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艺术幼儿园教案范文艺术幼儿园教案如何给幼儿园的小朋友们上艺术课程呢下面是为大家收集的关于艺术幼儿园教案,欢迎大家阅读借鉴!
1、引导幼儿折纸扇的方法,掌握对边折的技能
2、培养幼儿对折纸的兴趣,发展其动手能力
1、幼儿人手一张正方形或长方形的色彩手工纸
2、油画棒、胶棒
3、两片长条形竹片,或木片冷饮木棒炎热的夏天要到了,扇子是日常生活中不可缺少的用具,今天老师带了自己制作的扇子,请小朋友们一起看一看,扇一扇看过了老师的扇子,小朋友们有没有兴趣制作一把自己的扇子呢今天老师也给大家准备了制作扇子的材料,请大家跟着老师一起,动动手~
1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折
2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折,使对折的两部分均等重复进行,直到整张纸被折完
3、再将对折的纸完全打开
4、将纸完全打开后,将第一条折痕向上翻折,第二条折痕向下翻折,第三条折痕再向上翻折,第四条折痕再向下翻折......依次重复下去,使整张纸形成一个“纸条”状
5、将“纸条”从中间对折
6、将对折面用胶棒粘住,依次将折痕打开
7、将两片木片分别用胶棒黏贴在纸条的.最外侧两条边缘,注意在扇形顶部留出足够的长度作扇柄这样小扇子就做好了如扇面不够拉伸成圆形,可多加一个折叠好的“纸条”幼儿手拿自制的扇子游戏教师将幼儿制作的作品展示在美术角
1、教师教折扇子的过程要慢,让幼儿仔细观察
2、幼儿折的时候教师要求幼儿一定要对齐
3、对折的较不规范的幼儿进行指导
4、鼓励幼儿将做好的扇子给同伴看,并试着说“你好”等礼貌用语秧歌是我国特有的民间舞蹈,是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树,它具有深广久远的历史传统,独特而多样的形式风貌,氛围欢快热烈,广泛流传于民间红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈,它欢快奔放、淳朴热情,能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐,节奏活泼欢快,变化丰富,能带给人们欢快喜庆的情绪本活动带领幼儿走进‘‘红绸秧歌舞,欣赏、___它的淳朴热情;参与、体会它的喜悦欢快;引导幼儿在活动中丰富民族认知,激发幼儿对秧歌的喜爱之情
1、情感与态度目标通过活动___舞起红绸扭秧歌的热闹气氛,在已有直观的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望,享受参与舞蹈的快乐
2、知识与能力目标初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富认知经验
3、技能目标在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸,发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力
4、创造力培养目标初步尝试模仿和创编舞蹈动作,发展创造力
1、知识准备活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品,了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点,丰富动作语汇
2、物质准备丰收情景背景
3、环境准备多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》,录音机,幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘,教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘,大红绸子每人两条一师生谈话,激发幼儿学习舞蹈的兴趣二欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》,初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富幼儿动作语汇师小结“红绸舞是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈,音乐热闹、欢快、喜庆每年秋天庄稼丰收的时候,还有过大年、正月十五闹花灯的时候,人们开心极了,就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日,表达自己快乐、激动的心情一初步探索学习在身体___、两侧、头上方舞动红绸的动作
1、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法
2、邀请3名幼儿逐一展示动作,引导其他幼儿观察、学习引导幼儿重点学习红绸在身体___、两侧、头上方舞动等动作
3、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习1师“在挥舞红绸时,我们脚上还走什么样的步子这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步,我们一起来做一做好吗”教师哼唱乐曲,引导幼儿练习2教师哼唱乐曲,引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作如做踏步挥舞红绸师“我们一起来做踏步,一二三四……红绸子前边甩,红绸子两边甩”
4、带领幼儿完整表演作品,发展幼儿动作的随乐性和协调性1教师哼唱乐曲,带领幼儿完整做动作一遍2带领幼儿随音乐完整做动作一遍
1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作,带领大家模仿学习引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习1师“在挥舞红绸时,我们脚上还可以走踏步,但是踏步的动作可以放慢,我们一起来做一做好吗放慢走,
一、
二、
三、四……”2教师哼唱乐曲,引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作如做踏步在体前舞∞字等
3、带领幼儿完整表演作品,发展幼儿动作的随乐性和协调性1教师播放乐曲,带领幼儿完整做动作一遍2带领幼儿随音乐完整做动作一遍三鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞,体验自由创编舞蹈的乐趣一小结活动过程师“今天,我们一起学习了秧歌——红绸舞,每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作,真棒呀!”二教师表演自编红绸舞师“今天呀,老师也编了一个漂亮的红绸舞;小朋友想看吗”三延伸活动师“老师表演的红绸舞,小朋友喜欢吗让我们___室继续跳舞好吗在本次活动中,教师有意识地营造轻松愉悦的学习氛围,通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富动作语汇随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验,自由地进行创编表演活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感,较好地实现了教育目标模板内容仅供参考。