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有关幼儿园亲子活动总结集合9篇有关幼儿园亲子活动总结___9篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们来为自己写一份总结吧但是却发现不知道该写些什么,下面是收集的幼儿园亲子活动总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助端午节是我们中华民族的传统节日,为了让孩子们了解近端午节的意义,___端午节丰富的民俗文化,从小接受传统文化的熏陶,6月7日下午,世纪星幼儿园大班___了端午节___系列活动――“画龙舟”活动首先,教师向幼儿介绍端午节的由来,让孩子们充分了解了“粽子”文化的以及在中国悠久的历史,激发孩子们初步的民族自豪感;带领孩子们观看视频《龙舟比赛》,___“端午”这个中国特有的民族节日,体验浓浓的节日气氛老师鼓励孩子们以绘画的形式描绘出赛龙舟的热烈场景,于是孩子们凭借自己的亲身经验,拿起画笔绘画起来,不一会一幅幅赛龙舟的热闹场面展现出来,看着美丽的图画,仿佛让我们走进了赛龙舟的现场丰富的系列主题活动,不仅增加了孩子们对传统端午节的认识,___了民俗文化的魅力同时,也让小朋友学会了与同伴互相协作、互相___的能力端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等利用端午节,开展主题活动,既能锻炼和发展幼儿的动手潜力,又能增进儿童___传统文化的了解和兴趣同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,能够借端午节,缅怀先辈,传承民族精神一是教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料,了解端午节有关的知识和风俗习惯并透过宣传栏、家园___栏、___等多种宣传形式,让师生进一步___到屈原的爱国精神和感人诗辞,增强幼儿热爱祖国之情,鼓励、引导幼儿走进生活,开展形式多样的教育活动二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传说,搜集爱国诗人屈原的事迹,在班内分组交流学习,表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导幼儿自己动手制作“粽子”,___着民俗文化食堂帮忙煮好让幼儿品尝、___自己的劳动成果四是制作并相互赠送端午节贺卡,鼓励幼儿动脑的同时也多动手,并互相传达节日的问候五是结合“六一”庆祝活动,各年级组___幼儿___“绘美丽祖国”绘画活动,弘扬爱国主义精神透过“我们的节日·端午”___活动,让幼儿___过节的快乐,做中___光荣体验中国传统文化的源远流长,积累幼儿的文化底蕴在活动中让幼儿展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神这是第一次参加幼儿园的亲子活动,来到幼儿园与宝宝一同参加亲子活动,心里面特别的激动由于宝宝刚上幼儿园,作为家长很担心孩子是否能很快的适应学校的生活学校___的这次亲子操比赛让我们家长能零距离的接触幼儿园,了解宝宝在园的表现,所以非常感谢幼儿园___和老师们为家长和孩子___这样一次亲子活动,使家长更了解孩子在幼儿园的生活,更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流在今天的比赛中,小二班的小朋友表现得特别好看着孩子出色的表演,我心里无比欣喜,我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水感谢韩老师和张老师的细心教导,也感谢赵老师在生活上给予小宝宝们的体贴入微的照顾,有了你们的帮助才能使小宝宝们在短短一个月的时间里有了如此大的变化今天的活动非常的有意义,让小朋友在和爸爸妈妈一起做游戏娱乐的同时,也在本次活动中培养和熏陶着他们的爱国情感这次活动很成功,对我也很有感触感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们的开心,我们也在这次活动中重温童年!___在一点点的长大,但做起事来还不够大方,不够专心,这些都需要慢慢的培养同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解,成为了朋友,也有了更好的交流!这次活动,也让我意识到,我们整天的在忙自己的事,真的没有拿出过多少时间来和孩子快快乐乐的做游戏,和孩子交流,倾听孩子的想法很多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”,总希望自己的孩子是最优秀的,给孩子施加了过多的压力,束缚了孩子的自由,让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少,对幼儿教育了解的太少真诚希望幼儿园多多___这样的活动,让家长和孩子一起制作手工作品、一起快乐,这也是创造了一个家长和老师沟通交流的机会这不仅是一个愉快而难忘的日子,更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会!