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构建和谐校园推进班级文化建设班级是学校教育活动的基本单位,是学校工作有序开展的组织保证,更是学生道德品德养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体班级文化是一种教育文化,它能公开或潜在地给班级队员一种____的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强队__的凝聚力,培养生机勃勃的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用班级文化建设是校园文化教育的核心,在学校工作中起着至关重要的作用通过班风建设以及各类班级文化活动的开展,有助于营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康发展在建立生态校园,彰显书香特色中,我校的班级文化建设,紧紧围绕着“扬艺术特长求全面发展”育人目标、紧扣学生发展的实际需要,着力在“新”、、“实”“异”上下功夫
一、班级文化建设要有“新”意 班级文化建设要根据时代发展要求,坚持素质教育方向,努力通过赋予新内容,创设新载体,使学生的学习成长环境与新课程__要求相承接,与学校整体育人环境要求相一致,与学生成长发展需求相吻合赋予班级文化建设新内容,要着力在深化建设内涵上下功夫 一是加强团队精神培育,营造和谐共进的班级氛围苏霍姆林斯基说过“__是教育的工具”班级是一个整体、团队,无论是实现班级整体环境的优化,还是提升学生的社会适应能力,都必须把突出团队精神培育放在突出位置 二是注重学生人格培养,体现富有底蕴的人文气息现代社会要求公民具备良好的人文素养,而学校则是培养学生人文精神的主阵地因此,注重学生人文素养的提高和健全人格的形成理应成为班级文化建设的重要内容学生是班级文化建设的参与者、推动者和受益者,教师则要履行好教育职责,充分发挥学生主体作用,引导学生牢固树立诚信意识,创新意识,人文意识,着力提高文化修养和人文素养,让文明、高雅成为学生的自觉追求,使人文气息成为班级文化建设的亮丽底色 三是促进学生习惯养成,凸显文明规范的时代素养青少年的教育是习惯养成教育因此,注重班级文化建设中的规则意识教育,对学生的成长非常重要在这方面,教师应该率先垂范,班干部应该身先士卒,学生应该严以律己培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为规范,要防止简单化,杜绝一刀切只有从学生身心发展的规律出发,按照贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则,用学生喜闻乐见的形式教育人、塑造人;只有发挥活动育人、环境育人、阵地育人、实践育人的工作优势,让学生在潜移默化中受到教育、获得启发、养成习惯,才能使文明素养成为班级文化建设的育人硕果
二、班级文化建设要有“特”色 班级是班级文化建设的基本单位班级文化的建设只有体现时代特征、学校特点、班级特色,符合班级发展实际,符合学生发展实际,才能体现价值,发挥应有作用 一是创设个性化的班级环境教室是学生主要的活动场所,因此教室的硬环境建设就成了班级文化建设不可忽缺的重要内容在教室环境的布置上,既要重视教室各区域、各工作板块的外观设计、色彩搭配、空间布置,更要注意其主题确定、内容选择、信息传递,使教室环境能够体现班级理念、学习目标,反映精神风貌、文化气息,让人走进教室,顿觉舒畅、倍感温馨、催人奋进对于教室环境的基本格局和总体布局,在保持相对稳定前提下,要根据教育教学的实际需要灵活设定;对于学习园地、团的生活等活动板块,则要及时进行内容更新和形式创新比如2007年第一学期期末测试中,我班部分学生考试失利,信心受到影响,针对这一情况,在新学期开学组织同学制定“聪明男生07宣言”和“智慧女生07宣言”两大板块每位同学把自己的新学期新目标写在一张小纸片上,贴上自己的照片,两块“06宣言”板像两盏明灯指引同学们前进的方向,增添他们的信心 二是确立具有共同价值取向的班级目标目标管理是规范班级管理,推进班级发展的前提确立班级目标,首先是做好调查研究工作只有在充分了解班级学生的基本情况、基本特点以及思想状况的情况下,才能使班级目标的提出做到有的放矢,符合实际比如上学期开学初,为了让班级同学全员参与,使班级目标有针对性,在全班范围内征集班级目标,最终确定“努力每一刻,收获每一天”为班级目标,并为设计获奖者颁发奖品其次设计了两大板块,分别命名为“挑战无处不在”和“努力从我开始”,并让每位同学自定一个竞争对手,将对手的优势,自己的优势、不足以及挑战计划写在一张纸上,张贴上墙这样,有了目标,同学们学习起来也比较带劲一阶段过后,进行对照总结,对于成功挑战对手的同学,由班委向家长发出喜报,并自定新的挑战对手 其次是充分发挥班干部和全体学生的主观能动性,让学生参与目标制定这样既能有效激发同学们关心__的热情,又能使他们充分体会班级目标的内涵,有利于形成上下一致,齐抓共管的工作合力再次是推动班级目标的落实班级目标归根到底要落实到班级管理的各个环节,体现在学生学习进步的各个方面因此,要把目标要求纳入常规工作,细化分解,强化责任,抓好督促,跟踪考核,特别是要利用班会、晨会等会议,及时总结、发现不足,整改提高
三、班级文化建设要有“实”效 班级文化建设要有实效,关键是要正确处理好三方面的关系 一是处理好班级文化建设与加强班级管理的关系班级管理既是规范化的基础工作,又是系统化的育人工程班级文化建设是班级管理中的“软”件班级文化建设为班级管理赋予了文化特征和人文色彩,也促使班级管理更加人性化、科学化从班级管理上讲,制度管理是根本,人文管理是关键,__管理是核心班级制度建设管根本、管长远__管理能够把学生的积极因素调动起来,能够使班主任从日常琐事中超脱出来,能够构建起学生自我管理的体制机制人文管理需要管理与服务相结合,教育与引导相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合能够使班级文化建设与班级管理工作相得益彰,就能够把关心人、理解人、服务人的人文关怀落实到管理工作中去,体现在赢得人、塑造人、成就人的实际成效上来 二是处理好班级文化建设与营造和谐班级的关系和谐、融洽、奋进的班级氛围对学生成长起到至关重要的作用班级文化建设的题中应有之义就是要构建和谐班级因此,营造和谐班级作为体现新课程__要求、体现以人为本精神的重要内容,需要从服务学生成长发展的高度去认识,从立足班级长远建设的实践去推进构建和谐班级,就是要形成平等、友爱、默契的师生关系,形成团结、互助、共进的同学关系,形成开拓创新,争先创优的的良好班风,使每一名同学在融洽的氛围中快乐学习,在和谐的氛围中茁壮成长 三是处理好班级文化建设与推进制度建设的关系“没有规矩不成方圆”制定行之有效的规章制度既是班级文化建设的重要内容,也是加强班级管理的重要途径班级文化从一定意义上讲也表现为制度文化只有使班级的各项工作有章可循,有章必循,才能使班级管理制度化、规范化也只有在班级管理中注入以人为本的文化内涵,班级管理才能__化、人性化加强班级制度建设,需要注意把握在指导思想上要突出导向性和承接性切实把公民规范、学生守则、校规校纪的要求体现到班规班纪中来,把班级发展理念、价值取向融入到班级制度中去,并结合学生特点,形成有鲜明班级特色的学生行动指南;在内容上要注重针对性和操作性围绕学生学习纪律、文明礼貌、行为规范、制度执行、班务管理等方面来把握重点内容、进行制度设计;在制定方式上要反映__性和群众性广泛听取学生想法、征求学生意见、吸纳学生讨论,充分发挥学生在制度设计中的能动因素和积极作用事实证明越是群众基础广泛的制度规范,越能够得到切实有效的落实;在落实上体现执行性和实效性要强化对制度执行的检查和督促,保证制度落实和应有效果同时在执行中要认真总结,对不适应新情况、新变化的相关内容,要及时作出调整 “团结、热情、向上”这是三年级一位老师就其所任教班级的班级文化特征的概括,三个关键词预示着,该老师在班级文化建设方面的努力方向;“快乐学习、个性创造、平等协作”这是一位新老师眼中的班级文化特征,相信这些核心词组会引领这位新教师努力让自己的班级朝着这一目标努力;“和谐、有序、竞争、向上”这是一位任课老师对所任教班级的文化特征的概括 当老师们在回答第三个问题时,很多老师都认为“寻找适合自己特点的、适合班级学生特点的班级文化”才会有生命力 一位老师说“班级文化的建设是实实在在的,是存在于教育的每个环节中的,是存在于师生交流的每一个细节中的,是自然的” 一位老师则说“用爱心构筑的是团结向上的班级,是师与生浓浓的情谊,一个会动脑筋的老师,带出的是一个和谐共生的班__” 还有一位老师说“班级文化的建设应渗透于平时学生的学习中,活动中,让学生在一种轻松和谐的氛围中受到教育” 也有老师就班级文化建设的问题提出了建设性___有的认为,在建设班级文化时,因为这是一种__性的工作,需要注意延续性,注意班主任及任课老师调换后的衔接问题;有的老师则认为,在班级文化建设过程中,正副班主任及课任教师之间的管理理念和方式需要及时交流和沟通,这样才更有利于健康向上的班级文化的形成 和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长那么,怎样来构建和谐班级呢?
