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幼儿园小班教学安排【导语】时间飞逝,转眼间新的学期已经到来,小班教师也要制定新的工作计划了,以下是___网为大家的内容,欢迎阅读参考
一、班况分析本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下
1、健康领域老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;
2、语言领域能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;
3、社会领域能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;
4、艺术领域孩子们的兴趣___得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;
5、科学领域孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心
二、教育教学总目标:根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标
1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力生活卫生习惯有条理、有规律
2.能积极参加各项___活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识
3.愿意主动同___及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听
4.愿意参与各类游戏活动愿意与别人___玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力
三、各项具体教育目标一健康
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与___生活
2、进一步巩固___进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯
3、能安静入睡培养幼儿___穿脱、衣物的良好习惯会收拾日常生活用品
4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识
5、初步建立体育活动的规则意识
6、在___活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然二语言
1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴
2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在___面前讲话表演
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思
5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量
6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语三科学
1、乐意参加科学活动,如观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质
2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境
3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验
4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动
6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等
7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料
8、学习一些常用的量词
9、学习按物体量大小、长短的差异进行5以内物体的排序
10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体四社会
1、能大方地与___、同伴交往
2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处
3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事
4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心
5、了解社会生活中的一些基本规则
6、会初步使用礼貌用语与他人交往五艺术
1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容
3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作学习简单的___舞和音乐游戏
4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐
一、指导思想上学期我们在园___的指导下,顺利地完成了各项任务,但也有不足之处本学期我们将深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育___,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本级部幼儿的实际特点,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并有序地___实施,使级部活动能正常开展
二、工作目标
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度
2、提前做好每月一堂好课的准备工作
3、进一步做好保教工作和家园___工作
三、具体措施一教育教学工作我们的追求我们的理想
1、认真执行教师常规工作考核表,每月都能客观地对教师进行全面的综合评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值
2、实行教学资源共享采用多种形式——-___备课、___制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标
3、提高级部活动的实效性,每周安排一次___学习时间,___备课,___教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动反思,学习他人之优点改自己之不足认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记二班级保教工作
1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点
2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等
3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然
4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展三家长工作
1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级___,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况
2、向家长开放半日活动
3、精心为幼儿作好成长记录,并以文字、___的形式呈现幼儿的成长足迹
四、具体工作二月份
1、做好开学前准备工作
2、继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪
3、做好新学期的各项计划
4、开展主题活动《骨碌骨碌转》,创设小汽车的区域环境三月份
1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》
2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围,布置“娃娃家”、“全家福”等专栏
3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动,___好家长开放日活动四月份
1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》
