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2021六年级班主任的德育工作方案班主任的一言一行对学生影响很大班主任不仅要注意言教,更要注重身教,要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己坚决带头不做下面是的六年级班主任的,欢送阅读参考班级总人数40人,其中男生19人,女生21人行为习惯方面学生能按照一日行为标准来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒学习情况大局部学生较聪明,思维活泼,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯品德情况学生爱,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的荣誉感但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想结合校本德育工作体系,以学生自我开展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性
1、重视对学生进行爱国主义教育、主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质
2、强调人人是德育工,树立正确的教育观、质量观、人才观在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中
3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量班内通过细致的思想教育和有益的活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,
4、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地
5、进一步加强行为标准的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我效劳等多种活动模式,成为行为标准特色班,使学生中涌现出一大批“行为标准小明星〞,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小学生
6、通过“做小主人、创新形象〞的系列教育活动,使学生从保护身边的公物、植物、动物做起,为树立新形象出金点子,人人争做“小形象大使〞
7、继续开展“学习型家庭〞的指导与研究,切实提高广阔家长的自身素质和家庭教育水平有效学生参与社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力
8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想素质
一、行为标准教育做一个爱爱他人的小学生抓学生行为习惯的养成,分段落实一日常规
1、明确一日常规细那么,做到人人知晓
2、充分发挥行为标准示范员的表率作用,做到以一带四
3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为标准训练经常化、标准化
二、活动
1、“做小主人,创新形象〞系列教育活动
2、进行爱国主义专题教育
三、做好体育、卫生工作
1、上好体锻课配合班主任好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到
2、与体育老师及时,抓紧对体育有困难的学生进行催促
3、与家长,催促孩子每天坚持锻炼
4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步
5、抓好“两操〞,注重质量,控制眼睛新发病率
四、家长工作
1、做好家访工作,做到及时
2、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创立学习型家庭〞活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反应学生的学习习惯,以求双向了解
五、心理健康教育
1、建立班级心理档案,有针对性的2-3人
2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心
六、教师的自我要求
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的典范
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所表达
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的根底本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新〞为思路,坚持“以人为本〞,以“学生学会做人,学会生活,学会求知〞为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学〞的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代开展需要的社会建设者和人制定本方案立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒进一步加强小学生行为标准养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐开展〞的教育思路,创立“温馨教室〞;构建学生个性化开展的气氛学校的工作方案是本方案的根底目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作一行为标准工作
1.工作目标大力开展实践活动,进一步加强行为标准训练,提升养成教育的质量
2.工作重点1以“美丽的校园,我的家〞为主线,抓实抓细日常行为标准养成教育2以学校校舍改建为契机,倡导学生以保护学校为荣,损坏学校为耻3坚持“以学生为本〞的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识通过教师当面、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为标准等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力4继续学生参与“行规示范员〞、“行规示范班〞的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日标准水平二家庭教育指导工作方案
1.工作目标深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量
2.工作重点1班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作2不断丰富家庭教育指导的内容和形式本期开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比3不断丰富家庭教育指导的形式A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光B.深入开展学习型家庭的创立工作根据学校学习型家庭的创立目标,引导更多的家庭成为学习型家庭
三、弘扬和培育民族精神教育
1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要和重要人物的纪念日,开展专题教育活动
2.通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用
3.合理使用资源,学生参加德育活动,加强实践体验四进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创立“温馨教室〞
1.充分发挥各班学习园地、、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐标准、积极进取的育人气氛
2.根据四年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化创立“温馨教室〞五继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育将生命教育与行为标准教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生本班共计8名学生,大家面临小学毕业,课堂气氛比拟活泼,大多数学生有良好的表达能力少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差有近4个同学学习根底不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会生活,为学生一生的开展打好根底有目的、有方案,查漏补缺,扎扎实实搞好复习方案,迎接毕业升学考试一努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年二狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩三加强对特长生的教育和培养,鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班大胆创新,勇于探索,做出成绩四加强学生辨是非的能力培养,由“他律〞逐渐向“自律〞过渡五少先队工作中,落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用把园地由后黑板移到北墙壁,腾出后黑板作为学生的学习园地一加强德育教育利用各种有利的时间和活动个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么二后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的方法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以到达良好效果三形成竞争气氛,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习气氛,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩四经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级五协调好与其他任课老师的关系,共同对学生给予教育