一、班级文化氛围的创建 班级文化是否浓郁,对熏陶学生的情感十分重要可以在教室张贴名人名言和他们的画像;张贴英雄、烈士经典语言和有关__;张贴___中,我国体育健儿为国争光的__;张贴学校__、老师、学生的精美书画作品……这些充满精神文明的浓郁文化的创建,一定能够潜移默化地陶冶学生,慰藉他们的心灵,引领他们积极向上,崇尚精神价值的追求
二、班级干部的任用 班干部实行轮换制,分组实施每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工,这样让每个学生尝尝当“官”的快乐,打破从来没有当过“官”的神秘感,同时让他们增强当班干部的责任感总之,让学生人人参与班级管理,增强主人翁意识,培养他们管理班级的能力,让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长
三、 班规班纪的健全 首先是班规班纪的制定可以将制定工作交给学生,让他们分组讨论起草,然后班长收集各组记录,整理后交班主任审阅班主任整体把握,指出不足,提出修改建议再次让学生针对建议,__讨论、修改,再提交给班主任过目待班主任答应后,第一任班长将“班规班纪”工整抄成三份,一份交班主任保管,一份由班长保存,另外一份张贴在教室,望大家遵照执行第一任班长任期满后,将“班规班纪”交给第二任班长,后面依次类推然后是班规班纪的执行在执行过程中,大家严格要求自己,互相监督违规者,先自己反省认识,再用书面材料写出改正措施一式三份一份交给老师,便于老师对照检查;一份留给自己,便于自己对照实施;一份张贴在教室,便于大家监督班规班纪是学生自己约定的,没有老师的强加成分在里面,因此学生在心平气和的和谐氛围里面规范他们的言行,也大大减少了班主任的工作量,这样何乐而不为呢?
四、 班级学生的学习 学生作业能准确地反映他们的学习情况在作业的布置上可以按“优、中、差”,实行分层、分量作业即把全班学生分层优生、中等生、学困生,不同层次的学生完成不同层次的作业(每个层次作业的深度、数量不同),但无论哪个层次的作业一定要融“趣味性、知识性、人文性”于一体不同层次的学生完成不同的作业时,允许与老师、爸妈、小伙伴和其他人合作完成这样他们没有心理负担,乐于完成,乐于学习,和谐了他们的心理检测时,可以分成A、B、C三类__,让学生根据自己的真实学习情况自由选择,对号入座考后不念分数,不排名次没有考好的学生可以重新测试,甚至可以重测第三次,第四次,直到学生满意为止
五、 班级活动的开展 班级活动的开展可以大胆放手,让学生自主参与,自主设计不过,活动一定要符合当时班级、学校和社会的实际情况;还要注意活动的“安全性、趣味性、知识性、人文性”等每次活动可以由当时所任班长牵头,全班参与的办法进行至于搞什么活动,怎样搞由学生自己去确定这样学生参加活动时没有心理压力,相反有更多的活动自__,没有过多的限制性条规,他们一定会把活动开展得有声有色这样,学生在不知不觉中,他们的活动能力一定能得到和谐锻炼
六、 班级学生的评价 建设和谐班级的最大弊病在于过分注重班级学生考试的分数,并以这种考试的等级性、准确性把学生排队,作为奖励和惩罚的依据,这是造成不和谐班级的最大障碍我们尽可能希望把机会、荣誉让给每个学生,让不同起点、不同价值追求的学生有实现自我的机会和空间,作为老师要更多地欣赏他们,让他们付出的劳动得到认可,更多的是激励其实班级对学生的影响,不在于教会了学生多少道题,而是培养他们正确的学习和生活方式,培养他们做一个诚信,有责任感的人因此,一个和谐的评价氛围对学生的发展很重要 和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐,给学生以宽松的学习空间,给学生以亲密的交流空间,和谐的班级就是一个和睦的大家庭在这些基础上,每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长!创设适应小班化教育的班级文化册子小学孙红兵 社会的快速发展,带动可了学校教育环境的日新月异,我校班额从每班40人左右下滑到每班不足15人,用了不到3年的时间,可谓速度之快,来势之汹但我们每一位教育工__都必须作好接受小班化教育的准备,同时现在人们对教育的建议和要求也越来越专业化,科学化,对学校的教育环境也更加的__,作为学校教育环境的载体—班级文化,如何去建设话它,让它适应小班化教育的发展,需要我们认真去思考去探索
一、明确班级文化建设的内涵及意义从古代的“孟母三迁”到现代的择校之风,无不证明校园文化环境建设的重要性作为校园文化的主体班级文化,它和所有的文化一样都有自己的内涵班级文化首先应代表自己班级的独特个性,代表自己班级的形象,展示自己班级的风格;其次班级文化建设应是班__共同努力的结果;再次班__文化建设应是动态的,可持续发展的一个系统工程,它随着班级成员的组成变化和成长而不停的改变我们现在的班级文化建设中教师和学生的工作积极性不高,创造性不足,总是按照大队部或上级部门的要求按部就班的完成班级建设工作,每个班级所做的事情千篇一律,班级管理的模式也大同小异,如何使我们这个班级文化建设过程中突破常规,更有生气,促进师生共同发展,适应小班化建设的需求,是我们进行班级文化建设的目标班级文化建设可以简单的分为静态环境文化和动态环境文化两部分静态环境文化就是摸得着、看得见的文化,比如教室墙壁上的名人语录、格言警句、英雄人物的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊、悬挂在教室前面的班训等图案和标语等等,就是让班级的每个组成部件、每个墙面都能说话,都能育人,使静态的教育环境充满育人的气氛班级的动态环境文化指制度文化和活动文化,包括班级规约,构成一个制度化的法制文化环境,同时开展的各类班级的活动,例如我校班级开展特色争章而开展的一系列的活动,要求每个月至少开展1—2系列活动,它可以结合综合实践活动,让每一个班级成员都能参与,发挥每一个班级成员的才干总之一个班级文化建设的成败就是看这个班级是否具有教育气息我们建设优秀的班级文化目的不仅要教给学生知识,更为重要的就是教给学生如何去做人,做事在一个窗明几净,富有极厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气;学习和掌握丰富的现代科学文化知识;勇于探索,勇于创新,热爱劳动,热爱科学;学会发现美,欣赏美,创造美;真诚地与同学和老师相处,友好地进行合作,促进并加快学生的社会化同时,学生的道德情操也得到了陶冶班级文化通过加强文化之间的互动潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶,从而不断提升个人境界,使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动,取得教育的成功
二、构建和谐的班级文化促进学生的全面发展作为学校教育和教学最基本的活动单位——班级,它是学校教育的基础,而班级文化就是校园文化教育的核心,它是由班级环境、班级目标、班级制度、班级活动、人际关系等方面融合而成的文化综合体班级文化是一种教育文化,它能公开或潜在地给班级队员一种____的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强队__的凝聚力,培养生机勃勃的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用下面我就结合我校2个班级的“中队特色争章”活动,和各位同行具体交流班级文化建设的措施
1、中队的静态环境文化建设 苏霍姆林斯基曾经说过,要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用可见,对于教育而言,一切都可以成为它有利的素材,有效的运用空间资源,创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的静态环境,对于陶冶学生的情操,激活学生的思维,融合师生的情感有着巨大的积极作用我们对班级静态环境建设的准则是力求朴素、大方,适合学生,突出班级特点
①为自己的中队取一个响亮而符合本中队特色的中队名称,制订中队的奋斗目标一年级苗苗中队,习惯章目标做一个遵规懂事的好孩子二年级笋芽儿中队,环保章目标让世界的一角因我更漂亮三年级阳光中队,读书章目标读有用的书,做有用的人四年级希望中队,茶艺章目标了解名茶、陶冶性情五年级合作中队,民族章目标同心协力,了解56个民族六年级彩虹中队,科技章目标让我们动手制作彩虹
