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文本内容:
《三位数除以整十数》教学建议教学目标
1、结合具体事例,经历估算和学习笔算三位数除以整十数的过程
2、掌握三位数除以整十数的笔算方法,能正确进行计算
3、主动参与数学学习活动,体会数学在日常生活中的应用教学建议◆参观博物馆
1、让学生了解例2中的数学信息,理解“每批参观的人数不得超过60人”和“至少要分几批参观”的意思
2、提出“先估计一下”的要求,然后充分交流不同的估算方法和结果,特别关注亮亮的方法先说一说是怎样估算的,再讨论分成8批行不行最后达成共识分成8批不行
3、教师介绍如何用竖式计算,边板书边讲因为523中有8个60,所以商8要写在被除数的个位上然后,用除数60乘8等于480(也就是8批参观的人数),把480写在523下面,数位要对齐接着做减法,523减480等于43,也就是说,安排8批人参观后,还剩43人
4、提出丫丫的问题,启发学生用学过的知识验算,最后写出答案◆试一试
1、提出“试一试”的问题,师生列出除法算式后,鼓励学生自己试着计算
2、交流学生计算的过程和结果说一说怎样算的,得出计算结果523÷70=7(组)……33(人)重点关注问题的答语最多够分成7组说一说怎样想的◆练一练第1题,先让学生清题意,再独立完然后,交流学生不的解答方法答案聪聪录入得快一些方法1求出红红要多长时间,与7分比较466÷60=7(分)……46(个)方法2求出聪聪每分钟打多少个字,与60比较466÷7=66(个)……4(个)第2题,先让学生自己读题并解答答案苹果358÷40=8(个)……38(千克)答需要9个纸箱梨270÷30=9(个)答需要9个纸箱李子196÷20=9(个)……16(千克)答需要10个纸箱第3题,学生独立完成,交流时,重点关注答语答案500÷80=6(件)……20(元)答最多购买6件,还剩20元第4题,答案6……269……95……477……23……87……6◆问题讨论这是一道植树问题,有一定的挑战性先让学生了解题意以及亮亮和丫丫的答案然后,鼓励学生用画图的方法判断谁算得对不要求总结计算方法。