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【精】骨干教师培训总结10篇文档【精】骨干教师培训总结10篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结我们该怎么写总结呢?以下是帮大家的骨干教师培训总结,欢迎阅读与收藏转眼间,20xx年中等职业学校英语骨干教师培训已接近尾声作为培训班的学员,我深感荣幸,并十分感谢专家教授和老师给予我们的指导和帮助这次培训内容丰富,形式多样在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使我们从内心深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化通过此次培训,使我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!其实每次培训对我而言都是弥足珍贵,一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足这次培训内容丰富多彩,使我收获颇多本次培训中我们听了很多关于职业教育新的理念的精彩讲座,为提升自身的执教能力指引了方向在本次培训上午的第一讲中,英语学科骨干教师们在___市商学院冯伟国院长的带领下,领略了澳大利亚职业教育精髓冯院长用幽默、风趣的语言带领学员们学习了当前国际社会职业教育发展的趋势,详细介绍了澳大利亚TAFE基本情况、办学模式与管理体制、人才培养模式的特点冯院长分析了工业经济时代与网络经济时代人才结构的差异与分布,解读了澳大利亚国家资格框架,强调构建职教直通车、加强普职融通的国际趋势冯院长强调在澳大利亚等职业教育体系发展较为完备的国家,职教中心普遍后移,不但推迟了就业的时间,缓解劳动力市场就业压力的同时,缓解了升学的压力,满足了大众对高等教育的需求,更把职业教育作为实现高等教育大众化、普及化的手段冯院长还从自己的经历谈起,与学员们___了在职业教育生涯里的感悟,描绘了一幅职业教育和谐发展的美好画面20xx年x月x日(周六)上午___市教委教学研究室陆勤超老师为我们做了《中职英语课程实施》讲座陆老师开篇明义,直言“教学实践需要针对性”,对教师培训课程现状做了分析,认为目前很多校本培训过于下位,缺少理论与实践的融合;陆老师就教师培训课程的国际趋势做了简要分析,介绍了PCK理论及其对教师专业发展的积极推动作用,促使教师培训向教师研修发展陆勤超老师就目前中职校英语课堂教学实施过程中存在的19项问题进行了重点阐述,从学情分析、教学目标撰写、教学内容选取、教学法的差异、学生兴趣的激发、教学策略的选择、教学内容的生成、教学活动设计及教学评价等不同的角度剖析现存问题与困惑,并鼓励学员们发表自己的见解,告诉学员们“做反思型研究者”是专业发展的必经之路为了提升学员们的课堂教学能力,___还___了课堂教学实践活动,开展研讨课,学员之间的互相听课、评课活动通过听课,我___到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动他们认真备课,教学思路清晰,设计合理,精心准备教案、教具,取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽,较好的完成了教学任务教师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省学了之后确实获益匪浅,为自己今后的教学指明了方向5月x日上午830,___市中职英语骨干教师培训班的成员们来到中华职校,聆听了汪懋若老师的一堂有关阅读教学的公开课这节课的教学理念是以学生为中心,让学生在自主、合作、探究的气氛中愉快的学习,既顺利完成课前设立的教学目标和任务,又让学生___到了学习英语的快乐为完成教学目标,提高课堂效率,让学生通过交流来学会交际,通过任务来提高语言运用能力,培养学生的合作精神5月x日我们来到了___市工商外国语学校,大家带着谢老师布置的听课思考题走进光华楼603教室年轻的范丽迪老师亲切的笑容和流利的口语吸引我们进入了她的课堂这是一堂生动有趣的听说课,让我们这些在场听课的同行对这位年轻的老师敬佩不已课后,范老师进行了精彩的说课,大家还就本节课的教学设计及实施中的相关问题与她进行了友好而且深入的交流,在热烈的气氛中不知不觉到了中午我们还亲身体验了三名外教的指导示范课,学到了一些实用有趣的课堂互动方法这些都能有效地提高我们的课堂教学效果培训中给我留下最深刻印象的就是工商外国语学校英语学科带头人谢永业老师的讲座谢老师用他30多年一线教龄沉淀出的教育智慧,向学员们展示了申城职教___的风采,丰富了学员们的教学智慧谢老师首先从学员们对说课的认识入手,阐明了说课的目的、说课的内容、说课的方式、说课的要素以及说课常见的问题谢老师还归纳了当前说课活动中存在的“十二个重与轻”现象,剖析了产生这些现象的深层次原因,强调在说课中___教学理念、学情、教学目标、教学内容、重难点、学法、教法、媒体、教学过程、备课过程、反思的重要性谢老师强调了职业教育教师说课,必须___其与职业、专业或职场相关度,从而体现职教特色“谢老师的课少有高深的知识和理论,贴近我们的课堂教学,能帮我们解决一些现实中的困惑,也引起我们对实践更深入的思考,对我们的教学实践具有现实的指导作用有些东西是我们在书本上也学不到的,我们需要这样的课”___市食品科技学校秦娟老师的话,说出了我们中等职业学校英语教师的心声,相信我们每一位学员也一定会在___的关心下,在专家团队的引导下,认真学习、深入思考,在职业教育讲台上,开辟独特而精彩的人生舞台这次培训中,每个学员都认真准备了一次读书报告交流学员们认真研究的态度让我深感自身的不足,精彩纷呈的读书报告也让我开阔了眼界,这次培训,形式多样,有讲座,研讨,开课,听课,还有企业考察它教会了我很多,要是归纳成一句话的话,就是它教会我如何成为一名合格的英语教师这次培训让我有了重新认识自我,重新认识英语教学、重新认识的机会作为一名合格的英语教师,首先要具备作为教师基本素质与能力那么,我们究竟应该具备哪些自身整体素质的发展需要及要求呢?1在思想素养及学科认识方面教师首先应该具有良好的道德素养以及对教育事业的高度责任感,热爱本职工作,热爱学生,为人师表,具有扎实的专业知识水平和先进的科学教育理念,具有良好的教育心理素质和不断自我反思的能力,并在此影响作用下,具体开展实际教学工作英语课程不仅仅是学习所有其他科目的基础和手段,更是文化传统最直观的具体教育体现,想要在教学中充分展示英