在今后,作为家长将会继续支持配合老师们的教育工作积极参加幼儿园___的亲子活动再次感谢幼儿园的___和老师对我们孩子的关心和教育,特别是我___所在的小二班的老师,相信在你们的细心教育和悉心呵护下,我___以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长二月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园还记得吗?那天晚上,我们沐浴着明亮的月光,在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕,从此,“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园一学期过去了,现将本班的亲子阅读活动作如下总结开学初,我校召开了亲子阅读读书动员大会此次亲子阅读动员大会非常成功,得到了全体家长的大力支持会上,课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员,并进行了详细的分工(彭旎妈妈担任俱乐部部长,负责选购本班的亲子读本;彦匡妈妈担任本班的财务部部长,负责本班的亲子活动费用;皓然妈妈负责聚会的会场布置,宇星妈妈负责撰写活动心得);然后,我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点,给每个孩子平均___了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》;最后,每个家庭发放了《一
(4)班亲子阅读计划书》,《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集读书俱乐部成立后,我将全班45名同学分成6去读书队,每队7—8个成员各个书友队推荐一名队长,根据小队成员的喜好共读一本书,读完后与其他书友互换着阅读,保证一定的阅读量为了让学生充分阅读,学校开学初就设立了午读时间,我让孩子们每天坚持午读20分钟,一学期下来,孩子们在校的午读总阅读时间达20xx分钟以上,另外,每周一节的语文活动课,我也让孩子们坚持阅读由于一年级不布置书面作业,所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主,一学期来,孩子们读了非常多的书,宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子___了大量的书,有《苹果树上的外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家___,这样一来,全班同学都看了不少的书为了丰富孩子们的课外阅读,我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书,每人一本,读完再交换,一个月,孩子们就读了好几本,读完后,我还___孩子们互相交流,聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景本学期,还___同学们进行了讲故事比赛,将课外阅读推向一个新台阶本学期第九周,我校___了家长开放日,在本课题组长的建议下,本人上了一节“亲子阅读”课例本次阅读聚会,主要有以下环节配乐诗朗诵、我知道了……、亲子接力读、阅读知识PK、小记者采访、好书推荐等几个环节整节课,孩子们都非常踊跃,家长们都非常投入课后,家长们都非常期待下一次的亲子阅读读完第一套亲子阅读课本,我发给每个家庭两张“亲子阅读作品表”,指导家长和孩子合作完成了“书画作品”政熙、彭旎、凯乐等小朋友的亲子作品完成得不错部分作品需要指导,再装订成册“亲子阅读”活动启动后,一位女同学便和她母亲开始了共同阅读,母女相约,白天,孩子把书带到学校,课间见缝插针进行阅读,每天晚上孩子作业时就由母亲阅读,作业完毕再让孩子读上一会儿几天过去了,这本书迷住了这对母女,每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物下面是宇星和妈妈亲子阅读的故事我和___之间的亲子阅读,是从___婴儿时期就开始了的那时,每到___快要睡觉时,我都会有选择性地给她背诵一些感情舒缓的散文作为催眠,当时只是想为___营造一种美好的气氛,没想到___渐渐成瘾不给她读点什么她还会___,一读马上就安静下来了,还听得特别认真久而久之,我发现___特别喜欢朱自清的散文《荷塘月色》,每次读到“叶子出水很高,象婷婷___的裙,”___就会酣然入睡,恬静得象一朵粉色的荷花!开始时只觉得是偶然,后来才发现屡试不爽!