②每个中队都必须具有一个班级视窗,内容主要包括中队名称、中队目标,中队活动的照片以及中队__员的话等内容,以彰显本班的文化
③要求每个中队教室静态环境布置,都要结合自己班级的特色争章,合理利用教室的空间,安排生物角图书角等,突出特色中队的文化,例如五年级的合作中队静态教师环境布置中有一个中国民族分布图,它是由学生和老师共同制作完成,能让学生了解我国民族的分布情况;二年级的笋芽儿中队静态教室环境创设整体是用数叶围成,中间是地球环境宣传图,让学生时时能接受我们要保护环境的教育,同时还有学生开展环保活动的照片和成果
2、班级动态文化建设班级动态环境是班级文化环境的核心,是最能体现班级个性的,班级整体形象的优劣最终将取决于班级动态环境是否健康我们学校的班级动态环境文化的建设主要是根据中队开展特色争章而开展的一系列的活动而展开的,
①中队组织建设我们学校的班额小,要求我们的中队根据中队特色争章的情况,开设符合特色的岗位例如合作中队的信息采编员专门负责民族信息的收集和编辑,即使通报给班级的其他成员笋芽儿中队设置了塑料3收集员,收集家中、路上学校各个角落遗漏的各种塑料瓶这些具有班级特色的岗位,增添了不少班级文化特色
②要求每个班级根据中队争章要求结合本班的实际情况每个月至少开展1—2系列活动,它可以结合综合实践活动,让每一个中队成员都能参与,发挥每一个中队成员的才干☆ 例如五年级合作中队的争中队特色章——民族章开展的系列活动如下● 师生共同确定环保章,动手创作专栏宣传● 结合信息技术课,学生上网搜集相关的民族信息,课余到学校的图书室查找资料,认识了解各民族的知识,同时学生制作信息摘记卡● 学生每周选出几位信息播送员,在早间晨会课等时间向各位学生介绍他了解的民族知识,要求一位学生介绍一个民族● 根据学生收集的民族知识,合作制作成小手抄报,定期展示在班级和学校的宣传栏目● 教师收集各种影音资料,让学生欣赏各民族的风俗,同时学唱民族歌曲,讲相关的民族团结的故事● 开展“民族和睦一家亲”民族知识竞赛等一系列的班级活动☆ 二年级笋芽儿中队的中队特色章—环保章开展系列活动如下九月份
1、确定特色章内容“环保章”
2、布置环保专栏宣传十月份
1、回收废品,变废为宝
2、“呼唤明天的绿色”主题班会十一月份
1、管住自己的手,让环境更美
2、制作环保宣传画十二月份社区环保清洁活动
③形成良好的班级风气班风是整个文化环境建设的核心部分它包括了班级风格和班级风气,是班级对外的社会形象良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛围;遵守班__行为规范和维护班__荣誉的精神状态班风建设是一个__反复的过程,我们班主任在确定建设目标之后,应依靠多种力量,实行师生互动,最后一定要持之以恒,才能形成良好班风 班级文化的建设不是一朝一夕就能完成的,也不是凭一个两个人的力量完成的,它是__的结晶,它需要班__的每一个成员都要参与进去它的存在方式是动态、系统的,是在不断变化中得到发展的而且优秀的班级文化使学生更容易接受,小学生的求知欲比较强,我们应把实践的空间,创造的空间还给学生,开展多样健康的活动,让他们在活动中体验,培养良好的道德和行为习惯,同时我们的教师也能得到积极地发展在小班化教育理念下创造多彩的班级文化坚持以人为本,构建和谐校园文化——校园文化建设交流材料管城区东关小学冯利英今天我们在这里探讨校园文化,确实感触很深校园文化范围很广,有形的、无形的特别是那些无形的对学生的影响是巨大的、是潜移默化的、是润物细无声的校园文化的形成也不是一任、两任校长所能完成的,而是一个学校__的文化积淀所以我们除了发扬与传承之外,更重要的发展苏霍姆林斯基说:“一所好的学校,墙壁也会说话”一所好的学校应该成为影响学生一生的学校,应该给学生奠定一生的基础,学生在这里所受的教育将对她的一生起到引导作用所以学校的文化至少体现在两点上一是影响学生的价值取向,二是影响学生的思维方式
一、硬件设施,折射爱的语言我一直有这样一个想法,如何建设?能“让走进校园的每一位学生,都能__到那股强烈的文化气息;让每一个走进东关校园的人,都能在每一个角落充分__到那浓郁的文化氛围”呢?近几年我们对学校的整体布局和环境进行了大规模的改造,注重校园美化、绿化、净化和香化在校园文化建设中,我们精心布置、独具匠心,力求让每一面墙壁都会说话,让每一个角落都在闪光,发挥它独特的教育功能通过各种橱窗,展现学校生活;通过教室内外的名言警句、班级墙报园地等,激发学生的爱校、爱国情感
二、和谐校园,凝聚师生对爱的理解无论校园的物质文化建设多么的细腻,硬件建设多么的齐全,精神文化建设才是我们的最终目的因此,努力创建一个良好、和谐、充满爱的校园,是我们执着的追求
(一)__班子团结互助,把爱洒向每一位老师有人说,决定一个人人生道路的不是智商而是情商情商是一个____最具风采、最具魅力的方面面对教师这样一个特殊的____群体,一要讲政策,二要理解人,三要激励人,四要温暖人东关小学的教师有近七十位,各个年龄段的都有,其中不乏教学精英、骨干,要__好他们真不是件容易的事“公生明,廉生威”我校__班子能做到公正廉明,不计较个人的____,不论交往亲疏,不分彼此,一视同仁除此之外,最让老师感动的是__班子对老师的爱,给老师提供了一个像家一样温暖的__,处处为老师营造一个和谐轻松的氛围,并在坚持在向老师们渗透一种思想每位教师都要最大限度的寻找自身发展的空间,充分施展工作的才能,实现自身的价值老师们同样需要关怀,需要鼓励,需要帮助,作为学校__就应给与他们全方位的服务,多方面的关心和爱,让他们感觉东关就是他们的家
(二)、老师用爱诠释着自己的职业__爱老师,老师爱学生这种爱在传承、在延续,老师对学生更是倾注了无私的爱“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”东关小学的老师虽然不是神,但他们却依然这样做着老师们既做到了教育的任务,还扮演了妈妈的角色白玉洁老师有一个学生,他的家长生病住院,孩子生病没人照顾,白老师就把学生带到自己家中,一个多月来,管孩子吃穿住行,不但担负起妈妈的责任,更是把孩子教育的彬彬有礼、落落大方,懂感恩
(三)教育学生要懂得大爱现在学校的学生独生子女占绝大多数,娇气、霸道,不知道关爱亲朋好友,不知道感恩,更不知道给别人关爱__班张尧的事儿,让学生似乎明白了许多张尧的妈妈因多年身患癌症,家里债台高筑班主任知道情况后,让张尧讲了自己的情况,讲到伤心处,张尧流下了泪水,同学们也跟着落泪此时班主任不失时机的对学生进行教育,我们能为张尧作些什么呢?有的同学说去帮她做家务,有的说我们帮他捐点钱吧以此为契机,学校__了向张尧妈妈献爱心活动通过这样的活动,让学生明白不但要学会关爱家人,还要学会关心身边的人,关心同学朋友让学生明白爱心__,这是一种大爱
三、特色教育,张扬个性,放飞理想我们学校的办学特色是艺术,艺术教育的目的,不是培养艺术家,而是学生能得到艺术的熏陶为了让学生掌握一技之长,同时也尊重学生的个性发展和专业特长,开展了艺术教育特别是我们的管乐班,管乐班的学生个个都学有乐器,个个都有特长目前我们的管乐队在郑州市小学中属于规模最大,质量最优的一支队伍他们经常参加一些大型活动和演出前一段时间又参加了郑州市少代会期间的各种伴奏任务,得到了__的高度赞扬在繁多的训练任务和参加活动面前,这些学生不但没有影响学习,而且还张扬了自己的个性,放飞了自己的理想和梦另外,我校的第二课堂小组也进行的有声有色美术组学生的作品经常被放到橱窗内展览,摄影小组也在捕捉每个有意义的瞬间,舞蹈小组、合唱组、田径队、篮球队也都活跃在学校的各个角落我们学校做到了以艺载德,陶冶了学生高尚的情操,培养了学生高雅的气质;以艺启智,艺术教育与学科教学相得益彰;以艺健体,促使学生身心发展
四、让书香飘满校园,让校园永驻书声有朗朗的书声,有浓浓的书香,这才是理想中的校园“让书香飘满校园,让校园永驻书声”是我们努力的目标,因此,我们在高年级段__了古诗词颂读,低年级段__故事会,还给各年级段推荐符合学生年龄特点的书籍,让学生从书中汲取营养,让书成为学生的忠实伙伴上学期我们__了“颂读千古美文,传承千年文化”活动,共有百十首古诗词,分三个环节,一是赛诗,班与班之间此起彼伏,你一首,我一首;二是抽背,抽学号抽诗名;最后环节是表演背六一班表演的《满江红》给老师和同学留下了深刻的印象去年在管城区庆国庆诗歌朗诵会上,共有六个节目,我校的诗朗诵就占了4个,特别是30人合颂的《祖国颂》把朗诵会的气氛推向了__让校园飘逸着浓厚的文化气息,让形式多样的读书活动促进学生成长,让绿色的校园成为适合儿童发展的温馨优美的书香校园,是东关人不懈的追求!
