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辩论赛小学生该不该拥有手机辩论赛小学生该不该拥有___支持小学生拥有______小学生拥有___一个暖意融融的春日,我们成功地___了一场学生辩论赛“小学生该不该拥有___”___已经成为我们生活中的必需品,在校园里我们经常可以看到学生们使用___;“有事打我___”更是一度成为他们的口头禅然而,___一款小小的___,引起了社会各方面的广泛___小学生该不该有___以童潇、恪远、思桦,桓菁、___为代表的正方,一开头,就以咄咄逼人之势阐述自己的观点“我方认为小学生应该拥有___,这样无论在哪,都可以与家长保持___家长也可以找到他们;此外___可以当表看培养学生的时间观念;里面的游戏可以打发无聊的时间还可以___智力;___属于高科技产品便于小学生了解高端知识.”以谢咏岚,梁咏岚,龚志薇,朱哲麟为代表的反方则不甘示弱,他们阐述道“小学生拥有___最多用它来玩游戏!纯属浪费此外,___辐射虽然较小,但对小孩子幼小的身体还是有的伤害而且,小学生一旦拥有___的话,容易使他们形成不良的攀比心理,对自身的成长十分不利!再者,___上的不良信息也较多,小学生自制力较差,容易影响心理健康!”他们双方争锋相对,互不相让,使辩论达到白日化时下,___越来越普及,可谓大势所趋,从最初只有高收入人群才拥有___到目前几乎全民拥有,___涌向小学生人群最后的总结,正方又用极富有___的演讲再次阐明他们的`观点“小学生应该拥有___,让家长与老师为学生进行疏导,让学生们具备自律意识,以健康,文明的心态使用___”反方也毫不示弱清晰地总结了他们的理由“小学生不应该拥有___,小学生的自我控制能力差,上课时玩___就会影响上课质量,拥有___,无疑也会为家庭增加负担,处于消费者群体的小学生还不宜拥有___”双方精彩绝伦的总结使辩论赛达到了高涨,全班同学都融入到这场辩论赛中我也忍不住为孩子们精彩的表现叫好在如今信息产业突飞猛进的时代,___作为社会发展的产物已经成为现代人普及的沟通工具小学生该不该拥有与使用___,关键还是靠家长和学校的引导,加强学生自身的自控力模板内容仅供参考。