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文本内容:
初三英语教研组工作计划范例
一、指导思想深入贯彻教育教学理念认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩
二、情况分析
1、学生情况分析032班本学期45人,上学期英语分80分,最低分12从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣
2、教材分析本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元计划在4周内完成教学任务接着进行总复习,具体教学内容包括词汇识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中的所有单词语法掌握8种时态,一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时和过去将来时了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构五种简单句,并列句,复合句状语从句及定语从句阅读主要训练学生根据问题找细节的能力然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章在阅读过程中针对长句子复合句及含有多个从句的复合句要教给学生分析句子结构的能力写作书面表达是中考中失分的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态并多做一些连字成句、连句成篇的训练培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等
三、教学进度安排第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作第九周到第十二周复习书本知识,第十三周到十六周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习最...。