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文本内容:
小学评估活动实施方案做一场活动的评估需涉及到活动的很多方方面面,为小学评估活动制定方案,下面是第一的小学评估活动实施方案,欢送阅读为全面贯彻党的教育方针,整体推进素质教育,进一步推动我市课程和开展,加快我市教育现代化进程,特制定本考核评估方案
一、考核评价对象市属全体中小学校
二、考核评价指标内容本方案以年度工作为考核范围,考核内容由共性目标、加分目标和刚性目标含降等、一票否决两项三局部组成,考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等四个等第
1.共性目标总分100分分办学方向、常规管理、开展水平和公众认同四大板块,具体内容详见考核评估指标体系表
2.加分目标此项内容由学校自主申报,提供相关佐证材料,由教育局考评小组审核确认具有以下情况之一的,学校可自主申报1为教育局中心工作完成做出突出奉献的;2学校获安达市级以上综合类奖项的;3学校单项工作取得显著成绩的;4承办安达市级以上大型活动且效果好的;5冠名安达市**学校在重要媒体正面报道的
3.刚性目标1“一票否决〞目标年度内有以下情况的,年度考评、班子评优和主要负责人考评实行“一票否决〞,考评结果直接定为“不合格〞
①年度内教职工出现方案外生育的;
②不按政策规定乱收费并造成恶劣社会影响的;
③教职工中有违法犯罪行为,学校出现重大违纪行为由上级立案查处,受到记大过含记大过以上处分的;
④年度内出现重大责任事故的不可抗拒因素除外;2降等处理目标年度内有如下情况之一者,应在考评等次根底上降等处理
①学校不坚决贯彻执行教育行政部门指令和规章,经批评指正仍无改观的;
②体罚和变相体罚学生,情节严重造成极坏影响的;
③有违规办学、违规招生行为的;
④被媒体负面报道核查属实影响极大的
三、考评方法和程序
1.由教育局成立学校年度考核评价小组,下设办公室具体负责考核工作;
2.考评采取自评与检查评估相结合的方式,先各学校自评,然后由小组对标考评,评出等次;
3.考评程序学校准备考评资料、自评——学校就自评对小组做出汇报说明——小组通过听、看、查、访、谈等形式收集信息,评出等次——局长办公会研究确定等次——在教育上对优秀等次学校进行公示——公布考评等次;
4.考评时间以年度为单位,每年***月实施考评
四、考评结果运用
1.对考评结果为优秀、良好等第的单位由教育局对单位班子进行表彰和奖励,优秀单位党政主要负责人评为年度先进工;
2.对考评优秀等第单位下年度教师考评优秀指标和职称评定指标给予倾斜;
3.对考评结果为不合格等第的单位,扣发单位主要负责人本年度绩效考核奖金,并视情节对单位行政班子给予戒勉谈话、调整职务或免职处分;对连续两年考核得分排名最后三名的单位主要负责人给于经济和行政处理本方案从通过之日起实施为使我校教育教学工作有条不紊进行,顺利通过三亚市人民的督导评估,根据三府教督20xx1号文件关于开展中小学标准化学校督导评估工作精神,结合我校的实际,做好迎接教育教学督导检查工作,特制订本方案
一、指导思想以科学开展观为统领,以办人民满意的教育为目标,举全校之力,加大教育教学设备、设施投入,加强教师队伍建设,实施素质教育,提高教育教学质量,推进学校标准化建设
二、目标任务认真落实市教育局和镇中心校的工作要求,改善办学条件,优化育人环境,标准学校管理,深化根底教育课程,提高设备使用效率,确保学校教育教学工作顺利通过检查
三、成立小组为加强我校迎检准备工作,成立学校教育教学工作督导小组组长符世辉校长副组长黄育承副校、黎玉吉总务成员文毅韧副校、陈明国教导、陈榜报账员、王和宝教研组长、傅德辉工会具体工作安排组长负责全体教职工进行学习发动,结合学年,对照评估方案和指标要求进行综合性自评,做好总体指挥,监控和调节工作撰写学校自评报告副组长负责整个评估工作的安排和实施,制定自评,做好学校各部门资料的汇总和评估有关档案资料的管理工作各个组员按照各自所负责的部门相关教师分头采集信息,资料按照评估标准和评分细那么认真进行分析和评估,填写好各种评估记录表撰写好部门自评报告陈磅负责A1办学条件全部指标材料王和宝负责A2学校管理全部指标材料陈明国负责A3教育教学工作全部指标材料黎玉吉负责A4办学特色全部指标材料
四、实施步骤第一阶段2月18----29日学习发动,调查摸底
1、学习发动学习教育局有关文件,制定槟榔小学关于迎接20XX年教育教学督导工作的实施方案,明确工作方向,明晰工作思路,把握工作重点,确定工作职责召开学校迎检发动会,深入进行宣传发开工作
2、调查摸底对照标准,对学校办学条件图书、音体美劳卫器材等方面的缺口进行自查并分类汇总第二阶段3月---6月集中准备,落实提高
1、加大投入力度,实现办学条件标准化学校要借市督导评估之契机,多渠道筹集资金,努力实现办学条件标准化
