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下学期高三班主任工作方案通用范文现在离高考还有100多天全班学生××人男生××人,女生××人,班上学生总体根底较差,面较大,情绪也不稳定高考任务重上本科线人数××人如何克服不利因素,帮助学生做好备考工作,需要做大量的工作,现粗略方案如下
一、指导思想在学校下,以突出表达学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育,提高学生自我教育能力、自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,争创高考理想成绩
二、主要工作
1.做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,去把握住人生重大选择的时机
2.认真上好班会课利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等特别上好第一周的班会课,帮助同学们树立争取高考胜利的信心有方案地安排一些主题班会,提高每一次的班会课的质量
3.实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自修课纪律配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育不定期深入学生宿舍,协同宿管组搞好宿生的管理工作,为同学们营造一个良好的休息环境
4.争取各科任老师的大力支持,做好培优转差要确定优生的培养目标和差生的转化目标协调好各科
5.多与家长沟通要有严格的请假制度,树立平安意识,遇到特殊情况及时与家长
6.好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作,好学生的各项档案资料,对学生负责转眼间我们就迎来了高三的第二个学期高考的战鼓也敲得越来越响了为了把这一学期的工作做到最好,现特制订了我们班的
1、确立20xx年高考班级目标班级现有学生57人,其中文化课生40人,艺体生17人40名文化课生本科线20**年是528分以上要到达30人,其中重点上线20**年是580分要突破10人,500分以上要到达35人,其余5名同学总成绩要上450分17名艺体考生实际录取要到达15人也就是说加上艺体二本以上要到达45人每名同学根据班级目标确立个人的目标完成目标可谓任重而道远,但只有有了目标才有动力,让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路,只要顽强拼搏,竭尽全力,一切皆有可能!
2、重新划分学习小组班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象,虽说这样涌现了一批尖子生但根据现在的高考形式,必须扩大覆盖面,使更多的后进生赶上来根据高末和高三第一次考试,将学生成绩综合排名并按名次编号,然后把学生按名次分成六档第一档至第五档各10人,第六档7人,第一档10人为种子,采取世界杯抽签的方法依次进行组号→组员抽取,最终形成新的10个小组
3、重点抓好两生--边缘生、艺体生的学习1边缘生共17人及承包教师班级艺体生较多,但文化课总体成绩不高,尤其是体育生任课教师一定要多多照顾他们,切实尽到责任根据班级目前情况,他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码
4、做好学生思想工作围绕三心信心、恒心、专心
5、狠抓学生学习行为标准1狠抓四个学习环节预习-听课-练习-反思的落实和质量预习尤其适合根底差的学生;听课要处理好听、思、记的关系,提倡必要时站立或换座位听课,目的只有一个提高听课效率;练习要按时、保质完成,凡上交的作业课代表负责查出未交者,并把及时上报值日班长要解决这个问题,一方面老师要给学生留足够的时间进行反思,切忌满堂灌,另一方面要求学生学会反思,反思解题过程,反思此题和哪些题类似或有及解决这类问题有何规律可循,反思此题还有无其它解法,养成多角度多方位的思维习惯,反思做错题的原因把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍,建立一本通趁热打铁是一个很好的手段2狠抓每次作业,每次考试的标准化包括完成,按时完成,遵守程序,书写,答题位置,答题的逻辑性、完整性等树立一些典型,让同学们学习
6、加强学法指导根据一轮复点,做到以下三点1注重课本本不离身,熟练掌握好课本上的根底知识,典型例题等2抓根底,抓重点根据个人情况,学会取舍,向质量要效益3发挥高考指挥棒的作用通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生,学生可以据此作出调整
7、注重非智力因素的培养非智力因素主要包括心理素质和应试技巧,它们是高考成功的重要方面这两点要从高三的第一节课开始,贯穿于整个高三,在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧比方选择题的排除法、特殊情况法,审题等,教育学生要以平常心来对待每一次考试
8、强化三个协调1学习委员负责全体同学与班主任的协调,并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作2学习小组组长负责组内同学与其他组,与班主任的协调3课代表负责全体同学与任课教师的协调这些方案,遇实际情况再进行调整总的来说,尽管自己已送过毕业班,但仍感到肩上的担子很重但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队,我的学生们是智商和情商都很高的团体我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争,战士们,出发吧!1狠抓四个学习环节预习-听课-练习-反思的落实和质量预习尤其适合根底差的学生;听课要处理好听、思、记的关系,提倡必要时站立或换座位听课,目的只有一个提高听课效率;练习要按时、保质完成,凡上交的作业课代表负责查出未交者,并把及时上报值日班长要解决这个问题,一方面老师要给学生留足够的时间进行反思,切忌满堂灌,另一方面要求学生学会反思,反思解题过程,反思此题和哪些题类似或有及解决这类问题有何规律可循,反思此题还有无其它解法,养成多角度多方位的思维习惯,反思做错题的原因把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍,建立一本通趁热打铁是一个很好的手段2狠抓每次作业,每次考试的标准化包括完成,按时完成,遵守程序,书写,答题位置,答题的逻辑性、完整性等树立一些典型,让同学们学习1注重课本本不离身,熟练掌握好课本上的根底知识,典型例题等2抓根底,抓重点根据个人情况,学会取舍,向质量要效益3发挥高考指挥棒的作用通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生,学生可以据此作出调整非智力因素主要包括心理素质和应试技巧,它们是高考成功的重要方面这两点要从高三的第一节课开始,贯穿于整个高三,在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧比方选择题的排除法、特殊情况法,审题等,教育学生要以平常心来对待每一次考试1学习委员负责全体同学与班主任的协调,并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作2学习小组组长负责组内同学与其他组,与班主任的协调3课代表负责全体同学与任课教师的协调这些方案,遇实际情况再进行调整总的来说,尽管自己已送过毕业班,但仍感到肩上的担子很重但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队,我的学生们是智商和情商都很高的团体我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争,战士们,出发吧!模板内容仅供参考。