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文本内容:
中国计量学院《机械课程设计》任务书学院质量与安全工程指导教师孙长敬专业产品质量工程年级11质量
1、
2、11试点2013~2014年第一学期起止时间第1~3周
一、课程设计的总体思路《机械课程设计》将《工程图学》、《机械设计与制造基础》、《互换性与测量基础》等课程中的知识有机结合起来,突出综合能力的培养和训练,结合产品质量工程专业的特点,使学生能从系统层面和整体的思路了解并熟悉机电产品制造、质量检测、性能测试等过程中所涉及到的常用机构和装置设计的规律和特点,掌握机械结构设计的基本方法和技术,增强学生进行机械结构、检测装置的设计及分析计算能力,培养学生__性能良好、有市场竞争力的创新机械和装置的初步技能通过课程的实施,使学生具有一般机械结构或系统的总体方案设计、执行系统设计、传动系统设计的能力;学生通过典型的具有代表性机构或装置的设计,完成零件的三维结构设计、零部件及整机的装配、二维图纸的绘制、运动及有限元仿真分析本课程设计重视实际应用能力的提高,加强了学生综合运用理论知识的能力
二、课程设计的要求《机械课程设计》以小组形式合作完成每个小组3~4名同学,各小组设一名组长各小组可从以下提供的题目中任选一个完成,但不得两组选择同一题目要求同学认真查阅资料,熟练使用三维设计软件,并利用所学《工程图学》、《机械设计与制造基础》、《互换性与测量基础》、《检测技术》等课程中的知识,完成相应题目的设计小组内要求进行明确、合理的分工,每人需__完成自己的任务,并与组内其他同学良好协作要求各小组及其成员都要认真分析和领会所选题目的具体要求,查阅相关书籍、文献和论文资料(报告中____数目5~10篇),要求学生熟练运用三维设计软件进行相关零件的结构设计、零部件的装配、运动仿真分析等,并撰写总字数不少于6000字的《课程设计报告》
三、课程设计的主要内容
1.学习并熟练掌握三维软件的使用;
2.选择课题;
3.查阅相关文献资料;
4.总体方案设计;
5.零件三维结构设计;
6.总装图设计;
7.工程图绘制(主要零部件);
8.仿真分析(包括运动和有限元仿真题目没有要求项目为加分项);
9.撰写《机械课程设计报告》;
10.答辩
四、课程设计的可选课题(难度系数,最低5分,最高10分)
(一)可靠性测试装置设计
1.汽车悬架弹簧可靠性测试装置设计
(7)
2.电子元件针脚弯折可靠性测试装置设计
(8)
3.电源插头插拔可靠性测试装置设计
(6)
4.U__插拔可靠性测试装置设计
(6)
5.电源开关可靠性测试装置设计
(6)
6.LED灯珠寿命测试装置设计
(7)
7.保险管寿命测试装置设计
(6)
(二)自动检测装置设计
8.平面滑动轴承平面度及厚度测量装置设计
(8)
9.止推片平面度及厚度测量装置设计
(9)
10.步进电机磁钢片厚度自动测量装置设计
(10)
11.发动机油轨关键尺寸检验装置设计
(10)
12.螺孔深度自动测量装置设计
(10)
13.钢球直径自动测量和分选装置设计
(7)
14.微型轴直径自动检测及分选装置设计
(10)
15.LED灯珠泄露电流自动测试装置设计
(5)
16.LED灯珠亮度自动测试装置设计
(5)
17.电阻(或电容)参数自动测量装置设计
(6)
18.手机扬声器器件管脚自动折弯装置设计
(8)
19.高精度角度自动检测装置设计
(8)
(三)结构设计与仿真
20.枪管膛线机结构设计(10,要5人参与)
21.汽车轮(胎)创新设计与有限元仿真
(8)
22.剪式汽车千斤顶结构设计与有限元仿真
(9)
23.电风扇创新结构设计与流体仿真
(9)
24.电梯门机结构设计与运动仿真
(8)
25.电梯限速器结构设计与有限元仿真
(10)
26.电动车刹车能量回收装置设计
(10)
27.乒乓球自动发球机结构设计
(10)
28.自动折弯机结构设计
(10)
(四)零部件的参数化设计
29.快速夹钳参数化库构建
(7)
30.气缸参数化库构建
(7)
31.继电器参数化库构建
(9)
32.滚动轴承参数化库构建
(8)
33.止推轴承参数化库构建
