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自考的学习方法详情人们都说高等教育自学考试与其他考试相比难度大回忆近四年的自考经历,我总结出以下几点,愿与参加自考的朋友们共勉原学考试五年一个计划,也就是说如果你没有在计划实施过程中取得合格成绩或毕业,由于计划调整会出现课程衔接、替代等一些问题为尽量避免损失,制定一个完善的计划非常重要以学中文专业为例,专科共11科,如想在3年之内学完,1年至少应过3科因上半年考试课程每科一本书至少应考过两科;下半年考试课程每科
四、五本书,则应根据实际情况只报一科,但保证必过这样,才能完成全部课程考核和毕业环节考核,取得专、本科学历首先,就参加自学考试的而谈,我感到有条件的话可以在自学的基础上参加考前___,对所学知识进一步加深理解,有助于掌握知识其次,参加___,可以选择所学专业的主考院校听课我学的是中文,在北师大参加了中文专科与本科的___,感觉受益匪浅如《古代文学作品选》这科是中文专业中含学分最高、内容最多,最难通过的一科我曾去北师大听课,___这门课的是位很有阅历的侯老师,他讲课时的幽默诙谐、人情人景,不仅使人联想到文章中所描写的人物、情景,仿佛见到辛弃疾孤独愁闷而壮心未眠的形象,体会到苏东坡在___上屡屡遭受排挤时的无奈,深切的___到李清照保守离散的饱经生活和凄惨心境……听这样的___真可谓是一种___,不得不使你对这门课产生兴趣,激发你在课余时间多背些诗词,多掌握些重要作家作品的艺术特色和思想内容另外,这科有20分的填空,要求会填着名作家作品中带典故的名句,因较难掌握,侯老师讲课时进行了仔细的讲解人们之所以反应自学考试难度大,主要是自学考试范围广,虽说考试范围不出教材,但教材中方方面面的内容都可能出现在___中,很不好掌握如果看书不仔细、不全面,就会东丢一分、西丢一分,最后的
57、58这样的“后悔分”所以,若想顺利通过考试,你必须在平时抓紧分分秒秒的时间全面看书,尤其是对书中的举例多看几遍,这样对书中一些难于理解的地方才能更好的把握考试时在做单项选择、多向选择时才能保证准确无误,在答论述题时才有例可举学习两个字,习比学重要得多这个时代竞争最惨烈了,管理学宗师彼得.杜拉克(PeterDrucker)提醒我们因为全世界任何一个角落都可以取得知识,所以人们再也没有偷懒的借口用力,不如找到正确的方法过去,知识可以创造个人差异化的优势,但在数字时代中,知识随手可得,知识是多数人都能够也必须具备的能力,因此,要成功,光靠知识还不够,黑幼龙分析,将知识转变为成果之间,必须靠练习,练习才能做到最好___首富、鸿海精密董事长郭台铭就表示在我看来,学习两个字,习比学重要得多他自认跟大多数人一样不是天才,都得靠不断练习才能有所作为练习的好处,人尽皆知心理学家桑代克(EdwardL.Thorndike)曾提出「练习律(LawofExercise)」,认为练习或重复的动作、行为的确能够带来进步然而,尽管这个道理人人都懂,但为何多数人却只能立志而无法有成?原因在于练习而无效所带来的挫折感,造成行动的中辍如何让练习有效?亚都饭店董事长严长寿在《总裁狮子心》一书中___正确的方法比用力来得重要国泰医院身心科医师邱伟哲分析,练习要有成效,必须持续但在多数人的思维中,持续几乎是辛苦、不方便的同义词,因此持续练习的关键,便在于找出爱上练习的方式,让练习变成如嗜好一般愉快而自然邱伟哲归纳出3个快乐练习的要领一是找到一个自己喜欢的方式,二是运用团体同侪力量,第三则可透过固定时间法自我提醒替总统及各大型国际会议担纲即席口译的张介英,曾历经翻译研究所一年级被当4科的惨痛而他练好英文的方式,就是顺着自己凡事好奇的个性,例如,他每次看医师,都会跟医师问清楚病名、药名、副作用