还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2021幼儿园班务工作方案参考范文加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱、爱祖国的情感,知道遵守规那么,形成初步的社会公德意识,做个“五小〞公民下面第一整合了几篇关于幼儿园班务工作方案的范文!上学期,我们的班务方案得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩因此,本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省缺乏,在新纲要指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的开展学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案,如下一.班级情况分析
1、幼儿情况本班这学期新插班幼儿有四位,都是小年龄的幼儿,两名男生两名女生通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析1身体开展方面自理能力孩子们的各项生活常规已根本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,根本能有条理地收拾餐具、折叠自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少局部孩子能左右手拍球小肌肉动作能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大局部的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强2认知开展智力能力会比拟两个以上物体的差异,学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,局部孩子爱提问题,喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、上下等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能识别4—5种图形语言开展能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大局部小朋友在中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如俞佳妮、劳鑫赟等社会性开展方面大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,根本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地保护物品,袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依赖性较强
2、家长情况我班家长非常重视孩子的各方面开展情况,对班级的各项工作要求较高,从与家长们的日常接触中发现,家长根本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动
二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识;结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平
三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平
1、继续认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,育思想,并转化成教育行为结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发中所隐含的教育价值,把握时机积极引导幼儿在生活中的表现和反响,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动
2、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支
3、保护并保管好班级财物,节约水电
4、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立典范;
5、两位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质
四、幼儿能力培养的重点和措施一注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施
1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏,教师创造时机与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子
2、提供倾听时机给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听
3、在活动中稳固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演二提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具,食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规那么与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和,并有一位非常要好的朋友三培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的、儿歌及童谣并能大胆的在面前表演英语节目具体措施
1、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小朋友打招呼
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲
3、幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力
4、创设英语角,为幼儿提供、头饰、指偶和实物通过情景对话、练习答复、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性
五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习纲要指出“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用〞环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、开展自我本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与开展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同方案、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的时机,作环境的主人,如纲要所说“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机,增强幼儿的自尊心和自信心
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、平安,物品摆放上下适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;
2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质
3、注意孩子的平安,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生
4、执行消毒制度,到达卫生标准;
七、家长工作
1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫
2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况
3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和答复家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源〞与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具
4、设置家园共育栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率在今后的工作中,我们要以纲要为指导,牢固树立“以幼儿为本〞的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地开展一.班级情况分析
1.大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及平安保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的开展如在语言方面幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和,大多数幼儿语言比拟完整,流畅,用词比拟准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感式进行探索活动;能理解1以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,养植等活动在艺术领域幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演
2.家长情况大局部家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,收集各种废旧材料等为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件但由于全班幼儿开展不平衡,还存在以下几方面的问题
1.局部幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷
2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料
3、倾听能力局部幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中
4、局部幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.结合本班幼儿实际情况,制定本学期班级工作方案二.本学期工作重点一班级管理
1.每周召开一次班务会,反响前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法共同教育幼儿促进幼儿健康成长
2.积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平
3.及时班上材料,档案,保管好班级财产
4.每月作好班级阶段小结.二家长工作
1.通过家长会,家园卡及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况了解家长的教育状况,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致
2.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.三环境创设为幼儿创设有利身心和谐开展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习,在快乐中开展我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主建立合理的活动的规那么,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以开展在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,以促进自信心与进取心四各领域具体训练
一、健康领域
1、训练幼儿走、跑动作技能
2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手
二、社会性领域
1.乐意参加活动,学习遵守生活常规和游戏规那么
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系〞等礼貌用语
