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文本内容:
爸爸的手中班教案每个人都有自己的爸爸,爸爸的手对于孩子们来说是在怎么样的呢下面应届毕业生为您___爸爸的手中班教案,希望对大家有帮助!
1、___了解爸爸的手的本领,增进对爸爸的情感
2、尝试用完整的语句仿编散文调查表“爸爸的手”展示根据不同的本领归类
1、前几天,我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文,大家还记得吗我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗
2、回忆散文中的主要内容提问散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀
1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领,今天就来介绍一下爸爸的手好吗
2、出示调查表,幼儿介绍自己的爸爸的手的本领
3、小结爸爸的手又大又结实,还能做那么多事情,而且每个爸爸的手的本领都不一样,爸爸可真了不起呀
1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢我们来试试看好吗根据幼儿反应,提出不同层次的要求,并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励教师念散文的开头和结尾,幼儿编爸爸的手的一个本领尝试合作编散文,即确定先后顺序,两个人以上共同完成散文尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文关键要思考自己先说哪个本领,再说哪个本领
2、将自己编的散文朗诵给大家听把爸爸的手的散文编得越来越长附散文爸爸的手我的爸爸有一双大大的手,结实又灵巧,还很温暖呢大热天的时候,爸爸的大手轻轻摇着扇子,为我驱赶蚊子下雪天的时候,爸爸的大手握着我的小手,让我的小手变得暖暖的爸爸的大手还是能干的修理工,我的玩具坏了,只要几分钟,爸爸的手就把它修好了我的手也在渐渐长大,什么时候,我也能有一双爸爸那样的大手
1、体验爸爸有一双又大又结实的大手
2、讲讲爸爸有一双什么样的大手会做哪些事情
3、欣赏散文“爸爸的手”,了解内容,谈论自己爸爸的大手观察过爸爸的大手及爸爸所做的一些事情
1、引出主题和旁边的小朋友比一比,谁的小手大一些和老师的大手比一比说一说,你们家中谁的手最大
2、爸爸有一双什么样的大手
3、爸爸的大手帮你做过哪些事情比如,和爸爸一起做玩具,爸爸抱自己,爸爸给自己折纸飞机
4、爸爸的大手还做过哪些事情回忆爸爸在家时给大家做的一些事情,
5、有时候,一些事情能够,妈妈做不了,宝宝做不了,那谁来做呢比如“家里买了一只大电视机,可是,宝宝和妈妈都搬不动,怎么办然后说说自己爸爸还做了哪些很了不起的事情~~
6、欣赏散文《爸爸的手》故事中的爸爸的大手,有些什么本领你羡慕爸爸的手吗等你长大以后,你的小手也变成大手以后,你想做些什么事情呢模板内容仅供参考。