从___零岁开始,我为___先后订阅了《婴儿画报》、《幼儿画报》、《幼儿智力画刊》、《儿童故事画报》、《我们爱科学》等,根据孩子的不同年龄阶段选择一份适合孩子阅读的期刊,会减少很多为孩子买书的盲目性而期刊的特点是知识更新快,内容难度适中,图文并茂,每期还有送给孩子的手工小礼物,让孩子在期盼中获得意外和惊喜中特别是从20xx年开始,《幼儿画报》还推出了动画版,平面的___变成了有声的,上幼儿园的___通过看动画版的___,基本上使我从讲故事之中解放了出来而___是从什么时候开始认识了很多字,是我从来不去追究的在这一阶段,基本上是我点读,孩子窝在我的怀里认真的听对于那些没有___的故事,___要求我反复的讲,然后___在毫不识字的情况下,一千多字的故事可以一字不拉地“讲”下来很多朋友都认为这是一个奇迹,而我只是认为___是真的将故事“读”到脑海里去了除了让___看和听,我也把握住___的兴趣点,适当的让___背一些古诗文,从唐诗宋词到___诗词,也让她背一些难度较大的文言文散文,以增强___的语感和接受一些传统文化的熏陶___上小学以后,随着识字量的不断增加,阅读面也越来越广了,光看期刊已满足不了她的需求,于是我给她订了五份报纸调剂;同时为了让___有一个更好的学习环境,我也将家搬到了图书馆附近,这样___可以随时光顾图书馆的儿童阅览室每个小朋友都有很多书,我从不______用书和小朋友们交往,从___和同学们换回来的书,我也可以间接地了解与___同龄的孩子们的阅读情况也许因为孩子们之间有一个口头的承诺,___换回来的书看得特别快!再加上自从___参加小书虫俱乐部之后,除了每个月一些家长推荐的系列丛书,班主任老师也会从学校图书馆借一些书发给孩子们回来看有一次,我发现___的书包特别重,就自作主张地将她带到学校去的两本厚厚的《十万个___》拿了出来,在上学的路上___得知我把她的课外书拿掉了之后,哭得非常伤心!说我问都不问她就自作主张,还说这是我自已的事情可以自已作主!看到___哭得希里哗啦的,我只好向___认错!同时也自省觉得自已管得太宽了一点!尊重___的阅读习惯,阅读兴趣,并加以保护,是我们做家长起码应该做到的啊!所以,只要___不把图书馆借回来,只要借了书记得还,我是不再过问其他了家里的书再多,总多不过图书馆吧?这样一来,给___买书就成了一种奖励今年的“六一”儿童节,___给___买花裙子,也没有带___去吃麦当劳,肯德基,而是给___买了四本书一本是《叔叔的梦想》(写给有抱负的孩子们),因为___很喜欢听故事;另三本是一套丛书《昆虫世界历险记》第
一、
二、三部这是一套科学漫画书,由___交大科学史系江晓原教授强力推荐这套书以漫画、特写___、文字解说相结合,深得___的厚爱,成了___爱不释手的课外读本本班陈彦匡、黄章恒等同学的家庭还郑重其事地制订了家庭读书公约,制定每天晚上800~840为家庭读书专用时间,每次读完后,每人发表一分钟评论黄章恒的爸爸为了遵守公约还放弃了喜爱的足球赛,说是孩子面前咱得说一是一,树立好榜样本班的彭旎同学,家中藏书近千册,彭旎同学把能读的书全读了,“亲子阅读”活动启动后,家里又掀起了一轮购书___爱因斯坦有句至理名言“兴趣是最好的老师”丰富多彩的读书主题活动,能把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力通过活动,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成“小苗刚冒尖尖角”,一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出,迎着阳光茁壮成长我们的亲子读书之路也将越走越宽本班学生就识字量而言,有的认识二千字以上,而有的则识字不到一千,所以孩子们选书也有所不同,大多孩子喜欢《喜羊羊与灰太狼》类似的漫画书,读起来简单好笑;少数孩子喜欢读纯文字的书我校本着符合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则,形成了“月份___系列”,开展了月份___活动,___与小学生共同建构、共同表达、共同成长,使主题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学习发展的过程和教师在反思中实施教育,教育能力螺旋式上升的过程针对当前课程理论庞杂纷繁,课程模式日趋多元的现象,我校运用现代教育理念,根据课程___的要求,以教师和小学生为主体,坚持“生活即教育”的原则新课程观明确提出一日活动都是教育的观念,如何设计好教育活动方案是一日活动的关键,为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计,全体教师做到了以下几点开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动为了进一步加大对教学的督导检查力度,我校分阶段推进实施过程评价,推行了教育活动达标考核,做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动,由园长牵头,两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