语学科的深层影响,重视这一点尤为关键;2在个人能力和具体教学工作当中首先,要能够合理安排和___教学,从方式方法和教学成效上,做出一定的成绩;其次,要对学生起到积极的正面引导和管理作用,获得学生的信任与尊重;最后,在自身科研发展领域也要有一定的作为,使其与实践教学、与学校管理,以及个人的发展需要相适应教学不仅仅是知识的讲解传授,更是对学生终身发展导向的引领因此要求专业间融会贯通,需要教师在教学中充分展现学科知识及特点,迎合培养需要,为学生的能力培养服务3创新能力也是新型教师所必须具备的一项重要素质能不断学习吸收新的知识理念,并以此指导具体教学工作开展,是教师自身发展和对学生起到重要影响作用的表现通过培训,我们的成绩和进步是显著的此次骨干班培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航在以后的教学中,我将不断总结,不断学习,构建一种和谐的学习环境,师生间建立友好的关系,让学生___到英语的有趣性,尊重学生在学习中的主体地位,实现学生个性的自由发展,让每个学生在学习过程中都各有所获,培养学生的自主学习能力,让学生体验教学活动的过程,接受学生___,从而培养学生的创新意识和创造能力,为学生的长远发展打下基础,同时也将不断提升自己的更方面素质,及时更新教学理念,创造更加适应于中职学生学习的教学方法省骨干教师培训,主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论,渗透一些新课改理念目的是利用一线教师的有利条件,理论___实际,在教学实践中探索尝试新课改,以便摸索出成功教学经验,发挥辐射作用下面就把骨干教师培训的有关情况总结如下在新课改中,教师应以学生为本位,___学生的发展,不能把学生作为接纳知识的容器,而应充分挖掘学生的内在潜能,使学生的个性得到释放,潜能达到极限努力___学生的最近发展区,使其“跳一跳摘桃子”另外传统的教学具有一定的预设性,那就是教师事先写好教案,教学方式过于固定化,模式化,存在一定的弊端因为教育对象是有差异的,因此必须在弹性预设的前提下,根据不同的教学情境,自主构建教学活动在新课改形势下,教师应成为学生潜质的___者,教育教学的研究者,学生心理的___者、健康指导者学生学习的引导者、合___,而不是课堂教学的主宰者在教学中应教给学生学习方法,教师有一碗水,应给学生一桶水,教给学生学会取水的本领培养创造力达到抛砖引玉的效果一个正常人,到目前为止,应具备八种智能,如语言智能、音乐智能、逻辑———数学智能、空间智能、肢体———运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能但每个人在各种智能的发展程度上有所不同,所以在教学中应善待差异,促进学生个性发展,扬强不弱因材施教,激发学生的好奇心、求知欲,鼓励其发明创造首先、要转换师生关系新课改形势下的师生关系,应是师生平等、教学相长的关系教师要尊重学生,要学会蹲下来与学生说话,要面带笑容,目光要平视学生其次、要争当“严师”要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情第
三、要争当“特师”即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色第
四、要争当___要成为___,必须搞科研,是自己的教学有理论支配作为教师应具备广博德知识,做到横亘古今,贯通中外,这样才能在讲课时引人入胜,深入浅出,左右逢源还应具备深厚的理论素养,生动幽默的讲课艺术因为兴趣在哪里,学生的注意就在哪里还应具备高尚的人格魅力,在学生中树立威信
(1)、改变过去只注重知识传授,轻过程、轻能力轻方法的倾向
(2)、改变课程结构过于单一,缺乏学科之间整合的现状
(3)、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活、现代社会及科技发展的___注重学生的兴趣和经验,精选学生终身学习必备的基础知识和技能
(4)、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状以上就是我培训之后有关理论知识方面的粗浅总结由于水平有限可能说的不太清楚不太透彻,和抱歉下面在谈一谈我个人的体会在培训中,通过与其他教师的交流、沟通、碰撞,发现自己有很多不足
1、理论上,自己的教学缺乏足够的理论作指导,教学中有随心所欲的现象,没有形成自己的教学模式
2、实践上,在培训期间听了六节高中课,两节初中课初中的师大附中马艳辉老师的课对我启发很大他的课堂___能力、语言艺术、对学生积极性的调动都较好特别是学生回答后的及时点拨正是我所缺少的
3、在教学手段上,我还比较___,陈旧虽然进入信息时代、网络时代,但自己对现代化教学手段还不能运用自如、课件制作上还需别人的帮助通过这次培训,使我认识到,在以后的教学中,应进一步查缺补漏,不断学习,尽快提高自己的专业水平,理论水平,尽量发挥骨干教师的辐射作用,使自己的教学逐步走向成熟谢谢大家!《中国教育___和发展纲要》强调指出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”的确,办好学校的关键在教师素质教育是未来教育,而青年教师是未来教育的生力军,谁忽视了青年教师队伍的建设,谁就丧失21世纪教育的优势青年教师在我园师资队伍中的比例越来越大,承担着繁重的教育教学任务,发挥着越来越重要的作用因此,我园在师资队伍建设中特别重视青年教师的培养和教育青年教师培养是一项培养教师的系统工程,为此,我们坚持以人为本,以青年教师为主体,从青年教师的实际出发,紧紧依靠青年教师,尊重青年教师,尽可能地激发他们的参与意识、主动性、积极性,让青年教师在培养过程中感到自己是一个有头脑、有思想、有主观能动性、有价值、有作为的人