2、加强校园文化建设一是绿化美化校园粉刷墙面,油漆墙裙和栏杆,栽种花草二是墙面文化,包括墙面文化、宣传橱窗等三是班级文化建设,丰富班级文化内涵
3、推进素质教育,抓好教学教研一是实施素质教育,加强教学常规管理,提高教学质量二是积极开展教科研活动,推进根底教育课程向纵深开展三是提高专用教室的利用率,加强对专用教室管理人员的培训四是加强教师队伍建设,科学标准教师目标考核机制五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作六是积极做好“学困生〞转化工作
4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作一是强化德育的地位,落实德育、场所建设,开展德育活动和德育工作交流二是完善学生养成教育机制和措施,注重过程性、形成性教育,形成良好的校风三是标准班级管理,有制度,有措施,标准学生评价机制四是搞好校园卫生
5、搞好法制平安综合治理工作一是要加强对学生的法制教育二是强化学生平安教育和管理三是搞好学校周边环境治理,排除平安隐患
6、做好档案资料工作学校要加强档案管理,将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总,实现档案管理标准化第三阶段7月---8月互查互学,改良提高
1、完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总学校要高标准完成、学校简介、20XX年以来的档案等工作
2、交流提高学校具体参与迎检老师到试点学校参观学习,邀请教育局各相关科室到学校指导工作,通过交流学习,发现并解决实际问题
3、模拟督导评估迎接教育局的模拟督导评估,根据评估意见,召开各处室主要负责人工作调度会,按出存在的问题和缺乏立即整改,切实将工作做细、做实、做好,确保目标任务的顺利完成
4、提交自评报告8月20日前第四阶段9月10---20日接受评估全面做好“迎检〞各项准备工作,迎接教育工作督导验收
五、工作要求
1、统一思想,高度重视迎市教育工作督导评估工作,全体发动,全力以赴学校成立迎接市教育督导评估工作小组,全面负责学校迎检工作,校长是第一责任人
2、加大力度学校对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传,从而发动和依靠社会的力量来关心和支持我校的开展
3、切实落实目标责任制,在学校制订的此次迎市教育工作督导评估实施方案的要求下,明确目标,强化责任全体教师要树立全局观念,把“迎检〞作为促进教育教学的手段
4、大力推进学校管理工作一是加强校园环境的整治,二是进一步改善办学条件,三是切实加强师资队伍建设,四是抓好教学教研工作,五是搞好校园文化,六是认真准备档案资料
5、开展督导自查,为使迎检工作按时按目标完成,小组将进行过程性检查,发现问题,及时整改到位,切实做到以本次评估工作为契机,全面提升我校管理水平迎接教育督导工作是我校今年的中心工作全体教师的所有工作都将围绕迎检,为迎检效劳,努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实,并注重突出我校特点,表达优势工程,为在迎检工作做出自己的一份奉献为进一步推进特色学校的建设工作,优化管理,丰富办学内涵、提升学校品位,推进素质教育的实施,根据文件精神,督导室成立特色学校评估验收小组,于4月15日对你校进行特色学校现场评估验收
一、评估目的贯彻落实的教育方针,以科学开展观统领特色学校建设工作,紧紧围绕“科学开展、开展〞的主题,引导学校走个性化、特色化的内涵式开展之路,发现和培植一批文化底蕴深厚、内涵开展持续、办学风格突出的特色学校并通过特色学校的示范辐射作用,带动全市中小学开展办学特色,努力形成全市中小学“一校一品〞的开展局面,增强我市教育的知名度和影响力,办人民满意的教育
二、评估依据
1.靖江市中小学特色建设标准试行及评估细那么;
2.靖江市特色学校评估认定实施方案;
3.靖江市特色学校评估认定细那么试行稿
三、评估组人员组成评估组由靖江市人民教育督导室,市教育局有关科室负责人、教研室教研员及市督学,共9人组成,具体如下组长褚庆前成员陈罗林刘振铭张桂琪朱锦祥何卫君何良陈汉云陆创报告督学陈汉云联络员陈汉云
四、评估分工略说明组长负责与学校管理座谈,特色建设根底组的同志随机师生座谈,各小组在向学校反应意见前写好小组评价意见并打好评定分数
五、评估方式
1.听取汇报;
2.随堂听课;
3.观察现场;
4.查阅档案;
5.师生访谈;
6.活动展示
六、评估情况反应
1.评估组汇总评估情况,确定各项得分,先口头向学校班子成员反应评估中发现的主要成绩和经验、存在的主要问题,针对问题提出整改反应时不公布分数和评估等次
2.在评估结束后10天内,报告督学向督导室提交评估报告教育局、督导室审定评估报告,确定评估结果
3.学校在接到评估报告10天内,向督导室上报整改
4.到达优秀等次,获得特色学校称号的,教育局、督导室予以表彰奖励模板内容仅供参考。