五、__下演讲滋润学生心田校长__下的演讲是泊来品2005年受教体局委派到__金苹果小学学习,贾志敏校长每天的演讲给我留下了深刻的印象回来后,结合学校实际我也在周一升旗仪式上也开始了我的演讲在__下演讲,是对学生进行思想教育的一种重要手段讲生活、讲读书、讲走路、讲上下楼梯、讲诚实守信、讲孝顺父母、讲国家大事等,一句话讲如何生存、如何生活为了教育学生爱护树木,不践踏草坪,讲了《小树哭了》;为了教育学生遵守交通规则讲了《差距》、《不该凋谢的花季》;为了表扬学生拾金不昧讲了《他是我们的榜样》;为了教育学生不乱仍废弃物,讲了《一块口香糖的启示》、《一个板蓝根包装袋》;为了告诉学生接见外宾的礼节,讲了《有朋自远方来》;结合母亲节讲了《母亲节的礼物》,为了教育学生不仅要打扫卫生,更要保持卫生,她讲了《珍惜别人的劳动成果》;为了教育学生作一个诚实守信的人讲了《一元钱》;为了告诉学生我国卫星登月了讲了《嫦娥奔月》著名的社会学家卡耐基有句明言“具体,具体,再具体”两年来,我坚持每周给孩子讲个小故事,周周讲,周周说,把思想教育渗透在日常谈话之中、故事之中,这样的教育学生容易接受,也起到闰物细无声的效果面对不断深化的校园文化,我校提出下阶段的目标
1、确立课题来推进校园文化的发展;
2、学校环境建设与人文精神培育融会贯通;
3、发挥教师人文精神垂范效应,建立新型的师生关系;
4、进一步推进班级文化建设站在新世纪,我们将一如既往的发扬团结进取、开拓创新的精神,与时俱进,东关小学校园文化建设必将迎来璀璨的明天教育的首要任务是教人做人,做个“全人”我校德育注重针对性和实效性,变传统的“说教式”为“体验式”教育,从规范学生行为习惯,培养__意识,增强团队精神等最基本的方面入手,为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础1做好身边小事,争当优秀小公民学校围绕“做好身边小事,争当优秀小公民”开展活动,注重培养孩子礼貌待人,与人和睦相处和不怕吃苦、顽强拼搏的精神并将德育渗透于各科教学中,结合落实《公民道德建设实施纲要》,培养学生良好的学习和生活习惯;利用宣传栏和红领巾广播站,采用多种方式对学生进行法制教育;定期召开家长会,与家长携手,共同对学生进行教育同时,利用__下讲话、班队会、__活动等加强学生行为习惯教育
2、环境育人,规范行为在育人环境方面,学校根据有限的条件,在暑假将校园绿化和教学楼外墙,教师办公室粉刷装修一新,更换了办公桌椅,教室课桌凳,添置了乒乓桌凳等运动器材使师生有一个良好的工作和学习环境,做到环境为育人服务教学楼尽量体现“墙壁育人”氛围,外墙布置“中国画和书法作品”,让中国传统文化时时伴随师生,随时与师生对话在环境育人中我校特别重视班级文化建设,使班级成为校园文化建设的重要阵地我们开展了多种形式新、效果好的班级文化建设活动,并把每期一次的班级美化大赛和班级文化建设结合起来,成为学校校园文化建设的亮点,为学生提供了优良的成长环境在全体师生中积极倡导和推行“做好身边小事,争当优秀小公民”人人都做示范事,处处皆显示范景的活动干部、教师队伍率先做好身边小事,为学生示范,影响和规范学生的行为,使校园更加和谐文明在学校建校90周年之际,我们为学校谱写校歌《金花是我温馨的家》,每周一的升旗仪式上全校师生同唱校歌,激励学生热爱学校,热爱老师,热爱祖国
3、以《班队活动》教材,开展“五爱教育”我校以自主编写的《班队活动》教材开展____系列活动,以“爱祖国,爱人民,爱__,爱劳动,爱科学”这“五爱”为内容开展丰富多彩的班级活动,把班队活动作为我校德育的主阵地
4、创办校园武术队,以武德规范行为教育德为先平民学武先习德,以武德规范行为,以武技磨练意志这是金花小学规范学生行为习惯,培养学生团队精神的又一有效措施目前,武术队人数已达100多人,队员覆盖每个班级某体校闻讯后主动到学校选武术运动员苗子现在,金花小学武术队已经是我校德育教育的重要阵地了
5、“三位一体”的德育网络在“让每一朵花都开放”的思想指导下,全体教师都能爱岗敬业,爱生如子,师生关系融洽和谐,形成了有效的教育合力学校还积极创建三位一体的德育工作网络,推进学生家长参与学校管理工作,一是以学校为龙头,发挥主渠道作用,做好正面宣传,加强积极引导;二是以家庭为基础,发挥家庭作用,建立和完善家长委员会和家访制度;三是以社会为平台,开展社区教育,发挥它们在学校德育工作中的作用“三位一体”德育网络的创建,为学校加强未成年人思想道德建设建立了有效的操作机制,使学校的各项管理与服务水平上了一个新台阶五.科研“实际”策略一切从实际出发,不断发现并解决问题的教育过程我校的教育科研注重科学性、前瞻性和实效性,始终坚持科研与学校发展的结合,和老师们的__点相对接,把科研转变成助推学校发展,促进教师专业成长的有效途径
1、以科研促发展,提升学校办学实力我校提出的品牌塑造研究课题《以艺体教育为突破口,培养学生的合作能力和团队精神》,从校本实际出发,以艺体教育为载体,形成办学特色,打造品牌优势,多次荣获省、市中小学田径活动先进学校荣誉称号2003年10月,学校承接了省级课题《城市化进程中,小学德育校本课程的__与建设》的研究任务2006年,学校编写的《班队活动》教材由____出版社正式出版发行并获得成都市首届教育成果__奖三等奖,武侯区二等奖
2、以科研促成长,提升教师专业化水平教师的__点,其实就是教师发展的生长点和落脚点学校结合实际,引导教师从“大处着眼,小处着手”,自觉开展科研活动,把科研与教研相结合,变教师的问题为研究主题比如,新教师李琪,刚任班主任工作,对儿童行为习惯的养成方面很感兴趣,就确立了规范儿童行为习惯方面的微型课题,摸索出了一套切实有效的教育方法中年教师刘泽庆,很擅长作文教学,学生经常在各类报刊发表习作,于是她确立了《小学生作文能力的提高》课题,总结出了提高小学生写作能力的成功经验马双双老师在上音乐课时,发现男同学年级越高越不愿意主动参加表演,就确立了《小学艺术课中男生主动表演唱的策略研究》目前,针对各种教育教学问题,学校教师陆续发表教育教学文章已达90多篇,确立的课题多达10余个,不仅帮助老师们开辟了一条切实解决教育教学困难的有效途径,提高了教育教学质量,而且还有效增强了老师们的学习意识和研究能力,提高了教师专业化水平在十一五期间,我校将以《实践平民教育,构建和谐校园》为龙头课题,推动我校的平民教育实践工作
六、学校所取得的成绩我校先后被评为成都市“教育____先进__”、“体育传统项目学校”、“田径活动先进学校”,武侯区“优秀文明单位”、“优秀团支部”、“爱国卫生先进单位”等荣誉称号06-07学年度,学生98人次在区,市级以上各类比赛中获奖;教师70人次在区、市级以上各类赛课、论文评选等活动中获奖其中,有2名教师被评为市青年优秀教师;1名教师被评为区学科带头人;区青优2名;区优秀教师2名学校20次在区市级以上的活动中获奖和表彰其中,我校3—6年级荣获武侯区中、小学生田径班级赛一等奖;荣获2006--2007年度成都市武侯区中小学生运动会中,荣获小学组团体第五名;荣获2007成都市第__三届青少年科技创新大赛(科技制作项目)团体二等奖以艺育德以德促艺培养一代新人——江北区鲤鱼池小学思想道德教育工作小结近几年来,我校的德育工作以江__同志《关于教育问题的谈话》及“十六”大精神为指导,以深入贯彻落实《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的会议精神为行动指南,在全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的过程中以“扬艺术特长求全面发展”为奋斗目标,充分发挥了德育的龙头作用,以艺启真,以艺引善,以艺导行,以艺__,形成以德促艺,以艺育德,德艺一体的德育工作特色,为我校科研兴校,办出特色,成为全国写字教育实验学校,市文明单位、市____文明礼仪示范校、市家长示范校、市计算机示范校,市德育工作先进__,区窗口学校、区德育示范校,奠定了坚实的基础
一、构建目标体系,完善德艺一体制度学校成立了由校长、书记、德育主任、__员、班主任组长、书法、美术等老师组成的德育__体系,实行德育管理网络化同时明确职责,定期研究思想道德教育工作,抓好“三项管理”即全员管理、全面管理、全校管理我校从实际出发,分别建立了校内思想道德教育工作网络在校内,建立了由德育__小组成员、班主任、__员等组成的校德育骨干队伍,还建立了一支由优秀学生小干部组成的“红领巾监督岗”队伍;在校外,建立了一支由市区关工委、德育__、团委、妇联、知名人士、优秀家长组成的热爱教育、热爱孩子的校外__员队伍这样,从__、教师到学生,从老干部、优秀青年到热心教育的家长,都纳入了学校的思想道德教育管理网络,形成了以德促艺、以艺促德的有特色的思想道德教育师资队伍,从而构建了全方位、多层次的思想道德教育工作体系,实现了思想道德教育管理网络化,有效保证了思想道德教育工作的全面开展