的中英文,连候诊时都会跟护士小姐借纸笔,将挂在墙上人体剖面图的英文附注抄下来符合自己个性,就能随时练习而不以为苦,现在,即使是法律、医学等专有名词众多的专业研讨会,张介英都能胜任愉快用符合自己个性的方式练习,自然而有效然而,如果因为某些个性造成练习的进入障碍,就必须藉助外力,团体力量的`功效,便在于鼓励与驱策过去任职便利超商,现在则是安丽直销商的高淑慧,原本是一位连跟人讲话都不敢看别人眼睛的害羞女店长安丽讲师为了改变她的内向,特别安排她___演讲第一次___的她,紧张到不行,没想到演讲的前一天,同组的成员特别___向公司请假,一起陪着她预演,给她鼓励过了这一关,现在的高淑慧不但不害怕跟陌生人接触,而且变得热情洋溢以同侪力量练习,不但可以应用在工作上,也可以运用在生活上身心的管理邱伟哲分析,许多人花大钱报名健身俱乐部,但通常只能健康一个月,接下来有事就会变成中断的借口,但若有朋友相伴、彼此提醒,则就会有正向的动力让练习持续下去运用团体的力量,可以帮助我们度过练习之初的障碍或惰性,但若要从练习做到出色,终究还是靠自己,练习成习惯,习惯成自然,最后便能转化成为能力把时间固定下来,就是将练习累积成能力的关键邱伟哲认为,许多人报名以弹性时间为诉求的活动(例如健身俱乐部),往往着眼于随时可去大量、重复练习,然而,结果往往从随时练习变成都没时间练习最好的方式,就是在心里规划出一个固定时间,让它变成生活的一部份关于专业的协助,再也不是过去那种『我听你说』的上课方式,黑幼龙分析,最有效的练习,有3个关键因素个人强烈的改变意愿、讲师观察入微的引导方式,以及鼓励式的团体气氛,后二者,讲师都扮演非常关键的角色但课程终究会结束,专家也只能领进门,关键还是自己能不能由此开始,由练习而建立习惯,由习惯而产生能力黑幼龙分析,练习最重要的意义,是从行动得到成就感,产生自信,从完成一件事开始,建立积极面对人生的态度,产生更多的能力,然后,你会发现,奇迹真的出现了练习,是一个发现自己的过程即使在同样的老师教导和同样的环境学习下,学生的学习水平还是会出现差异,而这些差异就是我们常说的学习成绩的好、中、差之分failed如果你成绩好,大家会称你为“优等生”;如果成绩中等则是“中等生”;如果成绩差,那么就是“后进生”甚至是“坏学生”(即使品行不坏)如果只是因为成绩不好就要被称呼成“坏学生”,真的是不公平!:你是后进生吗?所谓后进生就是学习成绩___,不爱学习但学习成绩___并不表示他们的智力有问题其实,他们在其它智力活动中(运动、电脑等),表现与常人一样或更好是什么原因造成成绩___呢?*缺乏学习动力认为学习是学校老师的事,是父母的事,和自己无关,自己是被逼去学习的*缺乏从低年级到高年级时,知识会加深,科目会变多每一个科目都需要不同的学习方法如果学生缺乏这些个别的学习方法,就不能解决学习上的问题而且,年级越高,学生的自主学习能力要越来越强,再也无法依赖老师如果学生无法进行调整,将无法适从,成绩退步*学习基础不好学习是有连续性的,如果学生过去学习的知识不足够,将会影响现在的学习进度这会造成学生无法跟上老师讲课的步伐,跟不上同学的学习进度,作业不会做,考试考不好学生慢慢的从“想学习”变得“怕学习”,最后“厌学习”我要如何帮助自己迎头赶上?