析,为教师缩小理论与实践间的差距,为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁本学年,我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标,即使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往同时,根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的活动将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来小学教师案头工作的___是实施新课程、新教材,以及真正实现教师保教工作重心转移的需要,我校针对教师教学科目多,教学任务重,教师对教材的内容研究不细不精的现状,___备课方式,尝试应用年级备课(预设课程),做到资源共享前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤这次户外活动,是为了让各个干部在接触中了解彼此,学会合作,了解合作的重要性,培养干部做事的积极性而且,此次是户外活动,可以让干部了解学生会___生活形式的多样性,了解创先争优活动的多种开展形式在活动前,我系___团成员通过积极思考,积极讨论确定了活动的时间地点,内容,注意事项等,然后通知各学生会干部各学生会干部也是积极配合来一起准备活动,这体现我们是一个团结优秀的班___在活动中,各干部都表现得不错,没有一个干部擅自离开,每个干部都很有纪律性,但是同时也很活跃,整个活动中,干部的积极性,还有热情都很高很多平时不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此,也建立了良好的友谊关系此次活动锻炼了干部们的动手能力,很多干部都是第一次自己烤烧烤,大家都觉得这是一次有趣而且有意义的活动因为大家都了解我们这次户外的学生会___生活不只是一次单纯的玩,而是希望大家可以利用这次机会相互了解,相互学习希望大家在活动中学会团结协作,争创总之,此次学生会___活动取得了圆满成功不仅主题吸引人,更重要的是同学们踊跃参加,让同学之间有了更深的了解,还锻炼了干部的合作意识最后,这次活动较以往的提高带动了全学生会的积极性这次的成功也要感谢系团支部对学生会活动的鼓励与支持我们一定会再接再厉,争取能够成功举办以后各期学生会___活动下午2点,在我校___了庆六一亲子文体活动,本次活动共参加家长60多人,幼儿22人体育游戏活动面向全体幼儿,家长自愿参与的形式,___了大小班的幼儿广播体操《世界真美好》的表演,开展了接送娃娃回家和运气球比赛活动开展的井然有序,在活动中家长能积极参与,活动形式活泼、健康有趣,不但向外界展示了我校教师以及幼儿的表演能力,也有利于增强幼儿的体质,有利于他们良好思想品德品质的形成更进一步体现了我校在家园互动、家园___过程中成功的一面家长反映热烈通过这次活动,也反映了我们平时工作中还存在的一些问题
1、活动的___没有计划性、长远性如在活动开展前没有请到有关___,来参加我们的活动
2、教师平时训练幼儿指导动作不到位具体体现在有部分幼儿还没有掌握动作的技能技巧这就在于我们的老师没有正确教给幼儿基本的方法要领我们的目的是为了教给幼儿一些基本动作的技能技巧,既然我们平时做了大量的工作,那我们以家园互动的形式将它体现出来,让家长更加了解幼儿园的工作,支持配合我们的工作所以在今后的工作中,要从思想上高度重视,对各种活动要早计划、早打算、早着手,持之以恒地进行___训练让每个幼儿都能熟练掌握基本的技能技巧,且不断提高水平5月29日,XX幼儿园___开展了“我爱祖国”主题亲子绘画活动,幼儿园全体幼儿与家长参与了此次主题绘画活动活动中,注重家校___幼儿们在家中,由爸爸、妈妈领和熏陶,在家中与父母一同观看爱国主义教育影片、一同阅读爱国主义教育故事,培养幼儿们热爱祖国的情感和民族自豪感幼儿们学校中,教师带领幼儿们一同回顾所观看的影片、所阅读的故事,丰富幼儿们的情感体验,互相交流想法,并在教师的指导下,绘制了一副爱国主义绘画,表达幼儿对祖国的热爱之情本次活动重视幼儿园与家长的密切___,共同促进幼儿们的成长让幼儿们在活动中真正看得明白、读得透彻、想得深刻同时,升华幼儿们对祖国的情感,让幼儿们从小树立起高尚的爱国主义情怀,培养起幼儿良好的爱国主义情操20xx年4月4日,星期天,天气特别好,大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的___下到了滨江___进行亲子活动家长和孩子们的积极性很高,大大一班有10个家庭,大大四班有12个家庭参加整个活动从945开始,家长直接到滨江______,10点左右家长几乎全都到了,还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的,1020我们开始___做早操,虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