一、师徒结对、责任到人青年教师的专业化成长离不开群体的影响和___的支撑,一个团队的成员之间如果能相互学习、相互配合、相互激励,那么,团队中的每一个成员就能够不断突破自己的能力上限,全力实现共同的理想因此,我们应该重视团队建设,注重培育一支不断进取、不断创新的青年团队带教是培养年轻青年教师、造就骨干教师的一项有力举措我园认真开展多层面、多形式的带教活动一是新毕业生与富有教学经验的老教师结成师徒,通过以老带新帮助青年教师尽快适应工作岗位园部制订《指导老师职责》,规定每位指导老师结对指导1名青年教师教育教学工作一至二年,以提高青年教师的教学业务水平;规定指导教师每学期至少为结对青年教师上示范课和跟踪听结对教师上课,并要进行认真点评分析指导二是科研带教,教龄五年以上的至今未有科研课题的青年教师与园内富有科研经验的教师签订的科研带教制,___指导徒弟开展课题研究,总结、提炼教学经验,使他们也能获得成就感三是由市级骨干教师与园级青年教师结成的梯队带教制,___对徒弟进行全方位的传帮带不同层面、不同角度的带教制,目的都指向一个那就是促使每一个青年教师在自己原有的水准上再上一个台阶要求骨干老师带领结对青年教师参与一项教育科研课题的研究工作,每学年至少发表一篇教育教学论文师徒之间用心沟通,竭诚交流,以德立德,以行导行,和衷共济,协同作战,互相配合,互相促进,有利于青年教师师德的形成实行指导老师制之后,青年教师遇到的实际问题在指导师的帮助下一般都能得到及时的解决,一些疑难问题在教研组活动时,通过指导老师“会诊”,在___力量的帮助下,迎刃而解,使年青教师的困惑得到针对性的回应和解决
二、分层培养、锻炼才干
1、制定成长计划,阶梯式前行中国有句俗话“凡事预则立,不预则废”,说的是做事要有计划,也就是我们制定的教师专业成长计划当今这个信息快速发展,人才济济的社会,青年教师必须自己努力汲取新的知识,善于接受新生事物,不断更新先进的教育观念,才能始终走在现代教育的前沿,不辱时代赋予的使命为推动青年教师的成长,使其迅速地得到专业方面的成长,在教育领域实现她们的自我价值,特制定了青年教师的成长计划例如,0—3年的新青年教师每学期要完成一份有质量的活动设计、上好一个展示活动、说一次课、写好一份案例,加速成长进程争取发表一到两篇小文章;工作3年以上的青年教师,主要采取自学形式,加强对其一日活动的___实施的管理,案头工作重点落在写好一篇教学论文、积极申报校级课题5年以上成熟型青年教师重点落在形成教学特色和开展高一层层次的课题研究等等
2、按需分层,补偿式发展所谓的按需分层就是针对教师不同的需求进行不同层次的满足和补偿分层教育的起点在于明确教师的个体差异并按差异实施帮助古希腊人把“能认识自己”看成是人的最高智慧而作为幼儿园的一名管理者,最大的智慧就在于能够看清每一位青年教师的需求我们都知道每个阶段上,教师所需所求,他们面临的困难都是各不相同的比如,对新上岗的教师来说,他们正处于角色转换期间,工作方面,他们所担心的是自己能不能胜任工作,能不能管好孩子,尤其是面对家长,他们常会表现出手足无措的窘态等等,他们碰到的困难往往是把握不住教材难点、重点,他们在处理孩子生成问题上缺少方法等,他们所希望的是能得到老教师指点,能使自己尽快适应工作环境再比如工作了3--5年这个层面上的青年教师来说,工作方面,他们已能较熟练地运用教育教学规律施教,他们所担心的是他的工作能不能得到___、同事的认可,他们面临的困难是如何在已有的基础上,形成个人特色;他们所希望的是能够得到学习进修的机会,进一步提高教学水平
三、运用“内压”,稳步发展“内压”是指作用于自身的一种垂直力,是教师对自我进步与发展的一种内在动力,它可以给前进的人们以无穷的力量现在的青年教师理论知识丰富实践经验贫乏;成就欲望强烈奉献观念淡薄;目标志向远大行动措施欠实从青年教师的成长规律看主要须具备良好的发展环境,远大的职业理想和过硬的教学实施能力针对以上特点和条件,幼儿园必须成为一个吸引人的乐园,牢牢吸引住青年教师使之成为一方创业的乐土让他们心情舒畅安职乐业我园的人际人文环境既温馨又有竞争充满___的工作学习状态严谨的治学氛围为教师的事业发展提供平台让更多的青年教师得到自信与实现价值并全身心地投入到教育教学中去
1、竞争,添加内压的催化剂竞争是一种催化剂,它能激发人们勤学苦练,奋发向上开展竞赛,能够使优秀教师冒尖通过竞争,才能使一大批能人脱颖而出,茁壮成长在我们的管理中,我们善于创设竞争的环境给予青年公平竞争的机会如开展园内青年教师基本功竞赛,提供她们施展才华的“舞台”开展“一课多研、上研讨课、汇报课;进行案例分析,观察录像课”,让青年教师畅所欲言充分吸收他们___;开展教学基本功、教学能力、教学管理等方面的竞赛活动,创设竞争向上的氛围,促使青年教师在竞赛中脱颖而出
2、挑担,增加内压的原动力挑担是增加青年教师内压的一种原动力,它能激发教师内部的责任感和成就感,从而产生一种自我向上的动力对一些教学基本功扎实、业务能力较强的青年教师,我们适时加压,让她们挑起教学___的担子,独挡一面地开展工作;对有一定教学研究能力的青年骨干教师,及时让其参与有关课题研究,使之挑起教育科研的重任,让她们看到自身存在的价值同时运用激励机制,引导教师制定切实可行的`、有层次、有追求的专业成长目标,并使其成为工作的动力如采取“竞聘上岗制”、“双向选择制”、“绩效工资制”等等激励措施,最大限度地挖掘教师主动工作的热情青年教师的成长既要有理论的学习,更需要有实践的支撑,科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要途径我们鼓励所有的青年教师参加教科研活动,让每个教师轮流做主持人、实施人和主讲人,在角色互换的过程中,锻炼她们的能力、才干和胆识我们认为教师的专业成长与发展最终取决于教师的自我需求和自觉行动让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求有一种知之不足的意愿与期待这样才能真正起到促进专业成长的作用为此我们在青年教师前面树起一批引领前行的旗子如“教学能手、教坛新秀、基本功竞赛优胜者”以思想引导目标引导榜样引导三方合一的力量解决青年教师专业成长过程中的内因和外因问题
四、搭建平台、推陈出新素质教育是以人为本的教育,着力点在于___人的潜能幼儿园要努力为幼儿教师创设发展的空间,给教师健康个性的张扬提供足够的平台为使青年教师更快成长,我们多方创设机会,搭建平台,给青年教师更多的表现、参与、实现能力的机会每个学期有计划地派出青年教师到省、市听特级教师教课或专家讲座,到外地学校听课取经,派青年教师参加市、县教学研讨会和___课展示会等同时,我们还邀请教育界知名教授和专家等来校讲学;积极主动在本校承办县教研室召开的县级大型教研活动,让更多的流动导师来校传经送宝,多渠道、多方式地培养青年教师几年来通过对青年教师坚持不懈的培养,使得一大批青年教师脱颖而出成为我园保教工作的中坚力量为我园教育教学质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献学校在近年来培养出了市级教坛新秀3人市级教坛能手2人市级青年教师基本功竞赛获得者4人,市A级课获得者两人,形成了一个优秀青年教师群体进而大大促进了幼儿园的迅速崛起在“xx”发展规划中我园还将一如既往地为青年教师搭建专业成长舞台!新一轮国家基础教育课程___给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求因此,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的潜力和水平此次我参加了市青年骨干教师培训班的学习,使我在思想___与职业道德、教育教学潜力与教育科研潜力、终身学习潜力和教育创新潜力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础透过培训,使自己有了不少的收获
