文本内容:
《套圈游戏》教学建议教学目标
1、经历观察动物摆放、讨论规则以及判断得分结果的过程
2、能发现得分多少与动物座摆放之间的联系,能综合运用已有的经验和知识进行得分结果的判断,并说明判断的依据
3、感受游戏规则的公平性和数学应用的广泛性,激发学好数学的信心,发展数学思维教学建议◆套圈游戏
1、出示情景图和游戏规则,先让学生观察、阅读,说一说了解到哪些信息,发现了哪些问题要给学生充分的思考时间
2、交流学生发现的问题,给学生充分表达自己发现的机会
3、教师分别提出“议一议”中的两个问题,先让学生同桌讨论,再全班交流判断得分◆判断得分
1、出示亮亮、聪聪、丫丫三人前两次投圈的得分表,提出兔博士的问题,让学生根据表中的数据,判断第三次投完后谁的得分最高
2、交流推断的想法和结果要给学生充分发表不同意见的机会◆议一议提出书中的问题,让学生同桌讨论后,再全班交流结果是聪聪套中32分,亮亮套不中,丫丫套中不超过26分,聪聪就得70分,得分最高◆游戏结果
1、出示书中的表格信息,先了解亮亮、聪聪、丫丫三人第三次的得分情况,再计算每人的最后得分,并将结果填在合计栏中
2、鼓励学生根据表中的数据,自己提出数学问题,并解答。