*相信自己的能力只要愿意解决问题,考好成绩不是不肯能的事*了解自身的问题现在的成绩不好是因为之前的不努力而造成,而不是自己智慧上的问题*成功是由许多小小的成功累积而成的多注意自己的小成功,每天向前踏出一步,很快的,你将会到达你的目的地*不要对自己现在的成绩感到自卑,敢于寻求和接受老师以及同学的帮助荧光笔相信是各位同学常用的文具之一,但可想到它对读书及做练习是妙用无穷呢要知道,荧光笔色彩鲜艳夺目,又有多种颜色可供选择时间管理,同学何不用它来作重点字句的标记呢涂用于练习及考试题目中的「指令词」___ndwords,例如5W1Hwhat怎么,when何时,where何地,who谁人,why为何,how如何,write写下,state列出等等一经涂下,鲜夺目,包保不会遗下问题,更不会失分涂用于练习及考试题目中的「重点字眼」keywords,以示重要,给予提示,从而协助思考例如在题中的重要字眼涂上荧光色彩,在列写大纲时必定醒神,思路也会清晰一些呢涂用于笔记上,添上色彩,本来是黑白印刷的笔记或课本,也顿觉色彩,加深阅读美感同学可于标题、重点、要项上加上荧光色,亦可用不同颜色代表不同层次的标题,又或不同重要性的资料当然,荧光色种不宜过多,亦不宜涂得过多,否则花多眼乱,读书时反见喧宾夺主,只顾留意色彩,而忽略或扰乱了课题重点手头常备“预约本”、“疑问本”、“重点本”和“错题本”四个小本子,以此来帮助自己进行预习、复习和学习___市光明中学余梁同学,十分得意地将自己准备的预约本、疑问本、重点本和错题本,戏称为自己的“四大金刚”他说“随着学习的深入,我越来越体会到它们的重要了”非常希望这一方法能够让更多的同学采用,为此他一一介绍了这“四大金刚”它的作用就是记下第二天预复习的内容学习不是短时间的事,而要靠日复一日、年复一年,细水长流,预约本恰好能显示出这方面的特点譬如,有时晚上复习得晚了,有些内容还没有复习完,就是它们和第二天打算完成的复习任务都记在预约本上,以便再次复习时能比较清楚地知道需要完成的任务在复习过程中,完成一项,就用笔勾去一项,待到全部复习完毕,再列出下一天要完成的任务经过一段时间,再翻看一遍预约本,就可以知道自己在这段时间里复习了多少,还有多少未复习,这就很好地避免了有些同学在复习中出现的盲目与遗漏,使自己的复习做到有计划、有步骤,循序渐进这个本子也是不可缺少的,因为无论在做作业,还是预复习的过程中,都可能碰到一时不能解决的问题,那时候就应该让疑问本“登场”了把感到棘手的问题记下来,以便请教老师或同学这样就避免了把问题堆积起来,也便于以后的巩固复习顾名思义,就是把重点内容记录在这个本子上在复习时,每个人都会经常碰到一些容易遗忘的要点、老师上课再三强调的重点或者自己难以解决的难点,就把它们记在重点本里,这样就可以区分一般知识和重点知识,复习时有所侧重,便于提高复习效率,达到事半功倍的效果也是最重要的一本其作用是把平时作业、测验、考试中的错题都记录下来,避免今后再犯类似的错误错题改正后,还要复习巩固,真正做到有错就改,及时纠正自己学习中出现的错误,弥补复习中的漏洞和不足,所谓“亡羊而补牢,未为迟也”一般地说,复习功课时,四本小册子可以合起来使用,其作用更为明显以复习几何为例,复习前先浏览预约本,根据本上要求开始复习,在老师再三强调容易出错的地方,打上记号,再把重点内容摘录在重点本上,然后拿出错题集,反复研究直到搞清弄懂;复习完毕,把复习中自己尚未解决的问题和习题记在疑问本上,以便请教老师后解决这样,几个循环后,基本上可以做到滴水不漏“四大金刚”助学法,基本涵盖了从预习到听课,再到复习这样一个学习的全过程,是一种比较全面又比较简便的学习方法中学生有一个比较常见的缺点,就是学习时缺乏计划性,许多时间和精力,都浪费掉了,而“四大金刚”助学法,不正是医治此病的一贴良药吗?