1、提高了自己的师德水准从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升我们深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛透过培训意识到天外有天,自己还有很大的发展空间
2、提高了专业知识水平深化了数学学科基础知识,加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解,掌握了数学学科的一些发展动态,了解到数学学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学资料和改善教学方法的潜力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践潜力在导师的带领下我们高段数学组的老师构成了良好的教学展示和科研的氛围我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅
3、教育观念得到更新透过集中理论学习请专家做讲座,和特级教师的互动交流,自己建立___和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的主角和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中在培训期间,导师___我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理论___实际,切实提高实施素质教育的潜力和水平在培训中,我们一道从多角度、多层应对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击我第一次听到案例教学,开始感到茫然无绪,此刻慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪我们以前评课总是在___教师的设计和讲授,而很少___学生的认知水平和参与度,更很少体察学生的情感和需求,透过培训,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,尊重学生的需求
4、提高了现代教育技术的运用水平在此次培训中,不仅仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的潜力、会制作适用学科的简单教学课件自己还在学校给其他的老师上网络知识的课,并且在学校里建立了教师交流平台,使大多数老师都会运用网络,提高了课堂教学效率
5、教育教学理论掌握得更为系统这样的培训十分系统,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到那里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原先站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉一年半的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育___的___更加充沛骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机
6、真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的职责透过培训,我从姜老师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领,而且学到了如何做人为师写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我们得到的是人格的提升、生命的升华,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点
7、合作学习、共同成长在学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友谊培训结束,就是我们新的合作开始,以后必须要互通信息,持续___,我们的心是永远连在一齐的我非常荣幸参加了此次由扬州大学体育学院___的高中体育骨干教师培训,本次培训共持续时间5天,培训内容丰富、形式多样,培训内容着重以体育课程___与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以理论讲授、经验传播和案例分析等形式,帮助体育教师掌握过硬基本功,创新教学设计,丰富教学方法,___教具器材,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进高中体育教师专业化发展培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课、评课活动总之,本次学习内容丰富、实用性强回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新具体总结以下三点
一、___专家风采,聆听出色讲座通过本次培训学习,使我深深体会到培训院校的专家、___的风采,___到学员___大家庭的温暖特别对汪晓瓒___生导师的《国外中学体育课程发展启示》感慨颇多,她让我对体育有了一个新的认识和思考,她也让我___到了体育的魅力和其发展的新思路新方向;专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩;他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我这些讲座,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我的心田同时,专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,不仅让我了解到了前沿的体育教育教学___动态,而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼,让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题