1、确立德育目标根据《小学德育纲要》和《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,遵循学生的年龄特征及心理发展的规律,我校德育目标确定为以爱国主义教育为主旋律,弘扬中华民族传统文化,让学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,从而把自己的远大理想与振兴中华紧密__起来通过以德促艺、以艺促德,让学生从规范行为习惯做起,以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本道德准则,成为“八好、五学会、”的合格学生(“八好”上好课、写好字、画好画、唱好歌、说好话、走好路、做好操、扫好地“五学会”学会做人、学会求知、学会健体、学会处事、学会创造”)
2、完善管理制度建立健全各项规章制度,使德育工作活动正常、深入开展在执行这些规章制度时,做到“四到位”一是管理到位,全员管理,全面管理,全程管理;二是计划到位,每期开学,根据上级的要求,结合学校实际,制定德育工作、少先队工作、班主任工作计划,并按计划执行工作;三是考核到位,每月每期要对教师的师德、师风、班辅工作进行考核、评分;四是奖惩到位,按制度进行奖惩评比,每月对班主任工作进行评比并给予奖励,每学期学校对文明年级组、文明班级、好家长、三好学生进行评比并给予奖励对违反师德师风,班辅工作不到位的老师,除党政__对他们批评帮助外,根据情况的严重程度扣发当月奖和期末奖
3、抓好队伍__建设建设一支高素质的教师队伍,是保证思想道德教育质量的关键所在我们按《重庆市教师日常行为准则》,围绕“铸师魂、树师德、强师能”的总体要求,把抓好教师职业道德、提高教师的业务素质放在日常工作的首位定时定期组织教师学习___的教育理论、学习“一纲三法”、学习《小学管理规程》、学习《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及全教会精神、在教职工中开展“三查三比”竞赛活动“三查”及查自己有无违背教师职业道德规范的言行,查自己有无增加学生过重负担的行为,查自己的教学“五认真”做得怎样;“三比”比谁爱心深,比谁业务精,比谁奉献大__坚持开展一月一次的党团员爱生示范日活动,开辟“我为党旗添光彩”的橱窗,开展了“奉献在校园”的演讲活动几年来,在为希望工程、抗洪救灾、修建嘉陵__、支援__、支援__等捐款活动中,党团员积极带头,全校教职工纷纷解囊,为学生树立了榜样,几次捐款共计一万八千多元,衣物上万件学校建立了教师“八不”“四要”的工作规范“八不”即
(一)教师上班不戴耳环、戒指、不染红黄发;
(二)上班__奇装异服;
(三)上班不吸烟;
(四)上课、开会不佩戴BP机、受机;
(五)不与家长争吵;
(六)不体罚或变相体罚学生;
(七)不加重学生负担;
(八)不乱办班,不乱收费“四要”即
(一)与学生交谈要用普通话;
(二)与家长交谈态度要和蔼;
(三)参加各种活动要做好文明礼仪示范;
(四)要关心爱护学生学校将上述工作规范纳入每月考核之中为突出学校特色,学校花了大量的物力、人力,培养班主任、__员了老师艺术修养和艺术基本功一支以德促艺、以艺促德的较精湛的教师队伍正日益形成
二、抓好__建设,创设以艺育德环境一个绿化、净化、美化、教育阵地化的环境对培养时代的新人起着潜移默化的重要作用,拓宽__建设,充分发挥__作用,为学生提供了广阔的德育空间我校十分重视校园文化建设,将校园作为育人的__,并想法
1、绿化的环境让校园绿起来、美起来近三年来我校投入六十多万率先在江北区修建环型塑胶运动场、绿色的人工草坪,还在原有的两个小花园的基础上,又开辟了一个大的花园花坛共达五十多个,增设了400多盆盆景形成校园无空地,处处都育人,处处都是育艺育德的艺苑风景线现校园景色宜人,1997年被江北区命名为园林单位,2000年被江北区命名为绿色校园学校绿色优美的环境,成为同学们学习、生活的艺术殿堂,快乐成长的乐园学生置身其中总有一种赏心悦目、奋发向上的积极心理状态
2、文明的环境让校园亮起来我们力争使校内窗明几净,整洁有序,环境优雅美丽,建立了多媒体教室,修建了海模训练场,装修了科技城多功能教室、合唱室、艺体室、图书室、阅览室、美术室、书法室------为师生提供了较优越的工作和学习环境在德育阵地建设上,我们充分发挥“四室、两报、一廊”的教育作用,来实现以艺育德特别是“两报一廊”,学校投入大量资金,专门开设了十四个大橱窗作壁报,介绍学校,介绍起先锋示范作用的党员,介绍我校雏鹰社团的丰硕成果各班的黑板报,主题鲜明,内部丰富多采,排版绘画具有较高的专业水平
一、
二、三楼悬挂了学生书画作品,四楼为名人画像,这些充分展示书画艺术学校的风采,成为校园内一道亮丽的风景,受到来校参观的中外嘉宾高度赞扬此外,校门一块块闪亮的奖牌,知识丰富的阅报栏,规范有序的教室布置,处处让学生在__校园美、文明美之中,养成良好的行为习惯
3、净化的环境首先,我们对学生严格要求,严格训练,做到“三管”,达到“五无”“八好”“三管”(管住自己的嘴,课间休息不大声吼叫,不说脏话,不骂人;管住自己的手,不乱扔、乱涂、乱画;管住自己的脚,轻声走路,不追逐奔跑),“五无”(地上无痰迹纸屑,墙上无脏痕,桌面无刻画,门窗无破损,卫生无死角)“八好”(走好路、上好课、写好字、画好画、唱好歌、做好操、说好话、扫好地),全校营造了文明优雅的环境,教师教书育人为人师表得到了体现,学生良好的文明习惯得到了养成其次,学校十分重视抓好共建工作,给学生营造一个良好的外部育人环境,把精神文明建设从校内扩展到校外,影响到社会
(一)抓家校共建学校成立了家长委员会,建立了家长学校,每期的家长学校上课都根据不同的年级对家长进行有关家庭礼仪教育的讲座,要求家长与学校配合,对学生进行文明礼仪常规训练特别把对高年级的学生、家长,把禁毒、防毒、反毒的教育也列如家长学校上课的内容;对艺术班的家长都要由书法老师给他们上书法课,各年级的家长会都别开生面、各具特色如低年级的文明礼仪规范表演,中年级的书法艺术作品展,高年级的和爸爸妈妈一起走进新课程,新课程也吸引了家长对家长配合默契、教育子女成绩显著的家长,每年“六一”都进行了表彰学校共建对学生的日常行为的规范起到了进一步的强化作用
(二)抓警校共建我校自1998年来与观音桥派出所开展警校共建安全学校的活动,几年来,警、校互相配合协调,联手治理周边环境学生在学校附近遭下暴后,学校立即向观音桥派出所报告,并协调派出所民警,调查、取证,经过多次的整治,共抓获施暴人员5人,学校四周学生遭下暴的__基本杜绝
(三)抓片区共建我校与鲤鱼池小区共同创建精神文明小区学校以年级为单位承包各村小组,几年来,我们先后成立过志愿者少年服务队、雏鹰假日小队,在小区开展一系列活动例如春天,同学们利用周末给小区居民散发《小区文明公约》、《市民公约》、《文明小区十提倡十__》、《给小区居民___》等,打扫小区环境卫生,照顾孤寡老人,给军烈属拜年送春联活动特别是今年开展学雷锋、献爱心、共创洁净的家园的活动,更富有新意,受到了小区公民的欢迎学校让每个年级通过学生的讨论,给小区市民写___,希望大家共同携手洁净家园,让每位学生自制一个信封,3月5日那天每位同学把信有礼貌的亲自交给每个居民,据统计全校共送信856封
(四)通过抓好共建工作净化了校内外环境,学校的周围形成了“三无”情况即周边环境100米内无电子游戏室、台球室、录相厅,无小摊小贩,街道两旁的商店无赌博玩具机器,学生的自我保护意识、法制意识增强了
三、开展多种活动,以艺铸高尚之魂
1、“三会一课”形式多样,内容丰富,有时间保证我们要求老师认真上好朝会、队会、班会和思想品德课为了保证思品课的质量,每年有专任的教师,他们有计划的按学校总体要求备好课、上好课各班的朝会、班队会,行政坚持作好检查记录少先队大队部则经常举办各类小干部的培训活动,来推动班队会的进行,从而培养学生良好的道德品质和提高学生的活动能力,推动优秀的班__建设
2、规范升旗仪式每周的升旗仪式,全体师生都统一着装,认真参加,校鼓号队参加演奏,仪式安排规范、严肃__下的讲话内容,讲话人员事先作好准备,内容均有记录,取得了较好的教育效果升旗仪式已成为我校爱国主义教育的一道亮丽的风景线
3、抓好德育的主现场——课堂教学课堂教学是学生学习的主阵地,它不仅仅向学生传授知识技能,同时还帮助学生形成自己的知识结构,思维模式,心理品质和价值观念,以达到个性发展、健全高尚人格的目的因此,我们把课堂教学看作是学生育德、益智、健身、审美、促劳的主渠道我们充分依据各科教材,深入挖掘教材的思想教育内容和艺术性,做到在传授知识的同时,进行有机、适时的思想渗透如在写字棵课教育中,我校明确地提出了“认认真真写字,堂堂正正做人”的口号,将艺术教育和育人有机地结合在一起艺术教育以艺显美,以美施德,让每一位学生产生积极自学的情感体验,以愉快的心境投入学习,从小体验做一个堂堂正正的人,做一个品学兼优的人的愉悦
