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文本内容:
语言领域中班教案中班语言领域的课程有很多,下面是应届毕业生为大家收集的关于幼儿园中班语言教案两则,欢迎大家阅读!
1.仔细观察___内容,并结合想象讲述合理的情节
2.学习词语凶狠凶猛、尖利、勇敢
3.知道遇到困难时,哭是没有用的、只有动脑筋想办法才能解决的道理
1.知识准备对老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征有初步的了解
2.材料准备课件,词卡2张提问图上有谁这是一只怎么样的老鹰教师引导幼儿通过观察___描述老鹰的特征,丰富词尖利、凶狠,并将字卡凶狠对应贴在___上
1.观察、讲述图一1提出问题引导幼儿观察___内容有一天,这只凶猛的老鹰做了一件什么事小鸡们和鸡妈妈怎么啦2个别提问3引导幼儿完整讲述图一的`内容4启发幼儿想想、说说哭有用吗你有什么好办法帮助它们吗教师小结天空中飞来一只凶狠的老鹰,他用尖利的爪子抓走了一只小鸡鸡妈妈和小鸡伤心的大哭起来鸡妈妈边哭边对小鸡说孩子们,哭有什么用我们不哭了,得想个办法活捉老鹰,不能让他来抓我们
2.观察图二引导观察并讲述鸡妈妈是怎么做的教师小结鸡妈妈安慰完小鸡们之后,擦干眼泪就出去办事了,她首先来到河边,向猫大叔要了一张渔网,
3.观察图
三、四1提出问题引导幼儿观察两幅图鸡妈妈和小鸡们是怎么对付老鹰的结果怎样2请个别幼儿讲述,结合学习词语勇敢或者根据需要调整为引导幼儿___讲述教师小结鸡妈妈回家将渔网扎在土坑的上面,让小鸡们在土坑里齐声叽叽叽地大叫着,故意招引老鹰老鹰看见了,就毫不犹豫地冲了下来,结果渔网紧紧地缠住了他的爪子,他被鸡妈妈活捉了小鸡们高兴地欢呼起来1教师提出较连贯讲述的要求按照四幅挂图的顺序讲述,要讲出在什么地方有谁发生了一件什么事鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法它们怎么对付老鹰有没有取得胜利按照___顺序来讲,鼓励幼儿用上尖利、凶狠、勇敢等词语2请个别幼儿讲述,结合引导幼儿评价或者根据需要调整为引导幼儿___讲述3请幼儿为___取名字4结合___提问___小鸡能战胜凶猛的老鹰这个故事中,你喜欢谁师小朋友都说的很棒,那现在跟老师到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏吧!在区域活动中
1.阅读区提供《哭有什么用》___,让幼儿摆图讲述
2.表演区提供老鹰抓小鸡的头饰、音乐让幼儿表演
1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演
1、了解荷花的生长过程
2、与儿歌相应的___
3、制作小书的纸、笔、订书机
1、教师荷花是长在什么地方的呀荷花的叶子是怎样的荷花池里还会有什么呢
2、幼儿根据自己的知识讲述
1、出示___图上有什么风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花
2、教师引导小朋友描述___
3、教师综合孩子的描述创编儿歌
1、教师小朋友们编的儿歌真好听,我们把它做成一本小书,送给小班的弟弟妹妹们看吧!
2、教师出示材料,指导幼儿制作小书附儿歌池塘里,暖暖的风儿吹过来,细细的小雨落下来,小鱼儿、小虾儿游过来,红色的大伞,一朵一朵打开来!模板内容仅供参考。