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2021年校本研修工作方案教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,教师的研修方案是怎样的下面是第一收集的校本研修,欢送阅读
一、指导思想为更好地适应课改的形势,贯彻落实县教科局关于加强教研工作,在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用,提高教师专业水平和课堂教学能力,进一步提高办学质量,我校特制定本方案
二、研训目标以促进第个学生的开展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究和培训的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化
三、研训活动任务深入了解并及时解决教学中的困难和题,总结教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平
四、研训活动时间每周星期三下午
五、研训形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决,调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式
①自我反思教师的自我对话,对自己行为的思考、省视、分析自定个人研训学习、专业提高,并根据学校校本研训方案内容,自行学习和对自己教学进行分析,提出问题,制定对策,要求每位教师每学期上1—2节研究课,每位教师每学期听课达10节以上,教研组长听课达15节以上,教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上教师每学期写教学反思8篇,研究性论文1篇
②同伴互助以学科组和年级组为互助载体,促进教师与同伴的对话注重“以老带新,以强带弱〞提倡在校本研训中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆批评,各抒已见以教师提出的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位制定方案,开展研究每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次,以不断促进教师专业水平的提高
③专业引领一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想另一方面要形成我校“优势专家群体〞,聘请省内知名专家作为本校教研参谋同时,将本县教研专家请进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业开展
④学校为教师开展教研提供硬环境拟把学校电脑并上因特网,为教师学习,收集理论资料提供滚动性条件
六、研训活动要求一组长做好研训活动方案,按方案好研训活动
①组长做好研训活动方案,按方案好研训活动
②提高研训活动质量
③提高研训活动质量
④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动
⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩二研训活动设计要求
①营造严谨、务实、、宽松的研训气氛,改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究
②加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,形成在研究状态工作的职业生活状态
③积极主动地争取专业人员的支持和指导
④加强学科沟通整合,改变过去强调学校本位的倾向,平时各科教师要加强交流
七、校本研训的奖励制度
①每学期开展“优秀教研组〞和“研训先进个人〞的评比活动
②对优秀的教师个人,派出参加各级专业培训将培训作为一种福利
③与教师个人期末、年终考核挂钩
八、机构,保证方案顺利进行校本研训要加强层级管理,就是各个管理层要各司其职,校本研训管理主要分三个层次一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本研训的方向,提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层,主要职责是在校长的下,和开展校本研训活动,并通过管理扩大参与面,提高研训水平,具体做好五项工作
①建立相应的;
②师资队伍建设;
③培训;
④负责培训效果测试;
⑤档案建设三是教研组根底层,教研组长主要职责是
①发动本组教师参加培训;
②主持队组为单位的教研活动总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师的素质和能力为主线,进一步加大教师继续教育和校本研训的力度,开拓创新,让校本研训为教学插上腾飞的翅膀指导思想校本培训是继续教育的新模式它内容丰富、形式多样,对于提高师德修养,增进广博的文化知识,塑造思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬,具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用根据学校校本培训方案安排本学期特制订校本方案
二、提高要点
1、加强组内听课评课活动积极参加教研室的学科活动派学科骨干走出去学习研修实行老带新新互动的活动在此过程中,实现共同成长
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动,努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点因而在校本培训过程中,要积极参与,在岗一天,培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来,与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来,真正发挥校本培训的作用,解决实践工作中出现的疑难问题,不断提高自己的教育教学能力模板内容仅供参考。