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文本内容:
精选高一新学期班主任工作方案
一、指导思想继续以“〞重要思想为指导,认真学习贯彻精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使个人的班主任工作再上一个新台阶
二、班级情况高一1班是我校的特色班——艺术特长班对于有艺术特长学生而言,入学录取分有一定下降,使得该班入学总分较其他平行班而言,有了60分的差距又因为是招收艺术生为主,该班级总人数为36人,男生仅6人学艺术的女生往往具有活泼、乐观外向、兴趣广泛等个性,但学起文化课容易不够专心,偏偏又心高气傲,眼高手低的很
三、工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱,能拥有作为一个正直、勇敢的人应具有的根本品质
4.利用各种班会与团支部活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都以班级为荣,努力为班级增光
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,能及时学生的情绪波动,为学生排忧解难,树立信心
6.引导班级学生上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极向上,永争第一!
四、工作要点一加强班风建设
1.营造向上气氛根据本班学生的年龄特点、艺术优势与心理特质,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级气氛1制定班级百分制、自律宣言、值日生职责,创立班训,设计班旗,创作班歌等2布置教室环境利用班级学生的艺术特长,在墙上张贴书法作品、素描作品,设立“小鱼之家〞、“绿色森林〞、“知识园地〞、等文化背景,另设计一本影集收集大家的学习与课余身影3刻意的让学生主动参与班级管理,培养学生的能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,开掘创新精神
2.学生自我设计主题班会主题班会活动之前要求筹划负责人制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地实施,力求取得主题班会的最大效应班主任辅助学生一起确定好本学期各项活动的主题,如教师节主题班会、班级学习主题班会、期中期末考前自律发动、团支部活动、校外社会实践活动等
3.创立优秀的班委队伍在期中前,由老师与学生自荐组成班委成员,班委成员自我书写工作职责,后在班委会议上讨论确定各班委成员工作职责,而后实施期间,班主任要帮助班委成员树立威信、大胆干事并要求能严以律己、以身作那么,在学习和纪律上,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面〞;并着意培养班委成员团结协作的精神,要能够通过班委这个小建立正确、健全的,带动整个班开展批评与自我批评,形成的性、纪律性和进取心,亦即“以面带面〞期中后,由班级同学海选推选新一任班委成员
二、班级行规管理以班级百分制规那么为依托,要求学习委员与纪律委员决不徇私舞弊,大胆干练、以身作那么的开展此项竞赛活动并做到周周提示、月月评比、期期嘉奖、家长会告之家长班主任针对个别学生展开典型与特别谈话,有必要的话电告家长与通知到校三针对特殊学生,开展特殊教育
1.自控力差生与不自觉学生除学校的德育导师进行教育之外,班主任在前期应进行密切的家校,有老师与家长共同对其的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行严格与强化教育和训练,使其顺利平稳的适应高中强幅度的学习生活与良好行规的养成
2.没有艺术特长的学生通过观察、与学生谈心、听取家长意见,正确引导其个人在班级的不适应性,努力融入班确立首要目标是学好文化课,再在艺术课中了解自己的艺术天分情况,确定自己今后的人生走向模板内容仅供参考。