三、语言领域
1、大声连贯地讲述内容、游戏的快乐
2、知道
9.1是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语
3、初步语言的美
4、按口令玩游戏、发准字音
5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵
6、能大胆、自然地朗诵儿歌
四、科学领域
1、和保护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会保护树的意义
2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动
3、初步了解家用电器的特点和用途
4、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序
五、艺术领域
1、积极参加音乐、美术活动
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中歌曲愉快的情绪
4、能观察日常生活用品的花边,找出它们的
5、通过创设温馨、和谐和环境,设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园
6、开展“迎中秋、庆国庆〞系列活动,让幼儿充分中国民俗文化
7、通过各种形式的美工活动,开展幼儿的动手操作能力
8、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动,在材料的互动中大胆表现、表述
六、家长工作召开家长会让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、方案,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放的意识
一、班级情况分析新学期,我们班迎来了33名活泼可爱的孩子,其中男孩16名,女孩17名,全为新入园的幼儿他们的年龄偏小,不满三岁的就有近一半,最小的还不满两岁半在幼儿注册的当天,我们对幼儿的具体情况做了一个摸底调查,从调查中得知,大局部幼儿在生活自理方面比拟差,如不会自己吃饭、不会自己大小便、不会睡觉很多事情都由家长一手包办,如帮孩子收拾玩具、帮孩子穿脱衣服鞋子等等,造成幼儿依赖性强、生活技能差,加上大多数是独生子女,平时缺少与外界、与同龄人之间的交往,从而造成交往技能的欠缺,如个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、害羞、躲避等的反响,从而形成孤僻、内向、胆小的性格,也有的幼儿那么以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等等的特点
二、工作重点由于幼儿在各方面的能力相差甚远,给常规教学带来一定的难度因此我们在充分观察了解幼儿的根底上,以幼儿园工作规程为指针,根据本园园务、小班教学工作方案的要求,遵循小班幼儿身心开展的规律,扎扎实实做好保教工作和家长工作,开展多姿多彩的教育教学活动,抓好幼儿一日常规教育和品德教育,在帮助幼儿逐步适应幼儿园生活的同时,初步培养幼儿的根本生活能力和良好的行为习惯,并增强幼儿体质,开展幼儿语言能力,注意智力的,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展
三、教学目标健康
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化,懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力
2.能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并知道注意平安
3.认识人体的主要器官,了解其功能,帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯
4.了解快乐的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性送走了大班那群活泼可爱的孩子,心中不禁有些伤感,失落今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,面对这些什么都不懂的孩子总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难但是,我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作使孩子的常规得到更快的开展现将制定以下工作方案
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿53名,女孩子27名,男孩子26名他们不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园生活养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活
二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质,开展幼儿语言能力,注意智力的,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展
三、保教工作
1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境
2、每天耐心指导幼儿用正确的方法进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯
3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑,不在墙上乱画
4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等
5、坚持早、午检,发现不平安因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情
6、做好病、弱儿的护理,密切孩子的精神面貌,对于病儿按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出过失
7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法,学会使用手巾擦手
8、会使用筷子吃饭,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食、不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯
9、学习自己的事情自己做,学习地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单自己的床铺学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方
10、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的开展
11、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,
12、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养
13、在结构区投放不同材料,丰富课余生活
14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活
15.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成平安感、依赖感
四、家长工作
1、“家园共育〞是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和缺乏之处,从而对症下药
3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,也及时地反响幼儿在家的表现,使家长更加地了解,能更好地教育好孩子
4、利用,做好日常家访及工作
五、平安工作幼儿园的平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点
1、严格晨检制度,不让幼儿带不平安物品入园管理好幼儿药品,防止幼儿吃错药
2、幼儿上厕所时,教师时刻跟随,以免上茅厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,制止烫伤
3、教给幼儿一些平安防范方面的知识,设置平安活动课强化幼儿的平安意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤,来园向老师问好,离园再见,使教师心中有数,以免幼儿丢掉
5、户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的衣着是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤
6、幼儿离园时,教师必须见到接送卡才能给家长孩子以上是我本学期的班务方案,如有不当的地方,请帮我指出我们小四班现有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名通过上学期我班三位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在生活中感到温暖、心情愉快,使幼儿真正到“幼儿园是我家〞幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐开展如,大局部幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等但也存在着一些问题有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道还有局部幼儿心中有他人的意识缺乏,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神在针对这些情况,结合园工作方案、教研方案,根据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发以及班级具体情况,制定出本学期的班级工作方案【工作目标与措施】
一、提高自身素质,促进自我成长
1、积极参加学习、业务学习和教研活动,创设有特色的班级效劳品牌
2、利用业余时间苦练根本功,向同行学习,向同事学习,抓住一切学习时机取长补短
3、分析教材,理解教材并做到科学使用及时总结使用过程中的经验
4、继续学习电脑知识,制作、进行多媒体教学,提高幼儿的学习兴趣
5、阅读有关幼教方面的书籍,丰富幼教理论,开阔视野,提高教育水平
二、深做好家长工作,形成家园教育的合力幼儿园教育纲要中提出“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种,共同为幼儿的开展创设良好的条件〞幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍
1、每日迎接孩子时做简单的沟通
2、邀请家长积极参加班级助教的队伍
3、搞好“将周日留给孩子〞“家园互动沙龙〞等一系列活动
4、定期召开家长研讨会,交流信息、开阔视野如开展有创意的家长研讨会、操作活动学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等
5、每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章
6、在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与
三、重视卫生保健平安工作,加强幼儿的平安意识规程中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位〞小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体能力差,经常容易出现摔倒、碰伤等平安事故,因此教师应将幼儿平安放在第一位,确保幼儿在园的平安
1、工作中认真负责,精心看护,确保幼儿的平安
2、争取家长的配合,做到防患于未然
3、利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的平安常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么办、平安用电等
4、加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外情况的发生
5、每天严格按要求进行常规消毒、清扫卫生;认真好孩子的两餐一点模板内容仅供参考。