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幼儿园音乐学习活动策划引导幼儿熟悉乐曲的旋律、___民歌的风格及ABA三段体的曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下,积极愉快投入活动以下是豆花问答网和大家___的幼儿园音乐学习活动策划资料,提供参考,欢迎阅读活动目标
1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣
2、体验接纳与被接纳的快乐
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动重难点重点在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣难点能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词活动准备形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程
一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室提示语今天老师带你们一切去森林里去玩
二、熟悉旋律,填充歌词,学唱歌曲
1、谈话引出歌词内容
1、以游戏口吻引出森林里有一只孤独的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敌人呀,请你想想看狼会怎么说兔子又会怎么说呢幼儿自由猜想
2、听录音对话一遍,提问你听到狼和兔子说了什么幼儿学习歌词
2、熟悉旋律,学习按节奏填充歌词
1、初步熟悉曲调,介绍歌名A、提示语兔子听了狼说的话不高兴,狼就唱了起来,我们一起来听听看听录音演唱一遍B、提示语老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌,叫《对面的兔子看过来》
2、看图填充歌词,学唱歌曲A、出示节奏图,教师介绍节奏一遍提示语现在我们把狼和兔子的对话加进去边说歌词并讲解形象___帮助幼儿记忆B、师生按节奏念歌词一遍
3、看图学唱歌曲若干遍
三、创编动作表演,体验创作和表演的乐趣
1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演
2、幼儿整体创编表演若干遍,教师讲评
3、幼儿分角色表演,体验接纳和被接纳的快乐
1、大灰狼想和兔子做朋友,可他们原来是敌人,兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢
2、教师扮演狼,幼儿扮演兔子,唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅
3、幼儿分角色表演若干遍,体验接纳别人的快乐
4、用英语填充部分歌词演唱一遍
四、边唱歌曲边出活动室提示语狼和兔子终于成了好朋友,狼太高兴了,让我们一起到外面去玩吧!活动目标
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、___民歌的风格及ABA三段体的曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作
2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下,积极愉快投入活动
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、体验歌唱活动带来的愉悦活动准备事先适当欣赏该曲活动过程
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲,掌握ABA三段体的曲式结构,___民歌活泼、欢快的风格
1、让幼儿听第一遍乐曲,说说你听到了什么你想到了什么教师介绍乐曲的基本特点民歌
2、让幼儿听第二遍乐曲,___ABA的曲式结构
3、让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,___乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点两遍
二、倾听乐曲,随音乐做身体动作
1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化
2、教师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看教师表演
3、幼儿跟随教师做身体动作
4、个别幼儿带做遍数视幼儿的情绪而定
三、幼儿随音乐跳舞活动目标
1、欣赏音乐,能随着音乐的高低起伏,大胆地合作,尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态
2、___音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美活动准备
1、前期经验观看音乐喷泉的视频,了解音乐喷泉的千姿百态了解各种小乐器的特性,并能熟练地使用各种小乐器
2、教玩具截取音乐“动物狂欢节”小乐器小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹活动过程
一、音乐喷泉的千姿百态
1、你见过音乐喷泉吗谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的重点指导知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态
2、教师一边哼唱音乐,一边随音乐舞动重点指导引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的___
3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的重点指导引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的
4、小结
①当轻柔的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;
②当强烈的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得快而激烈;
二、音乐喷泉的双重美一理解音乐动物狂欢节
1、完整欣赏音乐第一遍重点指导引导幼儿发现音乐中有三种不同的___优美的、欢快的、热闹的
2、完整欣赏音乐第二遍重点指导引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉,请个别幼儿示范二音乐喷泉的视觉美
1、自由组合成6人一组,围在一起协商怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来有音乐背景重点指导教师个别指导小组,了解各组的队形以及动作组合
2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉重点指导引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉
3、小结我们可以随着音乐的高低、起伏,用身体表现出音乐喷泉的千姿百态,让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的三音乐喷泉的听觉美
1、出示乐器若干,自由选择一种乐器
2、讨论与音乐相匹配的乐器
3、根据乐器分组,教师指挥,幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏重点指导根据所选乐器分组,引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐
4、教师指挥,幼儿合作表现音乐喷泉重点指导引导幼儿合作,根据音乐完整地表现音乐喷泉
5、小结我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态,让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的活动目标
1、引导幼儿情绪愉快地参与游戏
2、培养幼儿一定的自制力活动准备歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干活动过程
一、引起幼儿兴趣老师戴猫妈妈头饰“今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫”
二、学习游戏《找小猫》第一段
1、教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣
2、老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作
3、幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方
4、用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动
三、游戏《找小猫》
1、教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的小猫最后出来
2、幼儿听完整的音乐磁带做游戏
3、可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏分析到位模板内容仅供参考。