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文本内容:
《简单随机现象和等可能性》教学建议教学目标
1、在抛硬币、掷骰子等游戏活动中,感受简单随机现象及结果发生的等可能性
2、能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果,能清楚地表达判断和思考的过程
3、积极参加数学活动,对生活中的随机现象有好奇心,感受生活中处处有数学教学建议◆抛硬币游戏
1、教师拿出1枚硬币,先让学生认识硬币的正面和反面然后提出抛起一枚硬币,落地时哪个面朝上呢?让学生充分发表意见,形成共识有可能是正面,也有可能是反面
2、分小组玩抛硬币游戏,要求大家轮流抛硬币,先猜一猜哪个面朝上,再抛每人抛10次,记录猜和抛的结果
3、交流各组玩抛硬币游戏的结果,讨论抛硬币前能猜出哪个面朝上吗?形成共识抛硬币前是猜不出来的,有的同学猜中,也是碰巧了
4、提出“议一议”的问题,让学生充分发表白己的意见,使学生了解在球类比赛中,用抛硬币的方法挑选场地,是因为出现正面和反面的机会是相等的,能够体现比赛的公平性
5、教师介绍抛一枚硬币,出现正面和反面的机会相等,在数学上叫做等可能性◆掷骰子游戏教师拿出一枚骰子,先让学生了解六个面上各有几个点,再提出例2的问题让学生说一说朝上的点数可能是几,然后回答有几种可能◆摸球游戏
1、教师给出两个盒子,一个盒子里放12个红球;另一个盒子放6个红球,6个黄球让学生了解两个盒子中球的个数是一样的,只是颜色不同
2、提出问题如果闭着眼睛从这两个盒子中分别任意摸出一个球,结果会怎么样?让学生充分发表意见形成共识1号盒子中一定能摸出红球,因为都是红球;2号盒子中有可能摸出红球,有可能摸出黄球
3、提出“议一议”中的问题,让学生回答,得出因为两个盒子中没有白球,所以从两个盒子中不可能摸出白球◆练一练第1题,先让学生理解题意,再独立思考并填写结果交流时,先说一说可能是哪张牌,再回答有几种可能性答案4种第2题,提示学生想一想一副扑克牌中红桃花色的一共有几张,再思考并写出结果答案13种第3题,让学生课前准备生肖卡片,先回答
(1)题然后同桌按照
(2)题给出的规则进行翻卡片游戏,体验事件发生的随机性答案
(1)12种。