二、观摩教学展示,引领教学实践培训活动中,有幸地观摩了新华中学体育老师们的教学,这些老师独具特色的教学风格,在展示中充分体现了体育新课程的教学理念,展示或由浅入深,层层深入,注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;或结构清晰、语言生动,自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或体现师生互动和生生互动,让更多的学生参与体验让人难忘;或注重学生的自主讨论或参与设计,让每一个学生都能体验到成功的快乐;或直入主题,直接引导学生开展探究活动在这些老师的身上我都能___到他们对学生的细心___,对体育这门课程的热爱,对体育新课标的深刻领悟,对体育教材的认真钻研,对体育课堂教学的熟练驾驭,这些都引起我的深刻反思
三、开拓创新,不断进取虽然培训的时间十分短暂,但是却受益匪浅,通过培训,让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学___,让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向这一次培训活动结束后,我将继续不断地收___育教育教学信息,学习先进的体育教育理论,增长体育专业知识感谢培训班给我提供一个学习的平台,来提高自身的教育理论水平和教学实践能力,我将会铭记这段与老师和同学们一起培训的日子今天还有同事问我,在这次培训班中我学到了什么?我很自豪的对他们说我不仅学到了在培训中该学到了知识,而且我学到了他们无法学到的知识----那就是我们在座的老师和同学们丰富和宝贵的教学经验,所以我感到非常地自豪和幸福“三人行必有我师焉”,非常感谢陪我一路前行的老师和同学们,你们将是我今后人生中的良师益友,我将以你们为榜样,时刻铭记老师的教导和同学的帮助,并以此来激励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能!XX年年7月5日起,我参加了江西省第___农村骨干教师科学课程培训培训的资料分为两大部分,一部分是集中培训,理解专家的理论指导;另一部分是参加教学实践及透过校本研修的方式进行课题研究或撰写教育教学论文在集中培训的___天中,我认真地聆听了___、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座,听取了李保伟等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节___课等等在资料丰富,形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法9月起,我上了四年级的科学课,在教学中我能够将集中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去根据教育局的安排我于10月22日至26日在万安县城实验小学实习一周在实习期间,我能够虚心向一些经验丰富的教师请教,用心地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课经过一周的实习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长在课余时间,我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步,经过近四个月的努力,写出了我的教育论文――《小学科学实验教学的几点体会》经过这近半年的理论学习与实践,我对小学科学课程有了新的认识
一、思想有了大转变透过理论学习与实践,我的思想有了一个新的转变,作为一位科学教师,务必具有渊博的科学知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,个性是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术在科学的探究过程中,教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学___同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友因此,在科学课程中,传统好处上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此构成一个真正的“学___同体”这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师___以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、___者和指导者”
二、对科学课程的基本理念有了一个新的认识首先,科学课堂要面向全体学生学生是学习的主体学生对周围的事情具有较强好奇心和用心的探究欲,学习科学就应是他们主动参与的过程教师是科学学习活动的___者、引领者和亲密的伙伴,教师的教学设计务必建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生用心的影响其次,科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径科学课堂要向学生带给充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,掌握一些基本的探究方法,体验学习科学的乐趣,增长科学探究潜力,获取科学知识第
三、科学课程应具有开放性科学课堂上教师要给学生带给选取的机会和创造的空间,要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,应加强科学与其他学科之间的渗透与整合
三、教学观念有所改变,教学思想有所更新
1、教学观念的改变以前我们总认为教师是权威的象征,学生要绝对的服从,个性是教学中,学生完全处于被动状态,是容纳知识的容器透过培训学习,我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的,是要思考到学生的个别差异性的因此,我们要改变教师的主角,成为学生的朋友