2、___好踏青活动,开展“我和大树交朋友”活动
3、将有关春天的动植物___、图书、幼儿放___、春游的照片、书籍等布置在活动室内
4、开展种植活动,丰富自然角
5、___开展亲子春季运动会活动五月份
1、开展主题活动《快乐宝贝》
2、积极筹备“六一”节目
3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览,使幼儿体验成功的快乐六月份
1、___好级部、班级的“六一”汇演
2、开展主题活动《试试真好玩》
3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展
4、进行听评课活动七月份
1、开展主题活动《小汗珠》
2、观察活动,观察户外的烈日及烈日下人们的生活,___夏天的炎热
3、召开家长开放日活动八月份
1、做好学期结束工作
2、做好对幼儿的学习习评估工作
3、做好资料收集归档工作
一、情况分析本学期本班还是原班人马40人,经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评但是,在上学期中仍存在一些不足如体育活动开展得不够丰富,个别幼儿指导得不够,以至于幼儿的身体动作发展不均衡本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养激发幼儿积极探索和主动学习,促进幼儿健康、和谐地发展
二、工作任务与措施一常规教学工作
1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、___活动,并给予个别___和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会
5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期___幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备___形式多样的亲子活动,如小能手和小歌手等
7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力
8、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识二班级日常工作
1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作
2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展
3、对班上存在的问题进行商讨,寻求解决办法,做到保教人员步调一致
4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失
5、认真做好每日的交___工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生
6、在工作中保教人员相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作三家长工作我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下
1、利用校信通平台,积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,及时更换家园___栏目内容
2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验听取家长的有关意见
3、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动
4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园___册上的教师留言,每月发放,家长写好家园___册上的家长留言,定期的反馈四具体工作安排
二、三月份
1、报名注册
2、抓好各项常规工作
3、___幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动
4、结合“我爱我家”布置主题环境
5、规范区域活动记录,制作区域活动记录表四月份
1、做好节假日安全、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识
2、认真___幼儿户外体育活动
3、___幼儿春游远足活动
4、召开家长会
5、指导幼儿绘画,参加“中国幼儿绘画创意大赛”
6、开展春季疾病预防工作
7、开展绿色环保活动,丰富自然角五月份
1、根据主题“比一比”创设好班级环境
2、准备“六一”节活动1幼儿创意插塑比赛2“我运动,我健康、我快乐”亲子模拟运动会3迎“六一”幼儿小铃铛演唱会
六、七月份
1、根据“炎热的夏天”创设主题环境
2、期末复习,进行期末幼儿发展测评
3、对幼儿进行暑期安全教育
4、做好专题总结,缴交书面材料
5、幼儿离园活动半日活动设计点点班富卿沈昳游戏与生活745——855活动内容:自主性游戏和自主点心观察要点
1.观察幼儿是否能自主选择活动内容情绪是否愉快
2.观察幼儿能否自主选择饼干并吃完运动与生活8:55——950
(一)晴天
1.分散游戏材料提供垫子、动物弓形门、长椅子、月亮桥、自制山洞、白色门、搓衣板组合重点指导自制山洞观察指导
(1)观察幼儿是否能手脚协调地钻爬
(2)___肥胖幼儿牛牛和多汗幼儿添添、彤彤的运动量,提醒其及时擦汗和喝水
2.___游戏游戏名称走走、跑跑、跳跳玩法幼儿与老师边念儿歌边做走、跑、跳、停止下蹲等动作幼儿要听好儿歌的口令变化动作
(二)雨天
1.分散游戏材料提供垫子、拱形门、手脚印、彩圈重点指导手脚印观察指导
(1)观察幼儿是否能够尝试排列不同的手脚组合走迷宫
(2)鼓励幼儿用各种小器械积极锻炼
2.___游戏游戏名称蹦蹦跳玩法幼儿自由站在青青草地上,老师念儿歌“蹦蹦跳蹦蹦跳一跳跳到半天高,蹦蹦跳蹦蹦跳看谁跳得最最高”学习9:50——1010活动名称找水果(关键经验音乐)活动目标
1.通过游戏情境___并理解掌握X-X-1XXX-1节奏
2.___音乐节奏活动的愉快活动准备经验准备幼儿玩过开火车的游戏教具准备音乐MP3学具准备山洞门一个、地图一张、水果树一棵、纸制苹果若干活动过程
一、节奏游戏朵拉好╳╳┃╳╳╳┃宝宝早上好朵拉早上好老师扮演朵拉和孩子们互相问好
二、情境导入看地图——秋天到了,苹果园里的水果都成熟了,我们一起去找水果吧,当我们不知道路的时候应该要去问谁呢?(幼儿回答看地图)——对呀!问地图,大声点儿!(播放地图的音乐老师打开地图)——地图上面告诉我们什么呢?(幼儿自由回答)小结我们去苹果园的路上先要坐小火车,然后钻过山洞,穿过大草原才能到达苹果园
三、节奏练习去果园
(一)律动《火车开来了》1.跟着节奏快慢开火车——火车要考考你们,看你们能不能跟上司机的节奏?(有快慢,轻响的不同╳╳┃╳╳╳┃)2.幼儿跟着音乐开火车——宝贝们准备好了吗?好,我们出发了小结宝贝们真棒!跟上了小火车的节奏,我们到了,和小火车再见吧!
(二)节奏《库—库—|库乞乞—|》1.学念咒语,感知节奏——好累啊,宝贝们休息一会吧!我们接下来去哪里呢?——咦?山洞怎么关着?哦,原来我忘了进山洞还要会念咒语,我们一起来听听咒语是什么样的?(播放“库—库—|库乞乞—|”的录音)2.___念咒语,巩固节奏
(1)语言节奏——念咒语的声音太轻了,而且不整齐,所以门没开,不能进去要求跟着音乐念咒语,声音响亮、整齐(库—库—|库乞乞—|)
(2)加入拍手——我们试试一边念咒语一边用小手帮忙拍手要求念咒语的声音又整齐又响亮,小手帮助拍节奏(库—库—|库乞乞—|)
(3)加入肢体——除了拍手还可以用我们的身体哪里来发出咒语的节奏呢?要求用身体的不同部位拍出库—库—|库乞乞—|的节奏
(4)加入乐器——山洞还没有开,可能是声音不够好听,我们请乐器宝宝来帮忙好吗?(幼儿选择一个自己喜欢的乐器)要求跟着音乐用乐器拍出库—库—|库乞乞—|的节奏小结哇,宝贝们真厉害,小手拍得整齐又响亮,山洞开门了,我们过去吧!教师和孩子一起钻过山洞
(三)骑马去果园——第三个是什么地方?我们怎么去呢?让我们一起把小马叫出来吧!╳╳┃╳╳╳┃小马快来呀要求跟着音乐做骑马表演,在节奏点上念节奏,小手帮助打节奏(库—库—|库乞乞—|)
四、延伸活动摘苹果——果园到了,我们一起去摘苹果吧!(播放朵拉的主题曲)——宝贝们,谢谢你们今天帮助我一起摘苹果,我们把它们送回去吧!(播放朵拉的主题曲,老师讲话的时候放的轻一些)角色游戏1010——1050环境创设米奇妙妙屋、KITTY家,维尼家、小银行、点点___、点点工地、地铁重点观察米奇妙妙屋观察要点1.观察米奇妙妙屋工作人员能有礼貌地招呼客人2.观察牛牛、添添活动结束后能否参与游戏物品的与归放xx.
11.27模板内容仅供参考。