的,1040早操做完我们开始进入下一个环节,做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏,然后又分班完游戏,我们做的游戏有袋鼠跳,鸭子赶路,踩气球,两人三足,抢板凳,铺路,送伞,赶小猪,等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有做的成,家长的热情很高涨,最后我们请孩子一起来参加___比赛,孩子和爸爸妈妈一起放___,孩子玩的很开心,每个孩子都得到了老师精心准备的记念品孩子们通过此次活动,增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在快乐亲子游游戏中,孩子们开阔了眼界,增长了见识,增进了亲情同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离,进一步融洽了家园关系,全面体现了家园合力共育的实效活动结束了,整个过程是顺利与成功的.因为有我们的真诚、有我们的用心,更因为有家长的热情、有家长的支持愿我们在今后的日子里,把快乐和痛苦都化作春霖秋霜,深深融进这一片沃土,共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长为促进幼儿、老师、家长之间的交流,增强团___的凝聚力和向心力我班于10月20日进行了以“走进农家乐、___人间温暖”为主题的亲子秋游活动,本次活动不仅使幼儿在农家游玩的过程中___人与人之间相处的温暖,还___到农间秋天的变化整个活动开展的较顺利,取得圆满成功现将本次活动总结如下本次活动在进行了“大一班关于开展户外亲子活动的调查问卷”后根据大部分家长的反馈意见以少数服从多数原则定的活动地点为“笔架山——中塘村”,根据大部分家长的反馈意见,活动于20xx年10月20日星期六进行,大部分不能参加本次活动的幼儿是因为要参加周末的围棋比赛和才艺班原计划共有27个家庭参加,但因活动当天陈诗羽、樊蕊忆有事,临时决定不能参加,所以只有25个家庭参加活动当天,8点50在幼儿园一楼大厅___家长,除徐晋森、郭伊函迟到外,其他家长都准时参加8点50,陈老师宣布了本次活动的主题为改变现代都市人单一的休闲方式,融入大自然,体验农家的生活,收获劳动的喜悦并提醒活动中的注意事项,如请每个家庭都带足水、卫生纸;请家长看护好幼儿,不得随意离开___,如有事需离开___,请一定跟老师打招呼;垃圾不要随便扔,包装袋放到自己准备的垃圾袋里面,离开活动场地时要清理场地卫生等等;在汪园对本次活动的注意事项进行补充后,9:10分我们在“原汁原味原生态,乐山乐水乐农家”的口号中,踏上了去笔架山——中塘村的园车上在园车上,小朋友们情绪高涨,对一路上看到的东西都充满好奇,不时提出很多小问题到达中塘村后,小朋友见到一片片金黄色的稻田后,迫不及待的拉着自己的爸爸妈妈往田间跑金灿灿的阳光洒在黄澄澄的稻谷上,稻田里不时飘来一阵阵稻香,这是一个收获的季节孩子们在陈老师的带领下,走在了高低不平的田埂上,孩子们走的很小心,家长们也小心翼翼的陪在宝贝们身边,田埂边开了很多小花,孩子们把采来的花送给自己的妈妈,小徐还说要把花带回去送给爷爷和奶奶,真是个懂事的孩子走在一片片稻田上,郭彧闻和廖艺钧等几个小朋友不禁感慨“原来这个世界这么大,这个稻田迷宫什么时候才能走完”父爱如山,邓斯咏和莫凯宁自骑在爸爸肩头,开心的走在这片金黄色的稻田上,孙心怡的爸爸更是耐心的给心怡讲解稻谷的由来,还给小心怡捉蚱蜢看完稻田后,我们到屋后的桔子林去摘桔子爸爸们发挥自己的身高的优势,给自己的宝贝努力的摘着桔子当我爬到树上给孩子们摘桔子下来时,琛琛总结果然是美猴王,能摘到这么大的桔子中午,我们欢聚一堂,谈天说地,品尝了姚嘉龙妈妈为我们准备的地道且原汁原味的农家饭菜午餐后,我们稍事休息后,跟孩子们玩了“一方有难,八分支援”的小游戏,最后,以亲子合照的形式结束了本次亲子秋游活动活动结束后,家长在口述日记本上都说这次的活动孩子们都玩的很开心,看了农间的稻田,品尝了可口的农家饭菜,增进了老师和家长的交流,希望幼儿园能多开展类似的亲子活动但也有家长认为本次活动的意义不大,王岱卿奶奶在活动当天就表明立场廖艺钧也因家里有事,先行回家,没有进行中午的聚餐本次活动的开展,因时间仓促,首先在经费预算方面没有考虑周全,有的家长临时有事不能参加而我们又预先订好了饭菜,所以造成经费超支的现象;其次,陈老师因___忘在幼儿园,我们园车开走后部分自己开车的家长因没跟上而___不上班级老师,找不到路;再次,老师带的药品中没有带蚊虫叮咬的药膏,致使部分摘桔子幼儿被蚊子咬而没有及时处理;最后,活动前我们没有亲自到笔架山去踩点,也没___游戏让家长与孩子互动,让部分家长觉得活动形式较为单一通过本次活动的开展,使孩子们幼儿___农间秋天的变化,增进了我们老师与家长的交流同时,此次活动也使自己明白了活动___中的不足,为以后的亲子活动增加了经验,在以后的工作中我们将更细致的去考虑各方面的问题模板内容仅供参考。