2、教学方法的改变教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进构成良性循环,教学自然会成功的透过培训学习,我明白目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主,相对而言是适合科学课程的自主的探究能够透过学生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中体验到成功喜乐参加了这次省级骨干教师培训,意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂,同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑,但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃智慧不是靠灌输获得的,成功是建立在有准备的基础之上的本次培训透过专家们的“点化”和“引领”,使本人受益匪浅,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于科学教育事业上,使自己真正起到一个骨干教师的作用我非常荣幸参加了20xx年南宁市农村完小语文学科骨干教师高级研修班培训活动,因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训班的每一次活动,认真做好笔记虽然五天的时间非常短,但是培训活动给我带来的收获却是无限的这次培训内容丰富,形式多样,有全国特级教师的上课,有各级教育专家的讲座通过观摩课,理论学习这五天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一次学习带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂课堂上,师范学院老师精彩的讲课一次次激起我内心的感应,更激起我的反思在这种理论和实践的对话中,我收获着培训教师们们思想的精髓,理论的精华我进一步体会到了参与式教学的重要性知道教师___活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率听了专家分析的“当前阅读教学的问题及原因”,我触动很大,以前评课时只是觉得老师课上得好还是不好,没办法理解这种不好背后的深层次的原因,听课之后,我将尽可能的避免重犯类似的错误备课的教学设计让我今后教学内容的选择,教学流程的安排,教学方法的选择有一个质的飞跃,让我的备课事半功倍听了黄亢美的讲课“提高了识字写字教学效率”,让我学到了识字的小窍门,使我今后的识字教学多了许多手段,有助于提高教学效率在培训中无论是每一次的听课学习,还是听师院老师的课堂教学展示,都让我___着新课程理念的和风,沐浴着新课程___的阳光我异常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结对我来说,骨干教师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机在交流过程中,我也积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望骨干教师培训,让我___到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然这次培训已经结束,但学习还在继续这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步今年暑假我有幸参加了旬邑县教育局举办的小学语文骨干教师培训,在这短短的几天中,我的收获很大,培训给我的启发也很大下来我就自己四天来的培训心得总结如下
一、培训前县局___为我们___了开班典礼,让我们明确了培训是教师专业发展的___,为了保证培训目标的顺利实现,让学员___完成研修任务,局工作人员精心筹备、认真负责,为我们创设了良好的学习环境和交流平台然后对学员进行了师德师风集中教育,接下来几天是由燕小艳___工作室成员为我们带来了精彩的报告其中8月2日上午和8月3日下午是燕小艳老师做的精彩报告,8月2日下午和8月3日上午是姚聪颖老师做的精彩报告,8月4日上午安亚妮老师做的精彩报告,下午是朱小兰老师做的精彩报告
二、原本只知道埋头搞自己的教学,却忽视了对先进榜样的学习通过这几天的培训使我们明白了“不能只是低头拉车,还要不时的抬头看路”,因为,教育不是一项___的工作,它将服务于这个社会,所以教育要培养出适应这个社会的人才,从整个社会的角度去看待我们的教育工作此次培训学习使学员们在语文教学理论和教育方法上得到了大量的补充,这一切都为教师们开辟了新视野,使我们更新了头脑中原有教学思想的观念,这就要求我们的教师不断地学习,增强自己的文化素养,这样才能适应新时期的需求
三、通过培训从她们的经历中我们能___到各位老师教育方法侧重培养学生的学习习惯及学习方法,注重学生的学习积极性的培养和调动他们总是以鼓励、肯定、分析、讨论,给孩子以充分的展示空间,锻炼提高孩子们的交流能力他们这种注重实际能力培养,尊重学生个性,充分挖掘学生潜力的方法,确实值得我们借鉴,这也正是我们所追求的素质教育内涵
四、培训学习让我明晰了自己的教育理念,坚定了奋斗目标,使我的教育教学实践得到了有效的指导四天来,每节课都给了我很多启示,总的来说,我体会到,想要将一节语文课乃至每节语文课上好,必须实实在在地___一个目标有效如何少一些浮躁与做作,如何有效地上好语文课,如何提高学生的阅读分析能力,听了安亚妮和朱小兰老师的报告,我脑海中原先比较模糊或零散的想法变得明朗、系统起来了,并增添了不少新的认识我更清楚地认识到自己以往教育教学中的无效之处我将在今后的教育教学工作中牢记这一点总之,通过这几天的培训学习,我也深感自己肩负的重担,我要把新的教学思想,新的教学理念和好的方法运用到我的教学实践中去,作为一名语文教师还要不断地进行学习,充实,反思总结我想这也是这期培训班的目20xx年7月至9月,我有幸参加了国家中职骨干教师数控技术应用班的学习通过这三个月的学习,我的专业理论知识水平有了一定的提升,在实训中,我的动手能力和实践操作能力也进步了很多,对于一些与数控技术有关的前沿的知识以及新的项目___理念,也有了很好的认识更为重要的是我开阔了眼界,对职业教育有了很好的了解,对于我们职业教育的含义有了新的认识和理解,对于教学方法有了很大的收获,这些坚定了我从事