至于具体形式,当然可以仿效余梁同学,准备四个本子,但也完全可以就用一个本子,设上不同的栏目,作用和效果是没有区别的读书的方法与技巧今天你问我该怎么念书如果你指的是读课本、考高分,我想自已是没有资格回答的,因为我高中的学业成绩并不好,全靠联考之前的猛力冲刺,才进入师范大学但是,我又想,说不定这种冲刺的经验,倒可以供你参考我觉得脑子里一定有个死角,因为念书时,常有些东西硬是进不去碰到这种情况,我绝不硬背,而将那正面的冲突改为消耗战方法是将背不进的要点,写在课本靠近页边的位置,每次读书之前,先快速翻阅一遍,使那些字闪过脑海,仿佛分期付款,一个月下来,自然就记住了,反比那硬背的东西结实我也利用谐音的方式来记东西,这是从初中许多学生就使用的方法譬如“危险”是“单脚拉屎”(Dangerous)“大学”是“由你玩四年(University)又譬如我背长江沿岸的十个二等港,只用了一句话“震元安九月常常杀一万”,意思是“___不安定,九月秋决时处死的人往往高达一万”,虽然句子没有道理,却让我到今天还能记得“镇江、芜湖、安庆、九江,岳阳、长沙、常德沙市、宜昌、万县”,有人大为惊讶,封我为“电脑”,岂知我是用了特殊的读书方法如果你到我书架上找,当会发现一大包“方块字”以小纸片做札记,和以立块字帮助记忆,是我至今仍用的方法譬如近来临习明朝韩道亨的“草诀百韵歌”,由于草字与楷书的笔画顺序有很大差异,许多字不易记得,我就将它们制成方块字,正面写楷书,背面写草字,口袋里揣上一把,随时摸出来,看到楷书就想草书,见到草字则加以辨别,倒也能事半功倍此外,古人有所谓的’锦囊集句”,方法是将平日的灵感写在小纸条上,先投入锦囊,有空时再取出来,将断片的灵感___为大的篇章我也采取这个方法,不论乘车、走路,甚至上厕所时,只要有灵感,就写在随身携带的小本子或名片背后,统统集中在一个地方,虽然很可能一两年之后,才有暇拿出来但是就用这个方法,我在百忙中居然能写成七本《萤窗小语》和《点一盏心灯》如果我不知道把握每一个小灵感而任它飞逝,怎么可能有这些成绩呢?还有一点,在这个知识爆发的时代,你会发现书念不完,在做学问时却又需要有广博的涉猎,所以你必需懂得繁杂的资料书买回来,即使没时间细看,也要将前言目录翻过则碰到问题时,可以回想曾在某书见过相关的资料,而找到需要的东西同样的道理,百科全书的检索目录、各种字典、辞典、植物典、句典、名典、世界历史年表、地图,也是必备的甚至像国家地理___这类书,由于资料丰富,很具有参考价值,为了检索方便,你也可以去函买一本数十年来的目录初中物理______各种重大新闻的(首版集成》(PageOne),和百科全书的年鉴也很有用总之,书印好了,就是死的,人脑则是活的,你必须将这些死的资料,用最有效的语言、方法,输入你的人脑中并将这些资料,放在身边,如同电脑磁碟一般,随时等你插入,将你要的东西出来!每个人都有他自己读书的方法,我只是将自己的提出来,供作参考如果你的程序语言Language更适用,当然还是用你自己的比较好我们从动机理论上说,如果你从小树立为祖国和人民而学习的志向,说明你以自我实现为动机,属最高层次的内因性动机,它所带来的作用必定最大,对你的发展也最有利这样,就不会因少了父母的奖励和惩罚、老师的表扬而无动力了,真正做到有没有老师与父母的影响一个样了因为父母的奖励和惩罚、老师的表扬属外因性动机,毕竟它的作用无法与内因性动机相比增强有效学习的动力可以从推力、压力、拉力三个方面入手为了父母、为了老师指是一种拉力拉力指外界对学习者的吸引力,促使学生从事学习活动压力指客观现实对学习者的要求,迫使其从事学习活动而从失败中奋起才是压力的作用许多成功者的成功并不是一帆风顺的,有过失败,但他们的成功不仅仅是因为他们失败过,而在于在失败中吸取经验教训,是失败后的奋起,直到成功从这个角度上讲失败是成功之母,如果失败给你的只是眼泪与叹息,是不可能走向成功的从哲学上说,矛盾双方只有在一定条件下才能转化,因此,失败后不能等待成功,那简直是守株待兔真正的动力应该是内部的推动力推力是发自个体内心的学习愿望和需求,它可以通过学生对学习的必要性的认识、对学习的求知欲、对未来的理想等产生有些胜利者,愿意敌手如虎,如鹰,他才感到胜利的欢喜;假使羊、如小鸡,他觉得胜利的无聊——鲁迅模板内容仅供参考。