4、积极开展法制教育我校坚持法制教育不放松,紧紧依靠学校少先队组织以及其他各条线,认认真真,切切实实地加强法制教育专门聘请从事法制工作的有关__担任校外的法制校长和__员经常举办各类法制教育讲座和展览,五年级的学生开设了__预防教育课,让学生从小树立禁毒、防毒、反毒的信念此外,我们在全校开展了“告别三室”“崇尚科学、____”的宣誓签名活动还选定了《中小学纪律法制教育的研究》作为__承担市级课题的研究内容使学生从守纪到守法现在我校师生的法制意识增强了,学校法制教育走上了制度化、规范化、科学化的轨道,形成了一个从学法、知法、懂法、用法的好氛围,打开了进行法制教育的良好局面
5、重视心理健康教育我校一贯重视学生的心理健康教育,专门派出老师参加心理健康教育培训,李淑琼、周雪梅、张光琼均获得心理健康培训的中级职称,还参加了“十五”重点规划研究课题《中小学生心理素质的促进对其学习成就的影响》,并确定了子课题“开展书画教育促进小学生创造性人格的发展的研究”,让心理健康教育扎扎实实的置于德育教育之中为此学校建立“交心园信箱”、“心理健康__室”,还提出了面向全体学生的“鲤鱼池小学无差生”的口号对心理承受能力脆弱、娇生惯养、劳动观念淡薄,破罐子破摔的孩子,坚持正确引导重点扶助,让他们__学校的关怀与温暖,从而能正视现状,树立信心,度过学习、生活关,健康活泼的成长
6、紧紧抓住少先队,开展各种常规工作和活动少先队是学校德育工作的主阵地,扎扎实实地建设好少先队阵地,则成为学校德育阵地不可缺少的重要组成部分学校少先队充分利用这一阵地培养了一批批能干的小干部、广播员、板报员、环保小卫士学校还建立了红领巾监督岗体系,配合值周行政,值周老师对学校的清洁卫生、课间纪律、两操、__、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,固定岗位和流动岗,天天打分,周周总结、评分,并颁发流动红旗在学生中则开展文明学生、文明班级的评比活动,通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,语言变得文明了,行为变得规范了,学习更加勤奋了,一个个良好的,健康向上的,团结互助的班__也形成了此外充分抓住雏鹰社团小队员培养活动,利用重大节日,大搞艺术比赛活动,积极组织学生参加国内外、市区各级部门举办的艺术教育活动给学生建起了展示个性特长的舞台雏鹰社团的小队员出色表演多次受到国际友人,国家___李连宁司长、金学方司长、市委__、市教委__的高度称赞在浓厚的艺术氛围中,美的熏陶和德的养成、高尚的人格信念都扎根于学生幼小的心灵中
四、实施德育科研,促进学校特色发展我校的办学宗旨是“以书画教育为切入点,以艺术教育为突破口,以现代化教育技术为手段,全面实施素质教育”创办书画艺术教育特色学校是我们奋斗的目标为此我校,__承担市级课题《开展书画审美化教学促进小学生个性发展的研究》,大胆进行课程__经过三年实验于2001年10月成功揭题,受到到会的专家和同行的好评在此研究中一大批老师脱颖而出,一大批学生成为书画艺术人才据1999年——2002年学年度不完全统计,我校教师参加市级赛课和竞赛共获奖48人次,参加区级赛课和竞赛获奖126人次,为美国、__和国内同行上美术、书法课37次,仅2001年为孩子们可持续发展奠定了更好的基础我校学生获奖总数为561人次,占学生人数的
56.3%此外,法制教育是帮助学生提高辨别是非的能力,我校特的开展了法制教育科研,与建新中学合作承担了市级课题《中小学纪律法制教育的研究》,此课题实验已开始大半年了,我们以《小学生日常行为规范》《未成年人保__》为纪律法制教育的载体,以“读、听、看、联”的行动,来达到自觉__不良行为的侵袭“读”读好《小学生道德法纪》书,了解基础道德法纪内容,学习法律常识,学习用法律武器来维护自己的权利“听”听法制报告,请少管所、派出所的同志讲述青少年犯罪的案例,增强学生远离赌博、远离__的免疫能力“看”参观青少年法制教育__,亲眼观看青少年违法展览,提高了辨别是非的能力“联”学校与少管所要结成联谊单位,共同携手搞好法制教育,共同研究法制教育科研大半年来,老师、学生的纪律法制知识比过去明显增多德育科研提高了老师的水平,也提高了学生的素质,做到了以德促艺、以艺促德更促进了学校的特色发展
五、德艺结合一体,素质教育取得硕果经过几年努力和探索,学校在各方面取得了丰硕的成果1995年被市教委首批命名为“文明礼仪示范学校”1996年被评为“市德育工作先进__”1998年被命名为“区窗口学校”“区卫生单位”“区园林单位”“区文明单位”“区十佳少先队大队”“区青少年科技示范__”“区教师健康教育试点学校”,1999年在市、区的各种评比活动中获得十个第一“区素质教育目标一等奖”“区教师继续教育自培工作一等奖”“区计算机辅助教学一等奖”“区室内操比赛一等奖”“区教委文艺调演一等奖”“区庆建国五十周年文娱调演一等奖”“学前班早操活动比赛一等奖”“区少儿管乐队比赛一等奖”“市师生书画大赛__一等奖”“市幼儿体操比赛一等奖”2000年学校被重庆市教委命名为首批“文明学校”、重庆市“计算机示范学校”,2001年被命名为市“家长学校示范校”、市“巾帼文明示范岗”、市“文明单位”、区“绿色学校”,2002年被命名为市“文明单位”、市“红旗大队”荣誉只代表过去,未来取决于进取,我们深感深化教育__的胆子任重而道远我们决心坚持以德促艺、以艺育德,与时俱进,开拓创新,在教育__中下功夫,面向大社会,探索新路子,从而为中华民族教育的振兴再立新功争做合格小公民--------鲤鱼池小学争创活动小结江__同志在___报告中指出“全面建设小康社会,必须大力发展____文化,建设____精神文明”大力发展____文化的重要内容和中心环节,就是要加强思想道德教育为了坚决落实____《公民道德建设实施纲要》的精神,切实贯彻江_____依法治国,同以德治国紧密结合的重要思想,培养我校学生的社会道德观念和社会责任感,使他们从小养成良好的社会行为习惯,在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体,我校围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,开展三德教育学校把学习宣传贯彻《纲要》与学校的德育工作紧密结合,与学校争创活动紧密结合,与学校办学特色有机结合使《公民道德建设实施纲要》深入在校园,学校的三个文明建设协调发展,学校先后成为全国写字教育实验学校,重庆市文明单位、重庆市文明学校、重庆市德育示范学校、重庆市家长学校示范校、重庆市计算机示范校、区绿色学校、多次被市区团委命名为红旗大队我们将开展“我是五好小公民”系列社会实践活动,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,的一些做法汇报如下
1、加强__、落实责任、贯彻《纲要》学校__一班人认真学习《公民道德建设实施纲要》充分认识到这是__文明和精神文明的具体化只有以《纲要》为指南加强学生的__思想教育,提高学生的道德素质,培养新世纪合格的小公民,推进精神文明建设,使三个文明协调发展为了使学习贯彻《纲要》得到落实成立了__班子,以书记为组长,校长、德育主任为副组长,少先队大队__员、班主任、家委会代表为成员的__小组专门研究和制定出具有自己学校特色的活动方案把此项活动与各项教育活动有机地结合在学校掀起一个以“五小”行动为内容,争做新世纪合格小公民为主题的活动
1、形式多样化⑴、班主任会议每月开方案制定后,学校德育处及时召开了班主任会议,传达了“五好”活动的精神要领,宣布了具体的活动安排每月的月底召开一次班主任会议,对本月的“五好小公民”社会实践活动进行交流、总结,并对在实践活动中做的有成绩、有特色的班级给与一定的奖励,然后再布置下一个月的活动要求与内容,使全体老师,特别是班主任积极的参与到活动中来⑵、主题班队会每周开各位班主任并结合“五好”内容开展形式多样的主题班队会,首先要求各位班主任在班级中进行宣传,然后就各自制定一些切实可行的活动计划,认真地实施⑶、新闻媒体天天播学校为了使全体学生都积极的参与进来,还借助宣传橱窗、黑板报、《家校园地》、红领巾广播站等少先队阵地,向全体师生进行大力宣传,通过介绍“五好”的主要内容,讲述“五好”的感人故事,评议“五好”的行为标准,使大家熟知活动内容,了解活动意义,明确活动目标,明了活动安排,及时了解活动动态,从而,激发了同学们参与活动的热情与信心《重庆日报》《重庆晚报》《重庆电视台》……多次报道我校“五小公民”活动开展情况,大大的调动了学生的积极性