一、班级概况六年级六班现有人数20人,目前为止,班级秩序稳定,绝大多数同学能按照学校及班级规定,严格要求自己家校配合融洽,有良好的班风、学风学生荣誉感强个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心
二、班级奋斗目标本学期努力使班级周周挂旗,使每一位老师能顺利上好每一节课,能使每一位同学都发挥特长,找到自信心,积极向上,努力成为班级中优秀的一分子,使他们能在身心方面得到健康、全面的开展使班级成为有凝聚力、健康向上的
三、具体管理措施
1、思想品德方面依据本班的每周评比标准,要求学生养成良好的行为习惯,尊老,见到师长主动问好,同学遇到困难能伸手帮助,使用文明语言,不说脏话,捡到东西要主动交给老师或值周生,待人要老实,举止要大方,学会和别人合作,从小养成诚信、老实的良好品质
2、结合“素质养成板〞进行学习、纪律、卫生方面评比根据学生在各个方面的表现,利用班级日志进行每周评比表,分为完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现,每一项都有专门的小干部负责,每天利用放学前的几分钟进行小结,并适时奖励,更便于家校进行沟通和交流学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据,对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的,随时发红花鼓励,朵红花换一颗金星,学期末的各项评比主要依据金星的多少,因此,平时就要鼓励学生多得红花,多得金星
3、培养小干部,让他们有自我管理的意识和能力
4、平安教育面对平安意识淡薄的中学生,要经常去说、去强调,危险的地方不去,危险的东西不玩,危险的动作不做,放学按时回家,让学生有平安观,并能相互提醒,养成良好的习惯
5、以家校本为纽带,家校及时,及早发现并解决问题总之,学生的事无小事,班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤,要尽可能地为学生着想,让每一个学生都有积极向上的意识,把自己融入到中,形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体
四、各月安排三月1开学报到,检查作业,分发书本,收旧利废
2、交流假期生活见闻
3、办好墙报
4、做好小干部的分工及培养工作三月
1、做好看护、特长班的各项工作
2、开展学雷锋、争做“小雷锋〞的活动
3、继续进行平安教育四月、五月
1、进行爱国主义教育
2、为学校举办各种活动做准备六月、七月
1、做好期末复习的各项工作
2、评选文明中学生和三好学生
3、迎接期末考试,填写各类表册
4、做好放假前的各项工作
5、安排好暑假生活
一、班级根本情况我班共有学生45人,其中男生18人,女生27人本班大多数学生学习根底良好,学习刻苦,进取心强,但也有数七八个学生学习懒散,进步不大,班级里存在两极分化的现象,因此,我要继续加强转化差生的工作本学期,我班的根本目标是进一步加强班干伍建设,使班干部的作用得到更充分的表达;培养学生良好的行为标准,争做文明礼貌的好学生;教育学生树立明确的学习目标,班内形成良好的学习风气
二、具体工作措施
一、继续打造良好班风,提高教育效果担任班主任已20xx年的我深深懂得只有形成良好的班风,才能提高教育效果为此,我在本学期将进行如下尝试
1、形成正确的导向,为孩子的健康成长指明方向面对高年级的孩子,在他们的区分能力还处于懵懂的状态期,我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些缺乏,都和学生进行实事求是的交流,好让学生明白应该怎么做
2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续开展打下根底针对本班学生实际,我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……的,将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用
3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班离不开一支素质良好、能工作的班干伍因此,我对我们班的班干部作几点要求首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信其次,应以身作那么,吃苦在前在班干“上岗〞的初始阶段,我将教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工在班里要反复强调班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有和管理好自己班的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实“下岗〞制,选择更能胜任的同学担任管理工作加强班干伍建设进—步完善班干伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手每两星期召开班干部会议一次,严格要求做到及时了解情况及时反应处理继续发扬班干部的先锋模范作用班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键,所以我要指导好班委会,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好的班风,带着全班同学共同进步
4、开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动,通过这些活动的开展,使学生受到教育,得到提高
二、做好转化差生的工作对后进生,要多倾注些关心和爱心,耐心,谆谆善诱给他们创造表现时机,鼓励他们的信心和勇气采取“一帮一〞,“众帮一〞等措施,给后进生创造一个温暖的气氛对后进生经常进行家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现
三、加强平安教育加强平安教育增强平安意识,提高自我防范能力,利用周会,班会,学生学习小学生守那么小学生日常行为标准中小学自我防范平安常识利用班队会讲解有关平安的知识,增强平安意识,提高自我防范能力制定班级平安公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通平安特别是教学楼的修建,时刻提醒学生注意平安
一、指导思想以学校工作方案和德育工作方案为指导,认真贯彻落实小学生守那么、小学生日常行为标准,以行为习惯养成教育和平安教育为重点,积极参加学校和德育处的各项活动,创造温馨之家,使六年级成为一个有特色的班级
二、班级根本情况和目标我班的学生活泼可爱,大都有着较强的上进心和荣誉感他们好奇心强,求知欲旺,但是自制能力较差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养
三、具体措施一因材施教,做好培优转差的工作
1、重视尖子生的培养1对尖子生加强培养,开掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机,积极引导学生思考,主动探索,寻求解决问题的途径2多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生参加校兴趣小组,课余时间勤学苦练3多方面培养有特长的学生,在全面进行素质教育的同时,注入特长教育,在各科教学中注重优秀生的培养和
2、重视后进生的转化1对后进生,多倾注些关心和爱心,耐心,谆谆善诱给他们创造表现时机,鼓励他们的信心和勇气采取“一帮一〞,“众帮一〞等措施,给后进生创造一个温暖的气氛2对后进生进行经常与家长取得,目的是取得家长的配合和支持,,把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现
3、定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切家校,同步教育学生,促进转化工作的有效开展二做好劳动、卫生和平安教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我效劳性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做
2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁
3、加强平安教育增强平安意识,提高自我防范能力,利用班会课,学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识利用墙报出有关平安、防火的知识,增强学生的平安意识,提高他们的自我防范能力教育学生不玩火,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路上要注意交通平安三狠抓班建设
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍1进—步完善班干部的队伍,选拔品学兼优者充实班干队伍,培养自我管理和管理他人的能力,形成表率,当好班主任的好帮手2不定期召开班干会议,做到及时了解情况,及时反应处理
2、创立班级窗口工作,开展读书、读报活动选举图书,制定好图书管理体制,让学生在有序的借阅中,培养良好的行为习惯做到“有借有还,有损必赔〞模板内容仅供参考。