职业教育的信心和决心通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会如下三个月的学习,我收获良多,感悟颇多这次培训采用了“___培训+企业实践”的模式,分三部分进行第一阶段(第一周)是以职业教育理论知识和教育教学方法为主,安排在陕西科技大学未央校区,主要举办的讲座有高居红教授的“专业建设及课程___”、王新安教授的“现代教育技术应用”、赵居礼教授的“国外职业教育发展趋势”等第二阶段(第二周至第六周)是以专业知识与技能为主,安排在xxxx校区,主要开设了以下课程《数控机床》、《数控___与编程技术》、《机械三维实体设计》、等课程以及数控机床实训操作的实践第三阶段(第七周至第十周)是去企业实训___进行实训,去了xx的xx机床厂参观了机床的___以及组装,去了xx的xx有限公司参观学习,去了渭南工业学校,了解认识数控大赛操作演练的全过程以及实验室参观和示范教学,此后去了南京,在南京进行了学校实习和工厂参观,作为一个南方的城市,与所教书学校有一定的不同,在里面认识的更好的职业教育的发展理论,以及它的办学方式,给了我更好的借鉴,对于以后的发展也是一个很好的促进,对于工厂的参观学习,也有了一个更鲜明的了解
1、加深了对职业教育重要性的认识通过学习,我了解到了世界各发达国家如德国、___、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因是因为职业教育的迅速发展对于一个国家的经济发展,需要研究生等高素质人才,需要本科等优秀人才,但是要想成为一个工业强国,更需要职业教育的职业技术人才,需要高素质高水平的劳动群体和高的科研尖端技术我国的机械制造还与发达国家有一定的差距,需要不断的来缩小差距,要不断的培养优秀的职业人才
2、提高了专业知识水平,拓宽了专业知识结构专业课方面,通过这次的培训使我以前所学的知识更系统化、具体化很好的掌握数控编程以及一些软件应用,对于机械___工艺和材料选用,有了更进一步的认识和了解,对于各种普通机床以及一些数控机床有了很好的操作能力,并且在理论的基础上提高了我自己的动手能力,和解决数控应用有关的问题的能力在企业中的实训,更让我真实地___到公司的工作环境及对技术的要求,对目前广泛使用的前沿技术有了具体的认识,重温了机械制造的相关知识与技能,并与老师、学员进行了多次交流,总结出了不少的经验,更多的了解了实际的操作和一些与理论有出入的实践数据,为我以后的工作打下良好的基础
3、师德有了更进一步认识
(1)认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的人民教师相关教授详细介绍和讲解了学校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力我认识到,作为教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的正确方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,从而确保教学任务的顺利完成
(2)必须具备开拓进取的奉献精神教师作为一种特殊职业,其社会作用是巨大而又深远,但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的,在这里没有显赫一时的财富和权力,没有令人羡慕的荣耀和名声,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心,是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星
(3)职业道德修养对于教师这个职业而言,是多么重要作为一名教师,他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师必须具备高尚的职业道德,这是教师这一职业的特殊性,也是倍受家长和社会___的焦点多年来,崇高的教师职业道德是我们一直追求的目标,只有坚持高水平的师德标准,才能培养出高水平的对社会有用的人才,我们每个教师都要迅速行动起来,努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面
4、教学方法有了很好的提升作为一个从事教育行业不是很久的老师,我对于教育方法有很多的不足之处,这次的培训让我了解了许多很好的教学方法,对于科学的教学方法有了更好的认识,对于教学,要明白___学,教什么,怎么样教,和教的结果作为中职的学生,教学上需要更多的鼓励和白话的教学,让他们能很好的获得知识,在教学的时候,还要教育他们,引导他们,成为高素质的人才教学的时候还要注重教育与生活结合,教育与劳动结合,学和用结合,让他们能很好的步入社会,做一名优秀的技术人才教学中要达到好的教学效果,高的效率,和好的效益多用成功为导向来教学,让他们在成功中学习,不断的成功并达到最后的成功要能很好的教学,对老师也有很高的要求,对于自己所教的课程有很好的认识,能够很精通自己所教的知识,这样教学生的时候才能很好的表达出来,还要有很多的阅历,教学中来增长学生的知识面,让他们了解的更多,对本专业,甚至有关的知识都有很好的认识并且在教育过程中,不断培养学生的创新能力,不断的引导学生,最终能够到达学生自主学习,灵活运用所学知识去获取更多的知识,最终成为一个高素质的技术人才
5、教学与企业实际更贴近现在的机械行业有比较多的工具,在实际教学中没有,而且学生毕业的时候,到用人单位手里面的证书也没有几个,用人部门的主管问几个简单问题,很快就发现在学校基本上什么也没有学,到了工作岗位还得从头学起带我们参观的企业人员这样说过不管什么学校毕业,只要肯吃苦,在一线学三年,肯定比在学校学三年管用不过也有遗憾十个学徒,三年后剩下的顶多一两个,其他的要么吃不了这个苦,要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了下企业实践,像企业工作人员一样上班下班,从事企业员工相同的工作在实践的过程中,不仅使教师们体验了企业工作的艰辛,更重要的是普遍___到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教学理念上有了更深的认识这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构通信专业课程体系、___课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了中职教育教学___的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高