2、参与全员化开展“我是五好小公民”系列社会实践活动,学校把它作为德育的重点工作来抓,要求学校的全体学生统一参与到活动中来,并且把它作为硬性的规定,学期末,把参与“五好小公民”社会实践活动的情况作为学生品行考核的重要依据之一,并与“三好生”、“文明学生”等挂起钩来并且使大家做到“人人知晓、人人参与、人人争创”
2、以活动为载体、深入贯彻《纲要》江__同志曾在“六一”期间挥毫为全国的少年儿童写下了“加强小公民道德建设、促进儿童的健康成长”我们认为促进学生文明向上,健康成长以学校主导教育,家庭辅助教育,社区实践教育为原则主要通过道德教育,道德实践活动,落实《纲要》
1、开展牵手活动、编织公民道德共遵守的教育网络开展“手牵手,走文明之路,树文明新风”的主题活动
(1)以大手牵小手a、教师牵好学生的手,要求教师以良好的职业道德,以形象胜过生命,责任重于泰山,鲤小无差生的爱生行动,以身示范感染学生,教育学生;b、高年级同学牵好低年级学生的手,要求大哥哥、大姐姐以良好的文明行为去帮助小弟弟,小妹妹;
(2)小手牵大手学生牵好家长的手,要求学生把良好的文明行为带回到家庭;
(3)小手牵小手同学之间互相帮助,互相关心,共同进步特别是新学年六年级同学与一年级同学的牵手活动更富有新意,实效好,每次都要__特别的仪式,牵手的班级的班主任和学生代表都要接受少先队大队部授予的“牵手牌”,并确定牵手内容,制作名片,建立__方式六年级同学主要帮助小同学会背《鲤小常规童谣》,并教他们“说普通话,会文明语,写规范字,做文明人”六年级同学还手把手教会一年级同学做清洁等通过一年的活动开展牵手班级要写出总结,评出牵手活动开展好的班级
2、开展“五小”活动、争做合格的小公民活动是德育工作的灵魂和主要载体,结合不同的节假日和上级开展的各项竞赛,学校德育处围绕“五小”教育,开展了生动活泼,丰富多彩的争创活动在“五小”教育活动中,同学们都投入了极大的热情,也受到了深刻的教育一批批在家庭做孝敬父母,语言文明,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱家乡,举止文明,诚实守信,遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱,互相帮助,尊重他人,善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所__护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序的“小卫士”;在任何时候做胸怀开阔,快乐向上,勤奋自立,勇于创新的“小主人”涌现而出,争创活动蔚然成风针对“五小”行动的基本内容,针对学生的年龄特点,开展了系列活动走进家庭的把“五小”活动的内容拟写成“给家长的___”把学校教育延伸到家庭,让家庭教育与学校教育有机的结合开展“我是家庭的小帮手”,“三八”妇女节是同学们走进母亲,了解母亲的大好时机,学校开展了“我和妈妈换角色”的活动活动中,有的学生根据自己的能力帮助妈妈做了一些力所能及的家务活;有的同学步入妈妈的工作单位参观了妈妈的工作环境,了解了妈妈的工作情况;部分高年级的学生还同妈妈进行了一次全方位的调换,体验了妈妈一天的生活活动结束后,不少同学在日记中写到原来做饭、洗衣服这些看似简单的事情,做起来却是这样的困难,以后,我一定要听妈妈的话,帮助妈妈做一些自己能做的事情活动使同学们深深地__到妈妈的辛劳与不易,纷纷表示以后要珍惜妈妈的劳动成果,并主动承担一定的家庭责任令我们意想不到的是这次活动不仅教育了同学们,还使不少家长得到了启发,部分家长在活动调查表中写到通过与孩子进行角色调换,才发现当一名学生并不比大人轻松,作业的负担加上家长的唠叨,学生的压力和烦恼真是太多,今后,我们一定要注意教育方式,给孩子们一个轻松、愉快的学习空间看来,这次活动还搭建了家长与孩子,家长与学校之间一座沟通的桥梁把学校教育延伸到社区开展“我为小树挂上牌”的活动利用周末给小区居民散发《十提倡十__》《小区文明公约》《市民公约》,各年级还给小区居民写了___等打扫小区环境卫生,照顾孤寡老人,给军烈属拜年送春联活动共同携手洁净家园等活动走进校园例如开展新世纪我能行红领巾体验行动,相信科学,拒绝__签名活动心手相连,共抗__的捐款活动小帮手能人比赛对“相思鸟”受噪音干扰的研究动物大观园“我与动物是朋友”的活动“童年、烦恼、成长”的活动,我是环保小卫士……通过各项活动的开展,让我们的道德教育落到实处为了在国家___和关工委组织的“我是五好小公民”的征文、演讲比赛中取得良好的成绩,为学校争夺荣誉,同学们利用班会、课余时间认真地阅读《我是五好小公民》读本、讨论书本中有争议的问题不少同学结合自己在本次系列活动中的真实体会,写出了一篇篇文采优美,真实感人的文章,全校共计交稿三百多篇
三、评价表彰榜样激励再创佳绩榜样的力量是无穷的它就象是催化剂不仅可以激发、促进大多数孩子的学习兴趣和生活热情,也能使榜样自身进一步约束自己的行为,用更高的标准来规范自己在开展“我是五好小公民”的活动中,我们十分注重榜样的激励作用,各班级采取了每周评议(评议身边的人和事)、每月评选(评选班级中的“一好小公民”即“家庭中的小帮手”或“学校里的小伙伴”等)、每学期表彰(表彰班级中的“五好小公民”,推荐校级“五好小公民”)的形式及时给以大家正确的行为导向,肯定班级中表现突出的同学,鼓励愿意积极进取的同学实践证明,同学们在“评议——修正——再评议——再修正——评选表彰”的过程中已经形成了一个良好的有序循环一学期下来,全校共评选“五好小公民”二百多名学校的校容、校貌有了一定的改观,学生的行为习惯和道德观念也有了较大的提高,学校的校园美,礼仪美,行为美已成为一道靓丽的风景线随着__开放的深入,国门的打开,形形__的文化思潮和生活方式也随之渗透进来在这样的社会背景下,开展“我是五好小公民”活动有着它的时代性和必要性,我校将把这项活动__地进行下去,并坚持开展形式多样、学生喜爱的体验活动,让同学们通过亲身体验领悟做人、做事的道理,使道德规范、行为准则在孩子们心中生根、发芽,逐渐养成道德好习惯 鲤鱼池小学树立____荣辱观构建____和谐校园------鲤鱼池小学争创活动小结江__同志在___报告中指出“全面建设小康社会,必须大力发展____文化,建设____精神文明”大力发展____文化的重要内容和中心环节,就是要加强思想道德教育为了坚决落实____《公民道德建设实施纲要》的精神,深入贯彻落实《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的会议精神,牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的____荣辱观,切实贯彻依法治国同以德治国紧密结合的重要思想,培养我校学生的社会道德观念和社会责任感,使他们从小养成良好的社会行为习惯,在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体,我校围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,开展三德教育把树立____荣辱观与构建____和谐校园工作紧密结合,与学校争创活动紧密结合,与学校办学特色有机结合使思想道德教育工作深入在校园,学校的三个文明建设协调发展,较好构建了和谐校园,使学校先后成为全国写字教育实验学校,重庆市文明单位、重庆市文明学校、重庆市德育示范学校、重庆市家长学校示范校、重庆市计算机示范校、区绿色学校、多次被市区团委命名为红旗大队我们将开展“树立____荣辱观,誓做五好小公民”系列社会实践活动,努力培养知荣明耻、举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,的一些做法汇报如下
3、加强__、落实责任、贯彻“三个一”学校__一班人认真学习《公民道德建设实施纲要》《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的会议精神,以及“八荣八耻”为主要内容的____荣辱观,充分认识到“三个一”(一个纲要、一个意见、一个观念)这是__文明和精神文明的具体化只有以“三个一”为指南加强学生的__思想教育,提高学生的道德素质,培养新世纪合格的小公民,推进精神文明建设,使文明高度协调发展为了使学习贯彻“三个一”得到落实,学校成立了__班子,以书记为组长,校长、德育主任为副组长,少先队大队__员、班主任、家委会代表为成员的__小组专门研究和制定出具有自己学校特色的活动方案把此项活动与各项教育活动有机地结合在学校掀起一个以“树立____荣辱观,誓做五好小公民”行动为内容,争创主题的活动
