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心理健康教育心得900字五篇在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都___到真善美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容这里给大家___一些关于心理健康教育心得,供大家参考在班上,我们会发现孩子们性格各异,有的孩子聪明伶俐,有的活泼可爱,有的温顺乖巧,有的胆小内向,也有的调皮捣蛋,天不怕地不怕每个孩子都有其闪光的一面,但也有其不足的一面在平时的工作中,也不断有家长焦急的和我说老师,我们家孩子不喜欢讲话怎么办我家孩子调皮好动怎么办我家孩子性格内向怎么办等等其实孩子内向也好,调皮好动也好,这些行为表现都与孩子的心理有关,家长大可不必着急,只要抓住孩子的心理特点,采用正确的方法,再加以耐心的引导,所有的难题都可以迎刃而解!那么究竟什么样的心理才是健康的呢健康的心理究竟表现在哪些方面呢幼儿健康的心理应表现为有一定的生活自理能力,初步养成良好的生活习惯;能积极愉快地主动参加___活动,敢于表现自我;和小朋友友好相处,关心他人;能与他人交流自己的___和想法;有良好的适应环境的能力;做事有信心,能克服困难坚持完成;有一定的自我评价和调节行为的能力;遇到困难能主动想办法解决;有较强的求知欲和探索精神那么,应怎样培养幼儿健康的心理呢一树立起重视幼儿心理健康的意识作为教师家长我们都有过这样的经历孩子们正在看电视,玩玩具,或者是看书的时候,我们会往往因为自己的某些事情,或是因为某种其他原因而强行打断的他们,他们有的会忍气吞声,有的会哭闹不止,但一般会不了了之,也有的家长不注意自己的言行举止,当着孩子的面说一些不该说的话,做一些不该做的事,也还有的家长说话不叫信用,说到却做不到在幼儿期,这些事情虽然看起来微不足道,但却会在孩子的心灵留下深刻的烙印,对孩子的心理健康发育产生深远的影响,成年人,一定要注意自己的一言一行,呵护孩子幼小的心灵二营造一个有利于培养幼儿健康心理的环境和氛围有一个融洽和睦宽容开放的环境,对陶冶幼儿的心情和情感十分重要,幼儿在这种环境中会心情愉快,活泼开朗___用平等尊重的态度对待孩子,坚持说理,善于引导,给幼儿多进行正面教育,爱而不娇,严格而平等,自由而不放纵,这对塑造幼儿的健康心理是非常有利的幼儿年龄虽小,但同样是具有人格尊严的___个体,有自己的兴趣愿望和意志___应尊重幼儿的个性,多进行换位思考,不要将自己的意志强加于幼儿的意志之上,扼杀幼儿的天性;不能随意指责幼儿,更不能嘲弄讽刺幼儿幼儿正处在人生的探索阶段,难免会有失败和错误,___应允许孩子多尝试,在失败和挫折中找到正确的途径在评价幼儿时,不要对他们进行个体之间的横向比较,给孩子贴上聪明或笨的标签;而是要注意幼儿从前和现在之间的纵向比较,多看到孩子的进步,及时给予鼓励,增强幼儿的自信心,保护幼儿的自尊心8月12日,我和妈妈来到科技馆参观一个《心理与健康》的科普展览刚进门映入眼帘的就是些类似于游戏机的机器,当时我还疑惑呢心理与健康的展出怎么全是游戏机啊不管了,还是先玩吧!我们来到“一分钟有多久”的游戏前,先看游戏说明屏幕上出现动画片,觉得一分钟到了,就按下结束键动画片可是我的最爱,我迫不及待地按下了“开始”按钮,陶醉在动画片的惊险___里哎呀,快一分钟了吧,赶紧按下“结束”键,画面竟然显示80多秒,这时间也过得太快了吧!第二次游戏我生怕超时了,就没顾上看动画片,按下键后刚30秒该第三次了,我终于有了一个争气的成绩56秒看来珍惜时间它就过得慢,不珍惜它就过得飞快,我以后应该多珍惜时间往前走我们来到“放松菩提树面前”,屏幕上出现的是一课“参天大树”,但只有光秃秃的枝干原来这是一棵根据心情成长的大树,当心情放松时大树就会长出茂盛的叶子;相反,如果紧张,菩提树就只有枝干我坐到沙发上尽量让自己舒服一点,闭上眼睛,调整呼吸,使自己放松起来……五分钟过去了,我睁开眼睛“啊,什么居然连一片叶子也没有”我大叫起来妈妈笑道“哼哼,看我的!”妈妈坐到沙发上……五分钟慢慢流逝,还没等妈妈睁开眼,就听到了我的笑声,原来妈妈的菩提树和我的一样,也是一片叶子都没有看来我们俩都是没有放松啊!紧张的学习和生活让我和妈妈都没学会放松,我们有机会还是多来这儿练习练习,放松自己的心情让自己轻松的生活接着我们又玩了“心理扫描仪”和“记忆跳舞机”等游戏每一个游戏都让我有一种不同的心理体验这个展出真好,不仅让我们在游戏中知道了心理健康的重要性,还提高了对心理健康的认识留心理健康课的心患上体会以及感触感染心理健康问题越来越遭到社会形态的___尤其是大学生的心理健康问题更是遭到社会形态各界的___面临越来越多的大学生因为心理不健康而发生的各种让人张口结舌的___让咱们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在近在眼前,上心理健康课的心得体会和___作为今世大学生我认为心理健康就是对于生活以及学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地驾驭本身控制本身的情绪;以及同学们关系以及谐很好的融于___;能很好的顺应情况…我第一次留心理课开始很紧张以为要把本身的心里话当那末多同学的面说有些欠善意思厥后我大白了大家都很友善不用有顾忌往后有啥子事情要站在旁人的立场或者他人的角度看待事情不能只顾本身而不想一想他人的心理是不是受伤我很高兴此刻我学会了换位思考我又多了一笔财富心理健康课令我得益匪浅我学会很多知识以及道理让我感触领悟到人世间爱的可贵学会了与人共处我知道当彼此碰到误会要换位思考要宽容待人要理解他人也要把本身的一些事情率直的说出来忍一尺___退一步放言高论不论与几多人同处总要存心公正一视同仁不可特别与一两小我私家亲密而接近却与其它的人生分,心得体会尤其不可袒护本身所爱的人一有这种情形势必引起旁人的嫉妒很多纠纷就因此发生了父母对于子女师长对于学生上司对于属员兄弟姊妹同学同事彼其中心都必须谨防这种情形颠末一学期的心理课学习我学到一些与人往来的要领无论是与亲人还是朋友往来咱们都要驾驭好往来的要领要学会换位思考要用一个宽容的心去待人这样咱们才小聪明理好与亲人朋友的关系使我的身边少很多争吵多很多的爱与以及煦我会将讲堂学到的知识运用到平日生活中去接受爱报答爱就让咱们乘着爱的党羽去起飞!