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文本内容:
中班语言教案春天来了;天是万物复苏的季节,在小朋友的周围,大自然中,处处都表现出生机勃勃,变化万千红红的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光,;柔柔的春风,到处充满春天特有的景象以下是小编整理的中班语言教案春天来了,小朋友置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了,春天多么美!活动目标
1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化
2、能运用身体语言表达诗歌内容;
3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌
4、认读重点字词屋檐、水塘、草地、孩子活动准备;
1、知识经验准备活动前教师组织小朋友观察春天的景物;学会歌曲《春天》
2、物质准备挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)
3、环境准备创设主题墙面“春天来了”活动过程
一、预备活动;师幼互相问候,韵律活动《春天》,小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈;
二、感知理解活动;
1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2、说春天引导语“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当的词汇表达
3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地
①春天来了,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭的叫声想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈;哈”,可能在做什么引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等教师随机出示大字卡“草地”“孩子”
4、讨论他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动;
1、教师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌
2、小朋友在诗歌的伴奏下,表演诗歌讨论你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后小朋友有序收书
四、游戏活动;游戏找春天活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡小朋友扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里
五、创造活动教师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌如屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游;呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌
六、结束活动;交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己的物品活动反思春天的大自然中充满勃勃生机,我相信孩子们在这次活动中所收获的并不能用学到多少、掌握多少来统计的我们更注重的是给予孩子这样一个走进自然、亲近自然、感;受自然的机会,希望孩子们在这样一个活动中感受心灵的愉悦,收获积极与自信孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验,了解到春天与人们生;活的关系,体验到春天郊游的快乐,并学会了同伴之间协商、解决问题,会用自己喜欢的方式来表达春天的美,对春天的热爱谢谢!中班语言神奇的树教案;活动目标
1.理解童话内容,感受小刺猬对刺猬婆婆的爱
2.知道九九重阳节是老人节,增进关爱老人和长辈的情感
3.认识字词刺猬、春天、夏天、秋天、冬天活动准备
1.幼儿用书.
2.教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天活动过程
一、请幼儿看幼儿用书,引入主题教师
1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?
2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事
二、引导幼儿理解故事主要内容
1.讲述故事,在结尾前插问
(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?
(2)你感觉这是一棵怎样的树?
(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?
2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为教师出示字词卡提问
(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?.
(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?
(3)这个秘密是怎么被发现的?
(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?.
三、师生共同看图讲述一遍故事.边讲述边指认quot;春天、夏天、秋天、冬天
四、师生交流在生活中如何关心老人.讨论
1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗?你能帮助他们实现愿望吗?
2.你为身边的爷爷奶奶做过什么?你.是怎么关心他们的?
3.你关心爷爷奶奶时,爷爷奶奶心里怎么想?你感觉怎么样?
4.小朋友,你们有没有听说过重阳节?知道重阳节是什么节日吗?这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢?(教师扮作老人,请幼儿练习向老人表达祝福).
五、教师分别出示字词卡,带领幼儿认读,然后请幼儿一一说出每个季节的特征活动延伸鼓励幼儿关心老人,经常为家中或社区的老人做一些事教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听谢谢!完!第PAGE页共NUMPAGES页。