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文本内容:
5—3惊弓之鸟课题5—3惊弓之鸟时间教学目标
1、知识与技能学会运用读书记号学习课文,理解课文
2、过程与方法认识7个生字,会写10个生字
3、情感态度与价值观有感情的朗读课文教学重点识字写字,理解寓言的启示教学难点识字写字,理解寓言的启示教具幻灯片(课件)教法合作交流—62课时计划课题5—3惊弓之鸟一课时时间教学目标
1、知识与技能学会运用读书记号学习课文,理解课文
2、过程与方法认识7个生字,会写10个生字
3、情感态度与价值观有感情的朗读课文教学重点能借助字典理解文中生词的意思教学难点能借助字典理解文中生词的意思教具幻灯片(课件)教法交流教学内容方法过程激发兴趣,导入新课今天,我们一起学习一则寓言故事—惊弓之鸟板书课题,齐读课题随文识字,整体感知初读课文,学习生字,理解词义,解决部分问题请同学们自己阅读这个故事分节朗读课文,检查自学情况根据学生的问题,讨论解疑以小组为单位,认真听别人读书,个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业)抄词语—63课时计划课题5—3惊弓之鸟二课时时间教学目标
1、知识与技能学会运用读书记号学习课文,理解课文
2、过程与方法认识7个生字,会写10个生字
3、情感态度与价值观有感情的朗读课文教学重点能借助字典理解文中生词的意思教学难点能借助字典理解文中生词的意思教具幻灯片(课件)教法交流教学内容方法过程复习导入这节课我们继续学习《惊弓之鸟》,谁能用一句话介绍更羸?第一自然段中,哪一句话具体说明更羸是射箭能手?设疑解疑既然大雁不是射下来的,那么课文中哪一个字置大雁于死地?
2、
(1)讨论为什么说嘣置大雁于死地?
(2)学生画出相应的句子
(3)理解忙、直的含义,齐读句子
3、大雁直往上飞是什么原因?直掉下来是什么原因?
4、引导学生读最后一节,边读边画学生汇报齐读最后两句
5、看来更羸并不高明,还称什么射箭能手?那么更羸的本事又高在何处呢?
6、引导学生读课文第6自然段
7、更羸是根据什么作出判断的?
8、引导学生读第9自然段
9、更羸的本事究竟高在何处?
10、究竟是谁害死了这只大雁?
三、总结说出寓意板书设计惊弓之鸟观察飞的慢叫得惨伤口裂开思考箭伤作痛孤单失群往高处飞心里害怕结果不用箭只拉弓听到弦响掉了下来个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业)抄词语。