1、形式多样化⑴、班主任会议每月开方案制定后,学校德育处及时召开了班主任会议,传达了“树立____荣辱观,誓做五好小公民”活动的精神要领,宣布了具体的活动安排每月的月底召开一次班主任会议,对本月的“树立____荣辱观,誓做五好小公民”社会实践活动进行交流、总结,并对在实践活动中做的有成绩、有特色的班级给与一定的奖励,然后再布置下一个月的活动要求与内容,使全体老师,特别是班主任积极的参与到活动中来⑵、主题班队会每周开各位班主任并结合“树立____荣辱观,誓做五好小公民”内容开展形式多样的主题班队会,首先要求各位班主任在班级中进行宣传,然后就各自制定一些切实可行的活动计划,认真地实施⑶、新闻媒体天天播学校为了使全体学生都积极的参与进来,还借助宣传橱窗、黑板报、《家校园地》、红领巾广播站等少先队阵地,向全体师生进行大力宣传,通过介绍“树立____荣辱观,誓做五好小公民”的主要内容,讲述“树立____荣辱观,誓做五好小公民”的感人故事,评议“树立____荣辱观,誓做五好小公民”的行为标准,使大家熟知活动内容,了解活动意义,明确活动目标,明了活动安排,及时了解活动动态,从而,激发了同学们参与活动的热情与信心
2、参与全员化开展“树立____荣辱观,誓做五好小公民”系列社会实践活动,学校把它作为德育的重点工作来抓,要求学校的全体学生统一参与到活动中来,并且把它作为硬性的规定,学期末,把参与“树立____荣辱观,誓做五好小公民”社会实践活动的情况作为学生品行考核的重要依据之一,并与“三好生”、“文明学生”等挂起钩来并且使大家做到“人人知晓、人人参与、人人争创”
4、以活动为载体、深入贯彻“三个一”______在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的____社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立____荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻这“八个为荣、八个为耻”____荣辱观的提出,体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合,体现了____基本道德规范的本质要求,体现了____价值观的鲜明导向,为构建____和谐社会、推进____思想道德建设提供了根本保证认真贯彻胡___重要指示,深入开展树立____荣辱观的学习教育,对于我校在新的历史条件下牢固树立爱国主义、__主义和____思想,大力倡导____基本道德规范和社会风尚,推进学校思想__工作,有效履行新世纪新阶段教育的历史使命,具有十分重要的意义尤其是在当前社会深刻变革、经济快速发展、文化相互激荡,一些不明是非、不知荣耻、不辨善恶、不分美丑的现象仍然存在的情况下,树立和落实____荣辱观显得十分紧迫我们认为促进学生文明向上,健康成长以学校主导教育,家庭辅助教育,社区实践教育为原则主要通过道德教育,道德实践活动,落实“三个一”
1、开展牵手活动、落实“三个一”、编织公民道德共遵守的教育网络开展“手牵手,树立____荣辱观,誓做五好小公民”的主题活动
(1)以大手牵小手a、教师牵好学生的手,要求教师以良好的职业道德,以形象胜过生命,责任重于泰山,鲤小无差生的爱生行动,以身示范树立____荣辱观,感染学生,教育学生;b、高年级同学牵好低年级学生的手,要求大哥哥、大姐姐以良好的文明行为去帮助小弟弟,小妹妹;
(2)小手牵大手学生牵好家长的手,要求学生把“树立____荣辱观,誓做五好小公民”良好的文明行为带回到家庭;
(3)小手牵小手同学之间“树立____荣辱观,誓做五好小公民”互相帮助,互相关心,共同进步特别是新学年六年级同学与一年级同学的牵手活动更富有新意,实效好,每次都要__特别的仪式,牵手的班级的班主任和学生代表都要接受少先队大队部授予的“牵手牌”,并确定牵手内容,制作名片,建立__方式六年级同学主要帮助小同学会背《鲤小常规童谣》,并教他们“说普通话,会文明语,写规范字,做文明人”六年级同学还手把手教会一年级同学做清洁等通过一年的活动开展牵手班级要写出总结,评出牵手活动开展好的班级
2、开展“树立____荣辱观,誓做五好小公民”的活动活动是德育工作的灵魂和主要载体,结合不同的节假日和上级开展的各项竞赛,学校德育处围绕“树立____荣辱观,誓做五好小公民”教育,开展了生动活泼,丰富多彩的争创活动在“树立____荣辱观,誓做五好小公民”教育活动中,同学们都投入了极大的热情,也受到了深刻的教育一批批在家庭做孝敬父母,语言文明,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱家乡,举止文明,诚实守信,遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱,互相帮助,尊重他人,善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所__护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序的“小卫士”;在任何时候做胸怀开阔,快乐向上,勤奋自立,勇于创新的“小主人”涌现而出,争创活动蔚然成风针对“树立____荣辱观,誓做五好小公民”的基本内容,针对学生的年龄特点,开展了系列活动走进家庭的把“树立____荣辱观,誓做五好小公民”活动的内容拟写成“给家长的___”把学校教育延伸到家庭,让家庭教育与学校教育有机的结合开展“我是家庭的小帮手”,“三八”妇女节是同学们走进母亲,了解母亲的大好时机,学校开展了“我和妈妈换角色”的活动活动中,有的学生根据自己的能力帮助妈妈做了一些力所能及的家务活;有的同学步入妈妈的工作单位参观了妈妈的工作环境,了解了妈妈的工作情况;部分高年级的学生还同妈妈进行了一次全方位的调换,体验了妈妈一天的生活活动结束后,不少同学在日记中写到原来做饭、洗衣服这些看似简单的事情,做起来却是这样的困难,以后,我一定要听妈妈的话,帮助妈妈做一些自己能做的事情活动使同学们深深地__到妈妈的辛劳与不易,纷纷表示以后要珍惜妈妈的劳动成果,并主动承担一定的家庭责任令我们意想不到的是这次活动不仅教育了同学们,还使不少家长得到了启发,部分家长在活动调查表中写到通过与孩子进行角色调换,才发现当一名学生并不比大人轻松,作业的负担加上家长的唠叨,学生的压力和烦恼真是太多,今后,我们一定要注意教育方式,给孩子们一个轻松、愉快的学习空间看来,这次活动还搭建了家长与孩子,家长与学校之间一座沟通的桥梁把学校教育延伸到社区开展“我为小树挂上牌”的活动利用周末给小区居民散发《十提倡十__》《小区文明公约》《市民公约》,各年级还给小区居民写了___等打扫小区环境卫生,照顾孤寡老人,给军烈属拜年送春联活动共同携手洁净家园等活动班队活动中,全体师生认真学习“八荣八耻”,在班级中诵读“八荣八耻”儿歌,将“八荣八耻”教育融入课堂,教育学生知荣明耻,誓做五好小公民同学们庄严表示从自身做起,牢固树立“八荣八耻”观念,知荣明耻,誓做文明小公民,用行动严格践行______的号召此后,学生对照“八个为荣、八个为耻”,开展了“校园放大镜”“社会了望台”的实践活动,同学们知道了从身边着眼,从小事做起,是对“八荣八耻”最好的实践和承诺
三、评价表彰榜样激励再创佳绩榜样的力量是无穷的它就象是催化剂不仅可以激发、促进大多数孩子的学习兴趣和生活热情,也能使榜样自身进一步约束自己的行为,用更高的标准来规范自己在开展“树立____荣辱观,誓做五好小公民”的活动中,我们十分注重榜样的激励作用,各班级采取了每周评议(评议身边的人和事)、每月评选(评选班级中的“一好小公民”即“家庭中的小帮手”或“学校里的小伙伴”等)、每学期表彰(表彰班级中的“五好小公民”,推荐校级“五好小公民”)的形式及时给以大家正确的行为导向,肯定班级中表现突出的同学,鼓励愿意积极进取的同学实践证明,同学们在“评议——修正——再评议——再修正——评选表彰”的过程中已经形成了一个良好的有序循环一学期下来,全校共评选“五好小公民”二百多名学校的校容、校貌有了一定的改观,学生的行为习惯和道德观念也有了较大的提高,学校的校园美,礼仪美,行为美已成为一道靓丽的风景线随着__开放的深入,国门的打开,形形__的文化思潮和生活方式也随之渗透进来在这样的社会背景下,开展“树立____荣辱观,誓做五好小公民”活动有着它的时代性和必要性,我校将把这项活动__地进行下去,并坚持开展形式多样、学生喜爱的体验活动,让同学们通过亲身体验领悟做人、做事的道理,____荣辱观牢牢地扎根在心中,使道德规范、行为准则在孩子们心中生根、发芽,逐渐养成道德好习惯树立____荣辱观构建____和谐校园,将成为我们永远奋斗的目标 鲤鱼池小学。