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溶解的XX幼儿园大班说课稿溶解的秘密幼儿园大班说课稿在教学工___开展教学活动前,时常要开展说课稿准备工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点如何把说课稿做到重点突出呢?以下是帮大家的溶解的秘密幼儿园大班说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读本活动是五月主题探索活动“水”的一个幼儿生成活动源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程,都有了自己的观点和方法这一年龄特点我主张让幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水重点培养幼儿的尝试精神和细致的观察力首先把活动室布置成实验室,投放大量的实验材料以幼儿到实验室做实验的形式展开活动尝试1幼儿自行实验→记录结果并进行比较→交流讨论教师巡回观察指导幼儿,倾听幼儿的想法,但并不真正加入实验,旨在培养幼儿的___操作能力得出结论
1.一些物质放进水中会不见,这种现象叫溶解
2.有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水尝试2教师提出操作要求→幼儿自行实验→交流讨论教师以平行者的身份参与幼儿实验,进行个别___得出结论容器内水位升高,投放的`物品却不再溶解于水,这种现象叫饱和在活动中,幼儿对颜色鲜艳、常见的实验材料兴趣较浓,使用频繁同时,幼儿获得多次尝试机会,运用一定的观察操作方法,能将所获取的用记录的方法表述在尝试2中,幼儿发现饱和现象,提出许多解除饱和现象的方法,鼓励幼儿进行尝试,看看是否会解决饱和现象模板内容仅供参考。