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辩论赛总结2辩论赛总结大全辩论赛作为一种语言艺术有着悠久的历史其作用也不言而喻古时墨子曾说“夫辩者,将以明是非之分,审治乱之世纪,明同异之处,察明实之理处利害,决嫌疑”其意为,辩论的作用在于划清人们有关是非的界限,探察世道治乱的标准,判断事物同异的根据,权衡利弊得失,解决人们思想上存在的疑惑辩论可以让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维能力,增长聪明才智,增进人与人的了解,促进相互沟通通过辩论,人们可以更好了解对方的立场和观点,求同存异,达到更高层次上的心理沟通我系以丰富校园生活,加强我系学风建设,提高学生的语言表达能力和应变能力,增强___荣誉感为最终目标,开展了为期近一个月的辩论赛在比赛的筹划阶段,学习部周密的策划和___工作中发挥了很大的作用,秘书团为此积极的申请场地,桌椅,音响设备,邀请评委嘉宾在比赛前夕,宣传海报张贴于三栋教学楼大厅,食堂前及广播响彻校园“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕,激烈的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至台上的辩手唇枪舌战,台下的观众亦热血沸腾,给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号酒管七班勇夺桂冠,旅管二班位居第二,旅管三班取得第三名,杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手最后05级酒管餐管___员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评,同学们也都积极地参与了近来,使得辩论赛增色不少最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功,也期待更多类似优秀学生活动的举办
1.参赛选手能力的提高辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,激烈对抗的辩论中征服战胜对手,所要具备的知识与能力是多方面的,为了这个目的,他们在台上充分展示自己,能力也在不知不觉中提高首先,思维能力得到提高如果没有对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语如果没有如泉思绪,就不可能口若悬河思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高最开始的语无伦次、前后矛盾少了,哑口无言没了;妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是在赛前准备时看问题更深刻了,不再停留在很肤浅的表面,也学会了多角度思考问其次,语言表达更具艺术性经过几场锻炼,每个选手在语速与语调的协调上把握都很好,甚至形成了自己的风格尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含___,抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑,咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声同时对汉语言的使用能力增强,辩论中经常出现典故、诗词警句、、箴言,为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用,给观众留下许多可以学习和回味的东西,第三,知识结构更完备俗语说“台下一分钟,台下十年功”,为了台上精彩的几分钟,他们在课余下足了工夫自己认真搜集资料,参阅同学提供的资料,根据辩题和___材料,撰写辩词等第四,应变能力加强蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点,将自方的劣势化为优势从而反败为胜,成了同学们津津乐道的话题
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升俗话讲“真理越辩越明”,辩论针对学生关心的问题展开从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为___还是名生”到决赛“大学,是以积累知识为主还是以塑造人格为主”,辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活,现实性强,使同学们有话可说辩论双方使出浑身解数,全面深入地分析问题,给全体同学展现事物的两方面,而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考,最终明白问题的实质,学会了分析问题,提高了辨别能力,为后面的有效行动奠定了基础浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升,同学们能够讨论更高雅的话题,学会以理服人,不会毛躁地与人对骂,更不会大大出手,文明了许多
3.班级凝聚力的增强辩论不仅是个人才华的展示,一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契,更离不开大___----班级同学的支持赛前班长、学习委员积极有序地___全班同学分工找资料,赛中为选手们打气,为他们鼓掌和喝彩,赛后___胜利的欢乐和失利的酸痛比赛让他们走得更近,更像一家人
4.增加老师对同学们的认识此次活动主要邀请本届的___员和任课老师,老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识辩论赛总体收到了良好的成效,但整个___过程中也出现了一些小问题辩论赛没有做好赛前指导,导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛如果能在辩论点评中给予正确的指导,会给同学以更积极的影响初赛因地点的限制局限在较小的教室进行,给热情的观众带来了诸多不便,希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补通过举办此次辩论赛,学习部和学生会其他各部门的___得到了进一步的加强,各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行,同时,此次辩论赛给各系之间的交流加速,达到了以辩会友,以辩明理的活动宗旨在我院___的大力支持和同学们的大力推动下,辩论赛经过几周的充分准备,以“迈向新世纪,塑造新形象”为主题的辩论赛圆满结束,并获得较大成功本次辩论赛是由我院和爱恩实达学院联合举办的,充分体现了两院间的友好互动与沟通,也丰富了同学们的课余文化生活,同学们对本次辩论赛反响较为强烈,主要表现在以下几个方面首先,同学们认为这次辩论赛提高了同学们认识事物和分析问题的能力;其次,提高了同学们的语言表达能力和语言___能力;再次,战士了当代大学生沉着、大方的新形象这次辩论赛丰富了同学们的课余生活,增长了同学们的知识,诸如“网上交友的利弊”,“企业用人以才还是以德为先”,“大学生广泛交友的利弊”等辩题启发了同学们以后的学习和生活,能促使同学们确定目标,努力上进,展示了当代大学生的风采!最后,感谢学校___的大力支持,工作中出现问题希望给于指正,希望学校以后多办一些此类活动,丰富同学们的大学生活,让大学生活多姿多彩!为丰富大学生课余生活,活跃校园文化,培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代大学生的精神面貌,在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕现总结如下本次活动面向各学院通过内部选拔,组成一支队伍参加女院里的比赛本次辩论赛采用淘汰制的方式,一共八支代表队参加比赛,首轮共四只代表队获胜进入下一轮,他们分别是信息技术学院,会计学院,管理学院和外语学院,四只代表队经过抽签产生半决赛___,最终经过激烈角逐,会计学院和信息技术学院进入决赛,最终,信息技术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军此次辩论赛历时一个月,初赛地点在普教楼304,时间11月11号-11月12号,共四场比赛,半决赛地点合班楼509,时间11月23号-11月24号,决赛地点在合班楼509时间12月3号
1.预赛11月11号—12日在普教楼304___,经过抽签,最终第一场外语学院-社会与法学院,第二场信息技术学院-文化艺术学院,第三场管理学院-旅游学院,第四场会计学院-教育学院,最终获胜分别为外语学院,信息技术学院,管理学院,会计学院
2.半决赛11月23号-24号在合班楼509___,经过抽签,最终确定对阵外语学院-信息技术学院,会计学院-管理学院,获胜方是信息技术学院和会计学院
3.决赛12月2号-12月3号
3.4名决赛在管理学院和外语学院双方___,最终双方共获第三名12月3号在合班楼509___了决赛,邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会,山东工会管理干部学院辩论协会,山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战最终信息技术学院获得冠军比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成首先是
一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,再接着是由四辩进行总结陈词,最后观众提问是比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述,充分展示己方缜密的逻辑框架,也给双方提供了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性,令一方面也增强了辩手与观众的互动此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说此次辩题涉及时事问题,校园问题,一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功___奠定了良好的基础但辩题内容的广泛性和强烈的时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代大学生的良好形象一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在___参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神此次活动丰富了大学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代大学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的___荣誉感也使我协会扩大了在学校的影响力,扩大了我部的知名度在辩论赛___的过程中,我们协会成员积极参加布置___本次活动,涌现出了一批又一批优秀会员,但因为首次承办如此大型的活动,准备和举办期间存在一些缺陷,例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题;在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题,中间一度停留了很长时间我们认真总结本次活动的经验教训,在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色模板内容仅供参考。