论世上的___,只有自己的才是最真实的然而,这需要时间,需要机会所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受各方面的挑战小学班主任工作总结|中学班主任工作总结|初中班主任工作总结|高中班主任工作总结模板内容仅供参考。