(8)
34.滑动轴承参数化库构建
(7)
(五)软件__
35.同步带及同步带轮参数化设计
(8)
36.齿轮传动设计软件__
(7)
37.链轮传动设计软件__
(7)
38.带传动设计软件__
(8)
(六)创新设计
39.家居、生活用品、学习等创新设计
(6)
40.户外休闲用品创新设计设计
(7)
41.户外运动器具创新设计
(7)
(七)学生自选题目(待定)
五、课程设计进度要求整个课程设计的时间为三周,具体进度安排如下表所示序号内容所需时间天备注1三维软件学习42文献调研23系统方案设计24零件结构设计45零部件及整机装配36运动仿真分析27项目报告撰写28答辩考核1总计20
六、课程设计报告要求课程结束后,每位同学均需提交一份课程设计报告报告的格式应符合要求,字数6000字以上报告应对本项目整体的实施情况予以说明,应该包括项目背景的调研情况、总体方案设计、零件结构设计、整机装配图、装配图及关键零件的二维图纸二维图纸要按《工程制图》国家标准的要求进行尺寸、公差、技术要求等信息的标注小组内各成员的报告可以基本相同,但要根据任务的分工突出自己的工作不同小组的报告内容不得雷同《机械课程设计》报告应包含以下主要内容(注有标准模板)
1.封面项目名称姓名指导教师孙长敬日期年月
2.摘要简明、确切地记述报告的重要内容,150字左右
3.前言前言简要说明项目研究报告的目的和范围,介绍相关领域所做的工作和研究的概况,研究报告的意图、预期的结果
4.报告正文主要介绍所研究项目的背景、总体方案设计、零件结构设计、整机装配、工程图等
5.结论简要总结主要的工作及结果、心得__及存在的问题
6.主要____
七、课程设计的实施《机械课程设计》以小组形式合作完成每个小组3~4名同学,各小组设一名组长各小组可从以上课题题目中任选一个完成,也可自拟题目,但须经过指导老师的同意任意两组的题目均不得重复鼓励学生自己选取感兴趣的研究内容进行创新设计和深入研究每个小组都要明确各成员在总体工作中的内容工作内容的多少与个人的最终成绩密切相关
八、考核方式课程设计结束时,每人需提交纸质《课程设计报告》1份(具体格式和内容要求见格式模板),每个小组还要提交项目全部三维零件电子版文件的压缩包1份小组内成员的报告内容可基本一致,但不能完全一样,要突出每位成员所做的工作
1.成绩评定标准《机械课程设计》课程成绩的比例分配为平时成绩20%,课程设计报告成绩60%,答辩成绩20%,具体由组内成员互评、平时表现、项目完成、难度系数、报告撰写、现场答辩、加分项等七部分的成绩之和最终确定各项具体确定标准如下表所示序号评定条目评定标准备注1组内学生自评10分本组学生相互打分,最后由组长签字后上交每位同学最高10分,每组平均分不超过9分,最高分与最低分的分差不小于2分重点考察每个学生在项目完成过程中的参与度和贡献大小答辩前提交给指导老师2平时表现10分由指导教师根据学生平时的出勤、参与度等情况综合给学生打分优秀10分,良好8分,一般6分,差4分答辩前由指导教师给定3项目完成40分系统方案设计,10分优秀10分,良好8分,一般6分,差4分零件结构设计,10分优秀10分,良好8分,一般6分,差4分装配图,10分优秀05分,良好8分,一般6分,差4分二维图纸,10分优秀10分,良好8分,一般6分,差4分答辩前由指导教师给定4难度系数10分根据项目难度系数的不同确定由指导教师给定5报告撰写10分根据报告的格式、内容、文字表述等情况确定优秀10分,良好8分,一般6分,差4分答辩前由指导教师给定6现场答辩(20分)根据每位同学答辩现场的表现给定优秀20分,良好16分,一般12分,差9分答辩时由指导教师给定7加分项(10分)无运动和有限元仿真的题目,若再完成了仿真可加5~10分由指导教师给定
2.答辩方式答辩以小组为单位按规定顺序进行,成员不得缺席没有上交报告或没有参加答辩的同学,课程设计为零分,不能取得本课程的规定学分1)先由项目组长(或组内推荐人选)进行项目的总体汇报,并对成果进行演示,包括总体方案、三维装配图、运动仿真、二维图纸等;2)每位成员简要汇报自己在项目中所做的工作;3)回答老师的提问,并由组内成员记录回答问题的情况4)。