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文本内容:
幼儿园美术活动《蔬菜印画》课后反思教师反思的过程经历“具体→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程下面以幼儿园美术活动《蔬菜印画》课后反思为例,为大家介绍教学反思的写作技巧在我园举办的教师个人特长课展示活动中,我选择了正在进行时的“香香的蔬菜”一主题当中的美术活动《蔬菜印画》活动《纲要》在艺术领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美的事物,引导幼儿___大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品这让幼儿非常有新奇感因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜___画这个活动通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜___画的乐趣1颜料;在没有印泥的情况下,我先导入颜料,再在里面放入纸巾,纸巾有吸附的功能,使颜料和纸巾融合,这样可以使幼儿操作沾熏颜料时不会出现滴答滴答的情况2范例;我先出示一张无规则的印画,让幼儿发现其印画是如何来的再在讲评环节,我出示一张规律和组合画,让幼儿了解印画还可以这样做,让幼儿在先前的基础上有所提高孩子的常规是常抓不懈的,需要我们老师在日常就做好的工作对于印画的美感问题,我为了能讲到规律,让幼儿在规律方面有所提高,我把讲评也围绕着规律来讲评,对于重叠的印画,我有所忽略,这让我发现孩子在印花时有将图案排成一排,孩子对于如何对画面进行布局还不清楚,当然,在发现这一现象后,我也适当提醒他们,找空的地方印,尽量不要让图案排得那么整齐,这也是我在讲解的时候没有考虑到的分组进行印画每个组三种颜料分放在颜料盆里,印了一会后,让幼儿根据自己的意愿相互交换___,培养了幼儿合作性本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特___,注重的是参与活动的过程,而不是结果当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比___指导更为有效技能水平提高了,在开展类似___活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了在教学主题香香的蔬菜中孩子们已经认识了多种蔬菜,包括蔬菜的颜色,形状,本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上,通过绘画的形式来进一步认识蔬菜,使小朋友意识到蔬菜除了有营养,可以吃,原来还可以用来画画认知方面通过观察胡萝卜、辣椒,藕蔬菜的横截面,知道是什么蔬菜,培养幼儿的观察力技能方面利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画,并能用棉签蘸颜料添画成花朵情感方面了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象活动重点用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画活动难点用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画,要求均匀蘸色
1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,礁上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵
2.使幼儿能够正确的礁色,不混色
3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象
1.萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜,水粉颜料若干
2.棉签、白纸与幼儿人数相等
3.红、黄、蓝、绿颜料,每组各一份
1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢幼儿观察蔬菜,看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜运用观察法和提问法导入,介绍各种蔬菜
2.和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看,有哪些认识颜色,红宝宝,绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝
3.蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术,你们想看嘛出示范画,变出了什么
4.你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣,同时巩固所学的知识
二、教师示范
1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗Xxx小朋友的办法真好,你能给变一个吗变得真漂亮,你能再变一个吗我也想来学一学,教师边学边示范选一个蔬菜宝宝,用平平的这面礁上颜色,按在纸上,呆上一小会后,再把蔬菜宝宝拿起来,看,魔术变出来了!告诉幼儿礁颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压
2.这么多漂亮的花变出来了,我们有棉签给花儿添上杆子和叶子,你觉得用什么颜色搭配最好看,用x颜色画好杆子,再画上什么形状的叶子呢幼儿发挥想像整个过程我遵循由浅入深的教学原则让孩子在不知不觉中___美、发现美、创造美、体验美幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等方法
三、幼儿操作
1.看,后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了,也想变变魔术那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
2.教师巡回指导,引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面
四、教师点评,并结束
1.小朋友变的真不错,那我们到教室去,用我们的画布置一个花花展后,带领幼儿出教室本节课教学由导入、教授、巡回指导、作品展示四个环节组成本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特___,注重的是参与活动的过程,而不是结果当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比___指导更为有效技能水平提高了,在开展类似___活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了
1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画
2、体验蔬菜印画的乐趣活动准备
1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布
一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅大树教师提问你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树你是___出来的这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子小结对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师你们知道吗这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料!教师出示所用蔬菜这就是我用到的材料,它们都是蔬菜重点提问请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分重点指导引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较这里的叶子是用青椒画出来的等教师将蔬菜反过来看蔬菜截面师你们真聪明,发现了这个秘密!小结原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树
三、幼儿自由印画师大家觉得神奇吗你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树教师介绍材料各种蔬菜黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等温馨提示
1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的
2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手
3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!幼儿自由印画,教师巡回指导
1、引导胆子小的幼儿大胆印画
2、引导印错的幼儿不怕困难
3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手小结小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!
四、作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品今天中一班的孩子们上了一节非常有意思的蔬菜印花课,亲爱的爸爸妈妈为孩子们从家里拿来了一些白菜根、青椒和胡萝卜等等香香的蔬菜除了可以吃,还可以画画呢菜根、油菜、胡萝卜都能够印画出美丽的花朵,我们一起装扮大树,快来看看孩子们的作品吧首先用小刀把青椒切成了片,在把切好的片的一面用排刷均匀的涂满一层染料,最后把沾有涂料的一面印在大树上,青椒片印上去之后呈现出一朵漂亮的彩色小花老师又把胡萝卜也切成了两断,然后把切口的一面雕刻成花的图案,然后也涂上水粉,印在大树上也非常漂亮哦!油菜穿上漂亮的水粉,把大树装扮得真是楚楚动人!伙伴们,让我们一起看看中二班小朋友们的蔬菜印花吧模板内容仅供参考。