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幼小衔接工作方案范文本学期是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一个学期我们将提出“真诚、尊重、关爱、合作〞的班级经营文化,在园务的指导下下围绕以下班级经营目标开展各项工作,具体为
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体v
2、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识
3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园对话互动网本学期本班幼儿40名,男24名,女生16名,经过大班上学期的学习,我们认为幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储藏方案,在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步,尤其是在班级全语言环境的影响下,幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高但因为幼儿间年龄相差较大,男女比率失衡,造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底具体方案为
1、入学前思想准备通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题〞
2、身体方面的准备1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4注重平安方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找,记住各种急救;知道不能玩水、玩火,玩电
3、生活能力的准备1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的意识,增强解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快2培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
4、学习方面的准备1培养孩子学习方面的动手操作能力本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习自己的书包、铅笔盒,保护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具2培养孩子良好的学习习惯首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养3知识经验的积累a前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿思考问题的能力1本学期我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习2配合教研组开展各项教学教研活动,在幼儿园双m课程的同时,在班级幼儿中平行开展实践工作,在实践中及时做好收集、的工作,不断积累课程经验,并进行完善3继续开展“浸入式英语教学活动〞,努力使班级每一位幼儿的英语听读能力、口语会话水平能够在原有的根底上获得提高4根据班级幼儿的开展水平更换各活动区的工作材料,有目的地投放适合幼儿学习的新工作材料,在指导幼儿学习时努力做到有的放矢,循序渐进,既考虑到班级幼儿的学习要求,又表达班级幼儿的层次性5在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练;班级半日活动的观摩;“三.八妇女节〞以爱妈妈的亲子活动;“六一节〞幼儿园大型游戏活动、探险活动以及大班小知识竞赛、毕业典礼的演出等1做好卫生消毒工作,防止传染病流行2对幼儿进行平安教育,掌握一些根本的平安常识,防止出现平安事故3做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾本学期,我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作,具体为1开学初召开家长会,向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底2期召开家长研讨会,交流信息、开阔视野如开展有创意的家长研讨会、操作活动学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等3重新发放班级幼儿通讯录,加强平时,取得家园教育的一致性4邀请家长参加园内、班内的各种活动,鼓励家长积极参加班级助教的队伍;5继续做好将周日留给孩子等一系列亲子活动6本学期,在家长园地中开辟“家庭教育栏〞,鼓励家长之间互相交流家庭教育方面的好书新书、幼小衔好经验活动,帮助家长正确理解家庭教育的重要性7在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛,在本学期我们将继续这种好的团队精神,努力创立“真诚、尊重、关爱、合作〞的班级经营文化,在工作学习中互相学习、及时反思,不断创新,努力做到超越自我总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!模板内容仅供参考。