在心理课上我学到很多知识也回答了很多问题我还感到本身身上的不足并下决心改正心理课的房教员上课很用心教诲方式也不同然教员以及咱们不是一个时代的人但是丝毫觉得不到她与咱们之间存在的不论啥子代沟教咱们怎么站在不同的位置看一些事怎样处理本身与父母教员同学朋友的关系上这样的心理课不仅增加知识还获患上新的感触感染.我会按教员教的要领合理去对于待每一件事打开心扉与旁人沟通不与旁人产生隔膜经由过程留心理健康课让我终于感到人生的珍贵感到要孝顺父母为父母做些力所能及的事情感触领悟到咱们本身的事情本身做不用父母为咱们操心不让他们为咱们担心咱们还要体贴身边的人让每小我私家获患上体贴俗话说在家靠父母出门靠朋友虽则咱们此刻还没有真正踏入社会形态但是身边的教员以及同学就如同咱们的朋友同样咱们要凡事真诚存真诚的心说真诚的话作真诚的事本身有了啥子错掉该当率直承认切不可设词讳饰;有人责备劝导你的时候要存着谦卑感激的心领受切不可羞恼拒绝与人同处不可有虚假的客套但总要彬彬有礼举止中节使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方多爱人材能多患上人的爱多敬人材能多患上人的敬多宽容人材能多患上人的宽容多体恤人材能多患上人的体恤你拍发去的是啥子你患上归来的也是啥子留心理课让我懂患上一些道理在生活中要宽容学会以及家人朋友换位思考理解谅解他人更知道怎样去理解父母爱本身的父母但愿多开展这样的课程心理课给了我新的生活体验:我要常去替旁人思考要去理解他人;要带着一颗感恩的心去回报爱时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展,以及思维方式的变化,就可能遇到或产生各种心理问题因此,我们教师在引导学生获得知识的同时,更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”这次我有机会参加心理健康学习,真实___颇深!一教师自己保持乐观的心态我认为,教师是学校心理健康教育的推行者具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安所以,教师自身保持一种乐观的心态非常重要通过学习,我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点一学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力二调整情绪,保持心理的平衡三善于选择自己心情愉快的角度去思考问题处理问题,建立起良好的人际关系四乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度五培养多种兴趣与爱好,陶冶情操只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去二以良好的心态感染学生我们要以积极的情绪状态和较强的感染力,要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感对学生的一片爱心对所任学科的深厚感情,去感染影响学生努力做到教态亲切热情和蔼可亲,教学语言要生动活泼富有幽默感教学方式方法要直观形象丰富多样,富有趣味性要创设一个团结互助好学上进的___风气,使每一个同学在良好的___环境里成长当然,在新课程___形势下,我们的教育教学与应试教育思想的碰撞,产生了不少问题,问题的出现需要我们去思考去解决,如教师采用怎样的教学方式;选择怎样教学内容实现教学目标;学习评价难以操作等,面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对,最终一定会找出解决问题的办法同时学生总有一些不良的现象,如逃学早退迟到作业不按时完成上课搞小动作做鬼脸等现象,无时不展现在你面前此时,你的心情又如何呢是气愤激怒伤心,非想揍他一顿,还是用乐观的心态来教育他,我想,教育学生需要耐心和宽容,用真诚的爱心去感化学生,以动之以情晓之以理的方法去对待学生的错误让学生静心去寻找自己错误的原因,真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深,我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果我们何偿不用呢带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了--来宾市心理健康教师培训,不仅有理论的学习,充实我们的大脑,同时还深入教育教学第一线参观学习和调研,作为为数不多的心理专业毕业的学员,使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升,真是___颇深,受益匪浅___一认识心理健康重要,促发展通过本次的学习,我认识到了教师心理健康的重要性我认为,教师是学校心理健康教育的推行者具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德教师的言行对学生有很大影响教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力___二提高自身素质,助成长通过培训,自身有了提高我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了认识,而且有了一定的___思路教学活动是师生双向互动的过程心理素质良好的教师,会凭借自己的语言行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观豁达开朗的健康心理只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教育教学的整体效益总之,在这次的培训的锻炼中,我增长了知识,扩大了视野,在业务水平上有了一定的提高,在以后的工作中,我将在原有的基础上,更进一步努力,将所见所学根据实际运用到自己的教学工作,为学校工作尽己所能!模板内容仅供参考。