1、现在的中国是一个发展中的国家,作为国家的工业制造业,更需要快速的发展,这就需要很多的技术人才,并且在很长的一段时间里面都需要大量的机械方面的技术人才,这就要求中职学校需要培养大量的机械方面的技术人才,来迎合国家的大力发展中职学校就要找准发展方面,在培养机械方面的人才同时来壮大自己
2、研究对象的现状与分析现在很多的中职学校都开设了数控应用专业和一些相关的专业,有的学校发展的很好,但是有的学校发展的还不是很成熟,作为数控应用有关的专业,学生在获得理论的同时,更需要大量的实训和实际操作能力,这就需要有大量的资金来买相关的设备和教学器材,但是一些学校没有这个能力,还有的一些学校没有重视到这一点,这都需要很大的改观,对于没有能力的,可以与一些实训______让学生去实训,也需要相关___部门的大力支持,对于没有重视的,应该改变自己的看法,让理论与实训结合起来教学三个月的培训时间是短暂的,但收获却是丰硕的在这里,我___了专家学者们的人格魅力,___了最累最投入的学习过程,___了优秀的企业文化通过培训,提高了理论水平,掌握了操作技能,更新了教育理念,实现了我自己作为一名机械专业教师真正意义上的向“双师型”教师的转变为了配合基础教育课程___工作,深化新课程标准的贯彻实施,强化我校教师队伍建设,根据我校青年教师培训计划的要求,对全校五年教龄以下的青年教师进行了培训从督查了解情况看,取得了很好的效果,现总结如下
一、___重视,层层落实,力争培训到位我校___高度重视对青年教师的培训工作,能根据周密而详实的培训计划开展培训工作通过对本地教改及发展、班主任理论与实践、教学基本功、教学常规的各项培训,已使青年教师逐步适应了本职工作由于___重视,狠抓落实,___到位,效果显著广大青年教师的基本理论水平和业务能力得到了提高
二、内容丰富,形式多样,确保培训质量本学年培训工作的显著特点是内容走宝,形式多样在教导处和政教处的统一___和安排下,培训内容涉及___学习、师德与规范、新课程标准、专业理论、___备课、班主任工作等六个方面,教师在培训的基础上撰写出学习论文或心得一篇从督查情况看,大多数教师各项培训内容均得以充分落实从培训的形式上看针对实际情况采取有效形式,或集中,或分散,或网络内容全、措施硬,确保了培训的质量,对提高青年教师的业务素质,端正青年教师的工作态度起了积极的促进作用
三、存在问题,亟待改进,确保培训工作持续开展本学年青年教师培训工作虽然取得了可喜的成绩,但纵观全局,仍然存在不足主要表现为
1、认识不够,忙于应付部分青年教师对此次培训认识不够,没有从思想上重视起来
2、流于形式,东拼西凑少数青年教师培训时不够认真、仔细,甚至有个别教师出席不及时,培训不认真,谈体会马虎,写心得胡编乱造
3、形式单一,缺少实效部分青年教师书写的说课稿及达标课教案质量太差,教学反思缺乏自己的体会,理论太多上研讨课前准备不够充分,导致培训效果差青年教师培训是强化教师队伍建设的重要途径,是我校重点工作之一,目前我校青年教师队伍的整体素质亟待提高,培训工作尤显重要,学校应及时总结培训经验,制定改进措施,争取取得更好的成绩近年来,我一直倾心___着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校___新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项___而深远的举措在本学年,我负责指导了青年教师杨巧丽,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习___同成长转眼一学年就要结束了,我和杨老师一起,共同收获了辛苦与快乐为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结
一、师德方面我想要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到言传身教,率先垂范我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作让她明白自己的权力和义务在本学期,杨老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象
二、教育教学方面
1、我对自己工作上严要求处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会___在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境从高从严地要求自己和杨巧丽老师,在帮带___同进步
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论___到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节在工作的同时,鼓励杨老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养本学期,我听了杨老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高杨老师的课堂教学能力重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力还经常指导杨老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,杨老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导苏畅教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务
4、要求杨老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习___的潇洒,但不要刻意地模仿要有自己___的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性,
5、要求杨老师学会交流,学会沟通,学会合作只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同___,为金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量模板内容仅供参考。