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春季小学教师工作计划开头及结尾【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段下面是___网的《春季小学教师工作计划》,仅供大家查阅
一、指导思想新学期,教导处将以全面提高教学质量为中心,以进一步推进我校课程___为重点,着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作,推动我校教育教学工作再上新台阶
二、工作措施
(一)教学常规明确制度细化要求奖优罚劣
1.落实教学“七认真”开学初,教导处将___教师认真学习教学“七认真”的相关内容要求备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,___要“细”,负担要“轻”,质量要“高”各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的___设定,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量教师教学前及时地二次备课,根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、,教后反思要多写一些教学中的得与失本学期,教导处将定期检查和随机抽查相结合,利用每周___学习时间表扬先进,鞭策后退并与教师奖励性绩效挂钩,真正发挥绩效工资的奖惩作用
2.执行巡课制度
(1)继续落实制度为确保开齐开足各类课程,保证按课表上课,控制随意调换、代课行为要求无论因公外出或因私请假的教师,凡涉及到不能按课表上课的情况,都要按照要求到教导处填写假单,由龚校进行审批,到教导处做好记录
(2)加强巡课检查校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课,通过巡课,发现问题及时记录并立即解决,尽量杜绝教学事故的发生将检查结果与教师绩效相结合
(二)教学质量深入课堂以赛促研___重点质量是学校生存和发展的生命线,抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证本学期,我们将立足课堂教学,开展各种形式的教学研讨活动,切实提高教师的课堂教学水平,提升学校的教学质量
1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层___将继续听随堂课,及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况,同时捕捉教师教学过程中的亮点,从细微处___教师的成长与进步
2.抓实校本教研活动教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责,改进和加强校本教研工作开展以教师为研究主题,课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动;以新课程实施过程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动;通过校本教研活动,不断总结和提升教师的课堂教学经验,切实提高课堂教学效率争取在创建扬州市校本教研评比活动中取得好成绩
3.蹲点重点年级、薄弱班级一花独放不是春,万紫千红春满园本学期由校长室蹲点
四、六两个重点年级,全面负责这两个年级的教育教学情况教导处负责薄弱班级薄弱学科的教学,通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作,帮助部分教师找出教育教学中存在的问题,对症下药
4.夯实提优补差工作提优补差我们尽可能做到“耗费最少的时间追求效益”各任课教师要经常与差生家长___,相互了解学生在家与在校的一些情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容各任课教师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评,并做出评价教导处将定期对各年级各学科后进生进行月测
5.加大质量监测力度教导处对重点年级语数英学科教学质量进行月检,其它年级的随机抽测每次测试后认真___教师们进行数据化对比分析,找准班与班之间的差距,看准在年级整体情况的位置对差距大的班级跟踪监控,确保两率达标
(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍建设高水平的教师队伍是学校立校之本,高水平的老师才能带出高水平的学生如何提高教师专业水平是学校建设的永恒主题
1.自主研修继续推进“个人自主阅读”与“___专业阅读”相结合的形式,通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式,提高教师的专业技能
2.专家引领学校将继续聘请教育教学专家走进课堂,对教师的教育教学行为进行现场观察指导在互动交流中让教师们面对面的提出自己教学中的疑惑能让教师们进一步认识理论,___教育理论的魅力,品味理论带来的甘甜
3.结对成长学校以拜师结对为手段,大力抓好青年教师的培养要求青年教师做到一年“结对子”,两年“压担子”,三年“出特色”,四年“露头角”,五年“拔尖子”让师徒们认真履行结对协议,教导处旁加督促,使青年教师们能尽快成长起来,脱颖而出
(四)精挑细选循序渐进特色发展——提高学生素质发展学校将继续开展丰富多彩的学生活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,努力培养创新实践人才和实现人的全面发展
1.精选赛事本学期我们要求各教研组精选学生赛事以考察学生的学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点,以赛促优将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事,让孩子们的学习能力在竞赛中能得到提升,充分___学习的乐趣
2.阳光体育为进一步推进素质教育,深化课程___,推动学校体育和艺术教育的___与发展,促进学生全面发展和健康成长,推行阳光体育2+1活动继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化活动的需求
3.社团活动我们继续完善我校的社团建设,重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容让学生们在活动中发展个性特长,促进身心健康
4.书香浸润各年级每天要明确阅读内容,每周设立一节阅读课指导课,每月阅读学经典教师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围,让学生在潜移默化中与书为伴,与书为友,开阔视野,陶冶情操学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动,让学生拥有一个书香浸润的童年
三、具体安排二月份
1.定教导处、教研组、备课组工作计划
2.制定各学科教学计划
3.检查教师备课笔记、个人教学计划
4.各教研组学习新课标
5.主题研讨
6.“梯队式”赛课活动
7.___备课
8.教学常规工作督查三月份
1.片教研___活动
2.主题研讨教研活动
3.“梯队式”赛课活动
4.观看特级教师教学录像
5.___备课
6.教学常规工作督查
7.参加区小学生田径比赛四月份
1.举办“小脚丫”读书节活动
2.“一课三磨”教学活动
3.“梯队式”赛课活动
4.___备课
5.教学常规工作督查
6.阶段性质量检测
7.举办小学学生运动会五月份
1.小学学生英语素养展示活动
2.“白沙之韵”教学观摩活动
3.“梯队式”赛课活动
4.“绿色飞行”质量检测
5.___备课
6.教学常规工作督查
7.各年级计算过关赛
8.青年教师素养大赛六月份
1.主题教学研讨活动
2.“绿色飞行”质量检测
3.___备课
4.教学常规工作督查
5.参加区小学生足球比赛
6.各年级制定复习计划
7.期末复习
8.___期末质量检测、分析
9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料
10.编制结束工作安排表
一、思想___始终如一地热爱祖国,拥护党的___,热爱本职工作,关心国家大事,坚持___学习,记录___笔记,提高觉悟和意识注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭
二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野,订阅专业___,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水
三、后进生转化方面
1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点要用科学的方法教育后进生
2、对后进生多宽容,少责备要做到“三心”诚心、爱心、耐心
3、老师的___要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息
4、在考勤制度上要严格遵守,特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保___和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依
5、关心和爱护学生,小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够___到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制定以下教学计划
一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验___与探索创造的活动能力增强应注意引导学生对音乐的整体___,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动培养音乐___与鉴赏的能力培养表现音乐的能力培养艺术想像和创造力培养乐观的态度和友爱精神
二、教学目标
1、总目标保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动引导学生对音乐的整体___,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐___与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神
2、工作总结范文分目标
(1)___与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名喜欢聆听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲
(2)音乐表现乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作知道力度记号、反复记号
(3)音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演能创作4小节的节奏短句,及简单的旋律
(4)音乐与相关文化___日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,___版接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用
三、教材分析
1、本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础
2、本教材体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心发展规律改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点,为学生提供___音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地
3、本教材在编写体例上采用“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的___,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使学生易于学习,乐于学习
4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重总结性评价,有注重过程性评价,在评价形式上采用自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,激励学生更有兴趣地学习音乐
四、教学重难点
1、丰富音乐情感体验,发展音乐___力
2、发展学生音乐创造性思维,注重音乐能力培养
3、了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野对我有很大的帮助模板内容仅供参考。