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师德师风学习方案促进教育教学,培养高素质合格人才,提高整个国民素质,具有重大而深远的意义如果没有良好的师德,就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌,就难以形成良好的工作作风只有加强师德建设,才能促进良好的师德师风的形成,才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平,为了切实提高自己的师德修养,特制定如下
1、师德建设是新时期精神文明建设的需要教师既是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者随着我国的文化效劳性行业将逐步开放,西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国,这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便,也必然会使教师的价值观念受到西方和生活方式的影响,有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观念的剧烈冲突师德建设是学校精神文明建设的核心,因此,加强师德建设成为一项紧迫的任务
2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养近年来,虽然也很重视教师队伍的建设,教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势如职业理想和信念动摇,职业情感冷淡,不能正确处理“个人开展〞和“工作利益的关系〞,“精力投入〞与“利益回报〞的关系,“教书〞与“育人〞的关系,出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠〞的倾向
3、师德建设是进一步深化素质教育的需要教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作那么,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知欲望,促使学生形成良好的学习风气为进一步提高教职工的思想素质,重点学习教育法、教师法、职业教育法、义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德标准、中小学教师行为十不准以及下发的关于师德师风建设方面的文件在坚持两周一次集中学习的根底上,加强平时个人学习,学习有关理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范,否那么,在学生面前是没有力量的特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你效劳的对象上你的钱包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的职称职务没有顺利提升,由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁,这是人之常情但是当教师站在讲台上,面对学生时,你的角色就要转移到教师这里来,而不能停留在马路、家庭和者那里做到这一点很不容易,这应是师德和职业道德中比拟高的要求,是一种境界到达了这一境界,其师德二字之后才配得上加“高尚〞二字教师的根本职责是在传授知识的同时,培养、开展学生良好的智力和人格,培养学生的创新能力,培养学生的道德情操教师要完成自己的根本职责,除了掌握渊博的知识和具有较高的思想水平之外,还必须掌握教育规律“教书〞与“育人〞是不可分割的,教书育人是教育工作的一条客观规律,因此教师应在教好书的同时,把育人寓于教学的过程中,发挥教师对学生的潜移默化作用教师要努力成为正确思想的宣传者,文化科学知识的传播者,优秀品质的表达者良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕因此,在今后的日子里,我们要不断学习,时时以一个人民教师的标准来要求自己要每天问一问自己今天你按时上班了吗工作任务完成了吗有违规违纪行为了吗有感到内疚和愧意的事情吗明天要做什么打算怎么做你准备好了吗在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!模板内容仅供参考。