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文本内容:
语言活动《笑比哭好》幼儿园小班语言教案2020-2021小班语言活动《笑比哭好》宁陕县旱坝幼儿园廖世霞设计意图小班的孩子情绪容易外露,常常会因为一点小事就情绪激动,动不动就喜欢哭,为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情,掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态,教育幼儿要坚强、勇敢,让幼儿知道笑比哭好的道理,我根据我班孩子的特点设计并___了这次的教学活动,让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容活动目标1、让幼儿知道笑比哭好2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑,并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸3、调动幼儿的主动性和积极性,让幼儿体验___活动的快乐活动重点学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑活动难点并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸幼儿园小班语言教案2020-2021活动准备1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个2、少五官的娃娃脸若干3、犹如台操作的作业纸若干活动过程
1、听哭和笑的声音,___幼儿学一学“听听什么声音?”2、出示男女娃娃进行情境表演●情境表演一笑(1)“他们两个是一对好朋友,看看他们是开心的还是难过的?”(2)你们什么时候会开心、会笑呢?(引导幼儿展开想象)(3)小朋友笑的时候是什么样子的?嘴角向上弯,象小船……眼睛向下弯,象……●情境表演二哭(1)“小妹妹没人和她玩游戏,看看她怎么了?”幼儿园小班语言教案2020-2021(2)你们在什么时候会哭呢?(3)小朋友哭的时候会是什么样子的?嘴角向下弯,象翻了的小船……眼睛向上弯,象……3、教师教育幼儿要勇敢,不要一点小事就哭,老师喜欢常常笑的小朋友4、给小娃娃贴上五官(1)教师出示少五官的娃娃的脸,让小朋友给他们贴上笑和哭的五官(2)请两个孩子上来试试5、歌表演“我快乐我就拍拍手”6、小组操作(1)给小娃娃贴五官(2)给小娃娃画五官(3)给各种情节下的小猫贴上相应的五官评析整个活动以游戏和情境贯穿其中,孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥,活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中,孩子学习的内容很明确也很适合幼儿园小班语言教案2020-2021小班年龄的孩子通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会,让孩子的知识更加的牢固模板内容仅供参考。