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高中物理《弹簧形变和弹力》说课稿“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂下面是一篇关于高中物理《弹簧形变和弹力》说课稿的范文,希望对大家有帮助各位老师大家好!我说课的题目是高中物理《弹簧形变和弹力》我将从以下几点说起排球运动是中学体育教材之一,深受广大学生喜爱的运动,教学内容在初中阶段也过,在高中再次出现,这就要求教师在教学中要指导学生通过练习,建立一个正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的理解教学重点垫球的手型和垫球的部位难点上肢和下肢的协调用力
①认知目标通过教学使学生了解技术动作,掌握动作要领,并理解运动在生活实践中的现实意义
②技能目标使80%学生能___完成所学的正面双手垫球技术动作,同时发展学生的综合能力
③情感目标培养学生在___的环境中互帮互助、团结协作的精神;培养学生的审美观、思维创造能力、___荣誉感和爱国情操高一女生多数较害羞、怕运动、同时又爱面子,自尊心强,肌肉力量比较差;另一方面,她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强,针对这些心理和生理特征,本堂课采用先“尝试”再引出“主题”的教学方法、消除她们种种忧虑的情况下,快乐地学习技术动作,鼓励她们积极、大胆地参加到学习活动中根据高一年级女生的心理特点和认识规律结合本课的教学内容和教材特点,让学生根据具体问题自生分析、做到学有所得、本次初步预设的1多媒体演示法运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念,让学生有一个感性的认识2启发教学法通过启发让学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣3分解法让学生从简到难的`学习,使学生更容易掌握技术4游戏法通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和___主义精神1尝试法发展学生创造能力,充分体现学生的主体性2展示法通过展示有利于学生进行创造性的学习3游戏法提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术4评价法通过评价发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣教师的教法和学生的学法科学合乎情理的确定,为有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础,让学生充___受体育运动带来的乐趣良好的开端是成功的一半上课刚开始教师放音乐,引导学生随着音乐快速进入___地点,以一个朋友的身份,主动地融合到学生当中,和蔼可亲地与学生们进行情感沟通,使学生上课的积极性增强、学生上课的热情得到提高用学生喜爱的热身球操来置换常规的准备活动,这是我渗透开放型教学原则的一个设计课堂上学生自由自在跳着自己创编的热身操,体会着活动带来的快乐超越传统,这样不仅减少了原有课堂常规教学中教师过多的讲解和示范,也避免学生顺着老师的拐杖左右,从而真正促进学生由被动学转化为主动学这一流程是本课教学的一个重要组成部分,为实现本课教学目标、依据循序浙进的教学原则,把排球垫球分为三个层次进行推进教学第一层次以兴趣促学练兴趣是最好的内在动因,为了使学生领悟排球正面垫球技术动作的属性,使学生对排球运动产生浓厚的趣味,利用中国女排的体育精神向学生提出问题,让学生回答,并激励学生向中国女排学习我将进行示范性动作表演,也将向学生出示一些海报和挂图,不断让学生进行思考、分析感知,激发学生学练兴趣,实现“让我学”到“我要学”的转变第二层次以学练求巩固为了强化学生对排球正面双手垫球技术动作的动作定型,掌握基本技术动作采用直观教学手段进行分解教学,让学生先放下手中的排球做徒手练习,我边讲解边示范,这里主要是练习垫球的基本手型,这是本堂课的重点,练习10次后,使动作初步稳定后将做持球练习二人一组一抛一垫练习,强调垫球部位由观察到模仿练习,教师___学生个体差异、参与到学生活动中并进行指导,对于学生共性问题将学生集中进行纠错讲解根据学生所掌握程度,进行分层次、分小组练习,技术掌握好的同学可以两人相互对垫,技术薄弱的同学将继续重复练习教师对每一位学生的闪光点及时给予不同程度的肯定和赞赏由此,让每一位学生都能享受成功的乐趣第三层次以展示树榜样让各小组推选二至四名学生进行展示交流通过展示形成学生间自然情感的融合让表演的学生享受自豪感,让观赏的学生有了对应学习榜样这样就会让全体学生都沉浸在欢乐而愉快的学练气氛中过多的练习学生也许会觉得枯燥,接下来我将用竞赛性的垫球接龙游戏,将课堂学练气氛进一步推向___,将学生分成四组提出要求进行比赛,依次连续对垫,看哪组失误最少,胜利的一组我将把今天的宣传海报送给她做为鼓励,输的一组将做成10个俯卧撑这样不仅可以使学生增加练习的积极性、还培养学生的竞争意识和团结协作精神,提高学生的社会适应能力让学生利用现场器材自编自创游戏如舞龙、抛绣球等,教师可以参与指导学生自行设计、自行___看谁玩得有水平、有创意,通过游戏使学生的心智得到发展课的尾声我设计了一套简单易学、动作优美的球操,娓娓动听音乐响起师生翩翩同舞,使学生的身心放松轻松愉快的学练氛围为本次课划上圆满的句号最后提出课后思考题鼓励学生利用各种媒体获得有关排球比赛的体育信息,拓展知识,同时将体育从课堂引入生活场地:排球场和篮球场器材:排球40个、宣传海报5张、挂图一张、录音机一台模板内容仅供参考。