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文本内容:
初一的英语教学工作计划本学期我担任初一
(1)和
(3)班的英语教学工作,为了更好地完成教学工作,我制定了以下的工作计划本学期初一课本的教学目标是让学生掌握约300个生词,掌握26个英文字母的正确读音和写法,了解48个音素的读音,学习的语法知识主要有人称代词,物主代词,数词,冠词,名词,名词的复数形式,句子的种类,一般现在时的用法为了方便学生记单词,在初一阶段就要开始重视语音的教学,让学生通过单词的发音来记单词,这样容易记住单词,而且也会记得牢在教语音时,我们可以用卡片来进行教学,用对比法来教这些音素学生学习元音不会太费力,但是学起辅音来会感到有点吃力的在这种情况下,我们老师要有耐心,不厌其烦地多教他们几遍,直到大部分同学能掌握这些音素为止学生学会了音素后,以后可以自己去拼读生词了这样学生可以去学到更多的生词,从而能无形中增加他们的词汇量让学生多做听力训练,尽量每星期对他们进行一次听力训练,通过这些训练来提高学生的听力能力多听录音来掌握标准的英语读音,多读单词和背诵课文,多和同学用英语进行对话,这样才能让学生说出一口流利的英语学生没有一定的词汇量是无法把英语学好的,为了增加学生的词汇量,我们可以经常给学生进行单词听写,让听写不及格的同学去抄写单词,只有这样学生才能记住一些单词让学生多做一些课外练习,多阅读一些用英语写的报刊和杂志,这样也能增加学生的词汇量让学生用英语来写作文和日记,多背诵一些句子优美的文章,多背一些好的范文,多让他们进行作文仿写,以此来提高他们的写作水平学好英语语法是学好英语的关键,在语法教学上,每上完新的语法内容,就要让学生多做相关的练习来巩固刚学得语法,只有让学生多做练习才能对他们的语法起到巩固的作用因为英语语法和汉语的语法有很多方面的不同,有些学生对此部分掌握得不好比如在学习人称代词和物主代词这部分内容时,有相当一部分学生是无法掌握好这些内容的,总是把人称代词和物主代词混用,有的甚至上了初三都没有掌握好这两类代词的用法根据初一年级学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的学习目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习英语打下基础这就要求我们老师在教学上采取多...。